北京市西城区2009年抽样测试初三语文试卷

北京市西城区 2009 年抽样测试初三语文试卷 1. 本试卷分为第卷和第卷，全卷共六道大题， 22 道小题。 2. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第卷（共 60 分） 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共 8 分，每小题 2 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是： A. 联 袂 （ mi） 翘 首（ qio） 惘 然（ wng） 厚此 薄 彼（ b） B. 游 弋 （ y） 存 储 （ ch） 脊 梁（ j） 牵 强 附会（ qing） C. 颈 椎（ jng） 着 落（ zhu） 巢 穴 （ xu） 脍 炙人口（ kui） D. 共 识 （ sh） 细 菌 （ jn） 贮 藏（ zh） 前 赴 后继（ p） 2. 下列各项词语中没有错别字的一项是： A. 勾留 严厉 跋山涉水 星罗其布 B. 姿式 怠慢 谈笑风生 郑重其是 C. 炒作 拮据 赅人听闻 断壁残垣 D. 干燥 观照 自得其乐 破釜沉舟 3. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是： 任何新生事物开始都是不完善的，不能苛求责备。任何 创新活动都有两种结果： ， ；科学探索不能简单以成败论英雄， 。 A. 错误或正确，成功或失败；探索真理的精神比结果更可贵。 B. 正确或错误，成功或失败；探索真理的精神比结果更可贵。 C. 错误或正确，成功或失败；结果不如探索真理的精神可贵。 D. 正确或错误，失败或成功；结果不如探索真理的精神可贵。 4. 下列作品的作者均为同一朝代的一项是： 天净沙秋思 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 酬乐天初逢席上见 赠 登飞来峰 行路难 饮酒 岳阳楼记 曹刿论战 A. B. C. D. 二、填空。（共 8 分） 5. 默写（ 5 分） （ 1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思） （ 2）其中往来种作，男女衣着， 。 ，并怡然自乐。 （陶渊明桃花源记） （ 3）陋室铭中作者以古代名贤自比的语句是“ ， 。” 6. 名著阅读（ 3 分） 水浒传是一部反抗封建暴政的英雄传奇。它通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。其中受高俅陷害、被迫雪夜上梁山的 ，行侠仗义、拳打镇关西的 ，疾恶如仇、血溅鸳鸯楼的 ，都给读者留下了深刻的印象。（在横线上填写相应的人名） 三、综合性学习。（共 8 分） 阅读下列两则材料，回答 7 9 小题。 某校初三（ 1）班学生到首都博物馆参加主题为“了解博物馆争 当志愿者”的社会实践活动。下面是相关材料，请你协助他们完成以下的任务。 材料一 2008 年 7 月 23 日，首都博物馆为迎接北京奥运会举办“五大历史文化展览”。自“五大历史文化展览”开幕之日起，京城各大媒体争相报道，观众络绎不绝，出现了难得一见的参观人潮。为保护文物安全和创造良好的参观环境，有的展厅采取限制观众入场人数的措施，而且参观者还需提前预约，购买门票方能入场，但热情的观众还是在展厅门前排起了长龙，为一睹国宝的风采，甚至不惜等候一两个小时。 材料二 2009 年 1 月 16 日至 2 月 16 日，首都博物馆推出“金牛吉祥 和谐神州”、“过大年”等民族风采博物馆庙会。庙会内容丰富，民俗文化气息浓郁，观众可免费参观并且不用提前预约。可惜前来观看“博物馆庙会”的观众并不踊跃。主办方大感意外，许多市民事后得知也十分遗憾，因为他们根本就不知道春节期间北京有这样一个“博物馆庙会”。 7. 以上两则材料是初三（ 1）班某小组学生的调查记录。为了在班会上简要说明调查情况，小组发言人请你概括两则材料的主要信息并得出结论。（ 2 分） 8. 为了吸引观众参观将要举办的“北京文物精品展”，请你写一段宣传语。（用上“举世闻名”、“流连忘返”两个词。 ）（ 4 分） 9. 活动期间，学生采访了一位获得“优秀讲解员”称号的老年志愿者。下面是他们的对话，请在下列俗语中选择最恰当的一项，并将序号填写在下面的横线上。