学好初中历史之我见[权威精品]

学好初中历史之我见 -权威精品 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 进入初中学习阶段，很多学生面对众多历史知识，如朝代更迭、历史年代、重要历史事件的特点、异同点的比较，容易混淆，在面对这些试题时，往往束手无策。也有很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，从而对学习历史提不起兴趣。其实很多学生并没有理解历史这门学科的特点，更没能掌握学习历史的方法。 掌握学习方法是学习中至关重要的一环，只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，充满乐趣，提高成绩自然也是水到渠成之事。历史学习的方法多种多样，但务必要注意以下几个方面： 一、培养学习历史的兴趣 伟大的教育家孔子有一句名言： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ” 。爱因斯坦也认为 “ 兴趣是最好的老师 ” 。对于任何一门学科的学习都离不开 “ 兴趣 ” 二字，历史也不例外，所以学习历史也一定要培养浓厚的兴趣。对历史课有了兴趣，才会主动去学习历史，也才能很快地把知识点记住。这样，慢 慢会去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，从而能得心应手地分析历史问题。 有的学生会问：如何培养学习历史的兴趣呢？首先要摆正自己的心态；然后，可以回想一下，有没有自己喜欢或感兴趣的历史事件、历史剧、历史知识，通过上网、查阅各种书籍，或向历史老师请教，以解决这些问题。这样，你就会发现很多很有意思而以前却不知道的观点或真相，学习历史的兴趣慢慢也就培养起来了。有了兴趣后，没有好的学习方法也只能是事倍功半。 二、课上坚持 “ 听 ” 、 “ 思 ” 、 “ 记 ” 课堂教学是学校教学的主要形式，听课 更是学生获取知识、信息的最重要途径。一般来说，一堂历史课所涉及的内容是比较多的，如历史事件、过程、时间、地点、人物、意义等，对于一个历史事件的过程，老师不可能在一节课上重复讲述。所以，把握课堂，可以从 “ 听 ” 、 “ 思 ” 、 “ 记 ” 三个方面着手。所谓 “ 听 ” ，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重点，以解决在自己预习时发现的问题。所谓“ 思 ” ，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到的历史信息及时作出反应；另一方面还要对信息加以筛选，对历史问题还有没有疑问等。所谓 “ 记 ” ，是指在听讲的过程中做听课笔记。初中阶段的历史课堂的笔记，一般是记录老师的板书提纲、基本概念、重要观点等，还可以记下一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，最好课后再整理一遍。 三、注重归纳和总结 在历史学习中，一定要注意同类知识点的归纳与比较，这样可以最大限度地整合教材，纲目并举，有利于识记掌握同类的知识点。如从背景、过程、影响等几个方面，用一个表格的形式，将鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等几场重要的战争归纳起来。如世界史第一国际、第二国际与共产国际的 归纳；比较英、法、美资产阶级革命异同；日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。学习根据板书整理每课的提纲，简单地构建知识体系。如甲午中日战争一课中，可以分战争爆发的背景、经过、结果和影响等几个部分整理提纲，这样可以使思路更清晰。 四、平时多读书，多关心热点话题 历史包含的知识点很多，要想学好历史，单单记住书本上的知识，是远远不够的，还需要阅读课外书籍或做课外练习，扩充知识面。同学们要充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍，或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以提高学习历史的兴趣，而且 可以扩充知识面。 历史和现实更是紧密联系的，所以，学习历史还要关注历史的时代性，尤其需要注意与时政、热点的结合。近几年的历史中考中，注重社会热点现实问题的考查，如金融危机、台湾问题和祖国统一、历史周年纪念、加强党执政能力建设、中美关系、中俄关系等。所以，真正要学好历史，功夫在课外。同学们平时要关心国际、国内大事、热点问题，做到 “ 家事国事天下事，事事关心 ” ，只有这样才能学好历史。 （指导老师：新化县十二中 曾鹏） 阅读相关文档 :浅谈开展幼儿心理健康教育的体会 小组合作学习在语文教学 中的运用 我是怎样做班主任工作的 浅谈现代初中生教育 如何做好班主任工作 素质教育角度分析中学计算机教学研究 浅谈作文的 “ 标新立异 ” 浅谈如何提高学生的作文水平 培养学生兴趣 构建初中历史教学高效课堂 浅谈如何激发学生的写作兴趣 课堂教学中应给学生插上 “ 创新 ”的翅膀 谈中学语文阅读教学 可圈可点的 with 复合结构 小学教育培养模式探究 重在创新 ,努力提高高中语文教学效果 计算机辅助设计课程之教改 高中英语应用型教学与应试型教学探析 浅谈对初中英语新课改的看法 谈创新教育与 英语教育教学 浅谈图案在平面设 最新最全【学术论文