河北专版七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人练习新人教版.doc

13植树的牧羊人01积累运用1.阅读下面的文字，回答后面的问题。我猜想，这里虽然成了fi x，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经tn t了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。(1)给加着重号的字注音，根据拼音写出相应的汉字。fi x(废墟)干涸(h)tn t(坍塌) 东倒西歪(do)(2)根据要求检索上面这段文字中加“_”的字。用音序检字法查“栋”：先查音序D，再查音节dong(dn)。用部首检字法查“啸”：先查部首口，再查八(8)画。2.下列各项中，没有错别字的一项是(D)A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。/每次回老家，他总要到田间遛达一圈儿。B.第二年，第一次世界大战暴发了。/做人不能太张扬，谦虚总是好的。C.以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。/父亲虽年近花甲，但身体很硬朗。D.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙。/溪水缓缓流淌，清澈见底。(解析：A.“遛”应写作“溜”；B.“暴”应写作“爆”；C.“躁”应写作“燥”。)3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A.谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。B.研究生不服气，“故意”刁难季永强，刨根问底追究某型装备中存在的问题。C.在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。D.在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现使观众折服。(解析：C.“说长道短”指议论别人的好坏是非，不合语境。)4.下列各句中没有语病的一项是(C)A.读了植树的牧羊人，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B.他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。(解析：A.否定不当，删掉“没有”；B.语意重复，删掉“大约”或“左右的”；D.搭配不当，将“飘扬”改为“飘荡”。)5.给下列句子排序，最合理的一项是(A)李素芝的事迹告诉我们，有奉献之心，还要有奉献之力。在海拔4 000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主刀和参与的9 000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”“高原一把刀”。他参与并主持的科研项目，有10多项达到国际医学领域先进水平，20多项国内首创，30多项填补西藏高原医学空白。奉献的精神需要奉献的能力来体现。A.B.C. D.6.“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。某班准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。(1)【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。示例节俭：节俭持家家业旺。勤劳：以勤为本本心牢。善：以善作魂，善始善终。(2)【不畏艰难奔梦】写一句励志名言警句，并写出作者名字。示例即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)(3)【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。上联：示例阅读启迪智慧放飞希望下联：劳动创造财富实现梦想02课内精读阅读“这样过了一年他做到了只有上天才能做到的事”，回答下列问题。7.结合选文内容，说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。8.说说下列句子中加着重号的词具体指什么。就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。9.请从修辞手法的角度，赏析下列句子。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。运用比喻的修辞手法，把“白桦树”比作“笔直站立的少年”，不仅写出了新生的白桦树的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了风景的神韵。10.选文最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？运用了议论、抒情的表达方式，作者直抒胸臆，直接赞美牧羊人的毅力和无私奉献的精神，表达了自己的敬佩之情；在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段照应，使得结构严谨。03拓展阅读等你，在桥头王黎冰老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身板可壮实呢，两手像少林寺里练功的和尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥比你们走的路多。在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之态毕现。村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人的守望中拔节成长。高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。也有人听见了老人还在念叨着：“儿子，在桥头，我等你回来啊！”乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。村里人就将就着几个像练武术中“梅花桩”一般的石头桩子过河，战战兢兢。孩子们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的地，只是比以前更辛苦。为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十里山路到另一个乡场。村里人见了，都会同情地说：瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了。还有人慨叹：没孩子传递香火的人，苦哇！当然还有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是一言不发地摇摇头，佝偻着身腰继续忙自己的活儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子边的凉椅上，旁边还放着没理完的蔬菜。老人的箱子里，整整齐齐地放着一摞摞的钱，大多是角票和一元钞票，有些破烂的纸币角，都被他细细地粘贴好了。钱的旁边是一张发黄的纸条，上面写着：用这钱修桥，就算是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块，娃娃还小，我要陪陪他。纸条下面写下的日期，竟是五年前的9月1日。压着这张纸条的，是那枚被村里人传为神物的军功章和一个五十年前的党员证夏天的第一场暴雨倾盆而至。此时，桥已经修好了。这座桥是水泥的，造型别致，很牢固，很显眼。据说，这桥是城里一个小伙子设计的，由于他知道了老人捐资建桥的诺言，便没有要一分钱的设计费。这以后，河边的小山坡上，并排着两座坟，一新一旧，远远地望着上学放学的孩子们。这一天，是清明节。学生们在老师的带领下，来到这座新桥的桥头，望着那两座坟异口同声地说道：“爷爷，您在天国还好吧，我们等你，永远在桥头！”11.选文叙写了有关老人和儿子的两个感人故事，请分别简要概括。(2分)老人卖菜攒钱修断桥；儿子因勇救桥断落水的孩子而牺牲。(每点1分)12.结合选文说说老人为何要捐资建桥。(3分)桥断丧子的悲痛；村民出行、孩子们上学放学的不便；党员的责任感。(每点1分)13.结合全文，说说第B13段中画线句有什么作用。(4分)解开前文的悬念(1分)，揭示老人为多卖几角钱、几块钱而走十几里山路卖菜的真相(1分)，突出老人不辞劳苦、心系群众、无私奉献的精神(2分)。14.结合选文内容，说说你对标题“等你，在桥头”的理解。(4分)这是老人在儿子离开后常念叨的话，流露出老人对孩子无尽的思念，这是学生们在桥头说的话，流露出对老人崇高精神品质的赞美之情。(每点2分)15.下面是这篇选文的题记，请结