（ 2 分） 学生：请您谈谈做义务讲解员的点滴体会。 志愿者：我最大的体会就是 。你别看我年龄大，记性不好，文化水平也不高，但我偏不服输。为了做好讲解工作，我经常查找资料，不断向有经验的讲解员请教，刻苦练习解说，终于赢得了大家的认可。 A. 拳不离手，曲不离口 B. 冰冻三尺，非一日之寒 C. 书到用时方恨少 D. 世上无难事，只怕有心人 四、文言文阅读。（共 9 分） 阅读曹刿论战选段，完成 10 12 小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未 徧 ，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 10. 解释下列语句中加点词的意思。（ 3 分） （ 1）又何 间 焉 间： （ 2）民弗 从 也 从： （ 3）遂 逐 齐师 逐： 11. 用现代汉语翻译下面的语句。 （ 3 分） （ 1）再而衰 翻译： （ 2）忠之属也 翻译： （ 3）望其旗靡 翻译： 12. 请用自己的话说出“曹刿请见”的原因。（ 3 分） 五、现代文阅读。（共 27 分） （一）阅读巩乃斯的马，完成 13 15 小题。（共 11 分） 巩乃斯的马 周涛 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。 在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的心理反感。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为 人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，我心里便产生一种悲哀和怜悯。而巩乃斯大草原上的马，作为茫茫天地之间的一种尤物，则呈现了它的全部魅力。 那是一九七年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体，不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失、豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！ 我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里 还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水 那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态，它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四周里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落 ；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马 跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。 我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的 复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信它所给予我的将使我终身受用不尽 马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。 （ 11）离开巩乃斯草原之后，我再没有机会见到那里的马。但值得庆幸的是，从古至今，我们中国到处都有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑纵览马的历史，会发现 它和我们民族的历史紧密相连着。我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就是我们民族的精神！ （ 12）我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也可以得到谅解了吧。 （有删改） 13. 文章标题是“巩乃斯的马”，为什么要先写牛和骆驼？“巩乃斯的马”有怎样的特点？ （ 3 分） 14. 划线句子对“笑”的描写非常富有表现力，请你结合本段内容加以赏析。（ 3 分） 15. 文中哪些场面呈现了巩乃斯马的“全部魅力”？你如何理解作者今天爱马的情怀？（ 5分）（不超过 100 字） （二）阅读产品的生态设计，完成 16 18 小题。（共 8 分） 产品的生态设计 传统的产品设计将重点放在设计、制造和保养上。然而今天，人们在设计产品时不得不关注环境，因为产品在它从原料、设计、制造、销售、使用，直至废弃处置的整个寿命期间，全都以某种方式影响着环境。由此产生了一种新的设计思想和方法 生态设计。 在这种新的设计过程中，要给予环境以与利润、功能、美学、人体工程、形象和总体质量等 传统的工业价值相同的地位。这种设计思想和方法就叫生态设计。 当前生态设计主要有两种类型： 一是产品改善，即从污染预防和关心环境出发，对现行产品进行调整和改良。产品本身和生产技术一般将保持不变，所做的调整主要是污染预防和资源回收利用。 二是产品再设计，即保持产品概念不变，而对产品的组成部分进行进一步开发或更新。产品再设计的目标是：增加无毒材料的使用，使产品易于再循环，易于拆卸，增加备件和原材料的重复利用，或最大限度减少产品寿命周期中若干阶段的能源使用量。 在废物循环再利用领域，生态设计的思想是如何运用 的呢？人们提出了“ 4R”的设计要求，即减量（ REDUCE）、再利用（ REUSE）、循环再生（ RECYCLE）、回收（ RECOVERY）。 “减量”是指产品在既定的功能和价格的前提下，通过合理设计，将使用的资源抑制在最低限度。如：同样一只瓦楞纸箱，采用先进的楞型板纸，使减少纸层后同样可以实现保护商品的功能。 “再利用”是指设计的产品在使用后无需加工即可再加以利用，或者以废物的整体形式再利用，或者即使整体不能再利用，零部件仍可再利用。如：用可多次加油、换火石的打火机代替一次性打火机，可减少塑料废物。 “循 环再生”是指设计的产品有利于废物作为生产原材料再生回收利用。为此，要求设计出的产品容易拆卸组装，每一零部件避免使用多种不同材料复合，零部件上附有所用材料的标记，便于按材料的不同种类进行分离、再生。尽量选用可再生循环的材料。如台湾的宏基公司于 1992 年采用再生纸与瓦楞纸包装电脑，取代传统使用的发泡聚苯乙烯塑料。 “回收”是对废弃物中有用的资源或成分再加以利用，属于部分资源回收的一种方式，它要求设计时采用材料替代品，更有利于回收有用的资源。例如，为了从废塑料薄膜中回收热能（焚烧），应对于将以焚烧形式处理的塑料 制品，选用不含铅的塑料，以免回收时危害环境。 16. 产品的生态设计产生的原因是 ？（ 2 分） 17. 文章第至段的行文思路是：先说明 （不超过 10 个字），再说明 （不超过 12 个字），最后说明 （不超过 20 个字）。（ 3 分 ） 18. 阅读下面的链接材料，借助文章中的相关知识，说说下面材料体现了哪一种废物循环再利用的设计要求？为什么？（ 3 分） 【链接材料】 马来西亚设计出一种装载家具的可折叠硬纸箱，能折叠成多种形状，适合装载不同形状的家具，实现整体通用性。 （三）阅读别再吃“四大发明”的老本了，完成 19 21 小题。（共 8 分） 别再吃“四大发明”的老本了 徐秉君 中国具有五千年的灿烂文明和悠久的历史文化。尤其是中国古代的“四大发明”，对世界的文明和进步起到了巨大的推动作用，但这“四大发明”让中国人长期背上了自我陶醉的包 袱。每当世界上出现一种新事物，我们总是习惯从老祖宗那里去找依据。比如，美国人发明了飞机，我们说其创意是源自于中国古代的风筝；苏联的卫星上天，美国的阿波罗登月，我们为火箭是老祖宗发明的而沾沾自喜 实际上，这“四大发明”并不能代表真正意义的中国。【甲】世界著名科技史学家李约瑟博士，曾经列举了中国传入西方的 26 项技术，认为中国重要的发明远不止这“四大”。 英国哲学家弗兰西斯培根最早指出，印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面 ，第三种是在航行方面。”后来，来华传教士把造纸术加入进来，称为“四大发明”。由此可见，【乙】，那是一些学者就这几项发明对人类文明，特别是近代西方文明的影响所作的评价。 更重要的是，【丙】。比如，火药的发明给中国带来的只不过是延续数千年的喜庆，至今中国的烟花爆竹仍然是举世无双。可是，这项发明经阿拉伯人传入西方后，却被改造成征服世界的武器，而最大的受害者却恰恰是火药的发明者中国。 “四大发明”对推动和改变世界所起的作用无疑是巨大的，但那是中国古代劳动人民所创造的成就，每一个中华民族子孙都应该为此自豪和骄傲。 但问题是我们不能总吃“四大发明”的老本。历史会对我们发问：“今天的中国还有能改变世界的四大发明式的发明创造吗？”每一个时代都留下自己时代的印记，我们的时代也应该留下值得子孙后代引以为豪的时代印记。 19. 本文作者要表达的主要观点是什么？（ 2 分） 20. 阅读文章第至段，根据上下文，为【甲】【乙】【丙】三处选择合适的句子。（ 3分） 备选句子： （ 1）中国“四大发明”的提法最初也是源自西方。 （ 2）中国古代具有时代意义的创造发明远不止“四大发明”。 （ 3）尽管中国的“四大发明”得到世界的公认，但真 正发挥“四大发明”效能的却不是中国。 21. 结合本文，说说你对下面这则材料的理解。（ 3 分） 有中国学者提出，中国古代最具代表性的发明有 24 项。在这 24 项发明中，稻作、丝、十进位值制、漆、瓷、纸、印刷术、茶、火药、火箭和指南针等，对人类文明的贡献巨大。纵观这 24 项重大发明，一个现象很值得深思：在这 24 项发明中，有 4 项始自史前， 3 项始自夏至春秋， 7 项始自战国秦汉时期，其他 10 项分属中古和近古，其中唐代 2 项，宋代 6项，元明各 1 项，至清代后便再也未出现任何原创性重大发明。 第卷 写作（共 60 分） 项目 等级 内容、表达（ 55 分） 书写（ 5 分） 总分 赋分范围 得分 一类卷（ 60 52） 55 47 二类卷（ 51 44） 46 39 阅卷人 三类卷（ 43 36） 38 31 四类卷（ 35 0） 30 0 六、按要求完成作文。（共 60 分） 22. 题目：执著 要求：（ 1）将题目抄写在作文纸上。 （ 2）不限文体（诗歌除外）。 （ 3）不少于 600 字。 （ 4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【参考答案】 第卷（共 60 分） 一、选择（共 8 分，每小题 2 分） 1. C 2. D 3. B 4. B 二、默写填空（共 6 分） 5. 答案： （ 1）燕然未勒归无计 （ 2）悉如外人 黄发垂髫 （ 3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 评分标准：本题 5 分，每空 1 分。有错该空不得分。 6. 答案示例：林冲（林教头） 鲁达（鲁提辖） 武松 评分标准：本题 3 分，每空 1 分。人名写错不得分，括号里的人名视为正确。 三、综合性学习（共 8 分） 7. 答案要点：“迎奥”期间与春节期间的展览，前热后冷形成反差，说明首都博物馆对春节期间的“博物馆庙会”宣传力度不够。 评分标准：本题 2 分，每个要点 1 分。 8. 答案示例：北京是举世闻名的历史文化名城，即将举办的“北京文物精品展”，荟萃最具有艺术观赏价值、最富有北京文化特色的艺术精品，展示源远流长的北京历史文化。丰富多彩 的展品、传统与现代结合的展出形式一定会让你流连忘返。 评分标准：本题 4 分。内容围绕宣传“北京文物精品展”（引号内的文字必须出现）占1 分、合理使用“举世闻名”、“流连忘返”两个词占 2 分、语言表达通顺占 1 分。 9. 答案： D 评分标准：本题 2 分。 四、文言文阅读（共 9 分） 10. 答案： （ 1）参与 （ 2）听从、顺从 （ 3）追赶、追击 评分标准：本题 3 分。每小题 1 分。 11. 答案： （ 1）第二次（击鼓）勇气减弱。 （ 2）（这是）尽了职分的事情。 （ 3）（我）看见他们的军旗倒下了。 评分标准：本题 3 分。每小 题 1 分。括号里的文字必须答出。 12. 答案要点：齐国入侵鲁国鲁庄公要迎战统治者不能深谋远虑 评分标准：本题 3 分，每个要点 1 分。 五、现代文阅读（共 27 分） （一）记叙文阅读（共 11 分） 13. 答案要点：第一问：用牛和骆驼（被人类征服的仆役形象）与巩乃斯的马作对比，突出作者对马的喜爱之情；引出下文对巩乃斯马的描写；第二问：它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。 评分标准：本题 3 分。第一问每个要点 1 分，共 2 分，括号里的文字可不答； 第二问 1 分，两个要点答全 得 1 分。 14. 答案要点：从“大笑”到“笑得从马背上栽下来”到“止不住的狂笑”再到“笑得眼睛里流出了泪水”，形象地