北大公开课 读后感.doc

北大公开课 读后感北大公开课这本书，我是在陪孩子补课的时间阅读完成的，刚拿到这本书的时候，说实话刚开始有的是心中的惊喜，我喜欢收藏图书、名著，但仅限于放在自己家里的书架上摆着心里就舒服，真正阅读或者说是通读的没几本，好多只是看看作者及书中的简介，仅此而已。北大公开课起初是为了打发难熬的补课时间的，没想到“一发不可收拾”，此后，这本北大公开课代替了手机微信和游戏，连一起陪同孩子补课的家长都问我：“你在看啥？”我说：“噢，这本书。”随着我会把这本书在她眼前晃晃，那时才觉得时间没有匆匆白过，学习阅读不只是孩子自己的事儿，阅读的同时，给孩子树立了一个好的榜样，一改以前“孩子紧张学习，家长拼命游戏”的状态。以上是我真正全身心进入阅读状态的真实理由。真正拿起并走进北大公开课这本书籍，感觉像有只手在“拉”着我，可以一直阅读下去，将309页的知识全部进脑入心，这一次我感觉收获颇丰：首先，书中朴实的文字可以“带”着你走进每一堂课中。从书的架构上看，不是那种“连续剧”一口气读到底才知道结果是怎样的形式，而真的是教师上课的备课稿，有深刻的道理、有生动的故事、有无限的感受。这本书能让我很有兴趣的读完，最大的功劳归功于那些生动又贴切的故事：“留一只眼睛看自己”这一课节中，勤快的小和尚主动热情的认识了禅院里的其他所有人，最后才突然在一口井自己的倒影中认识了自己；“牢记那些在你最艰难的时候帮助过你的人”课节中，感恩节的时候有能力的人做个简单的送货的人，让别人有能力时把关爱传递下去；“哪怕受人一点小小的恩惠，也要加倍报答”课节中，记忆最深的是医药费满满一大杯牛奶；“让学习成为终生的习惯”一课中，“江郎才尽”直至绝无美句的故事让人惋惜；“留一些缺撼，反倒让人清醒”一课中破水桶让鲜花绽放的故事；“敢于竞争，才能成功”这一课节中，住在河两岸的羚羊中西岸的羚羊弱不禁风生存能力差的原因却是因为没有狼群这一竞争压力的存在，等等这些生动的故事，让我更容易的记住书中的内容和所要阐述的道理。另一个收获是，不知道大家有没有同感，谁也不能保证书中所有的字都认识、都会读吧，反正对于我来说，此次北大公开课不仅在理论知识上有所收获、有所感悟，说实话，不怕大家笑话，我的第一收获是我认识了很多似曾相识的文字，才叫得准它们的读音，以前看到也都模棱两可，得过且过了，这一次静下心读的时候，我把不认识的字都圈上，然后再用电脑或字典中查出正确的读音标注上，算是完成上学时候应该学会却没完成的一件事吧，真正应了“活到老学到老”这句话了。再一个收获是，从这本书的内容上获得的，我认为能把哲学、心理、管理、成功、气质和幸福6门最受欢迎的学科融入到一本书中的，唯北大公开课莫属了，这本书确实是北大教授和北大学子的思想精髓、经验之谈，读了这本书才能把胡适、梁漱溟、林语堂、季羡林、周国平、俞敏洪、李彦宏等人的精彩言论集于一体，从中悟出人生哲学。相信翻开过这本书的人，无论是读完没读完的，你只要翻开过这本书，国学大师、北大唯一终身教授季羡林给世人的“论人生、论勤奋、论孤独、论心态、论真忍、论恐惧、论朋友、论爱情”的八大忠告和北大新任校长王恩哥勉励当代人“结交两个朋友、培养两种功夫、乐于吃两样东西、具备两种力量、追求两个一致、插上两个翅膀、构建两个支柱、配备两个保健医生、记住两个秘诀、追求两个极致”的十句话，这些都是让你印象最深的，反正我是试图背下来这里面提到的、自己最喜欢的几句忠恳的话语：即结交“运动场和图书馆”这两个朋友，培养“本分和本事”这两种功夫，乐于“吃亏和吃苦”这两样东西等等。相信每个人的感触不同，印象最深的话也不同，想要记住的和感悟的东西也不一样吧。接下来说说我阅读这本书的先后顺序，我先看了总体介绍，知道这本书从6大学科不同角度介绍的，接下来从了解了北京大学的历史与荣耀、北京大学名人堂以及北大的校风和学风，因为北大始终是我遥不可及的梦，看了这些，就当去过北大一回了。接下来我认真地看了6堂课的目录，从这里，按照喜欢和渴望的程度，我开始了有选择性的阅读，我相信这个肯定是因人而异的，我不是从第一课第一堂到第二堂到第二课第一堂第二堂这么按照北大公开课的章节读下去的，我是先阅读的第一课北大哲学课，然后是第三课北大管理课，然后是第四课北大成功课，接下来是第六课北大幸福课，然后是第五课北大气质课，最后是北大心理课，这里面我最喜欢的是第一、三、四课，说这些有些像流水账，但这确确实实是读北大公开课后自己的心得，有喜欢的、有选择性地阅读很重要，最喜欢的是我最欠缺的、最关注的和最渴望得获得的，我在整本书中对自己喜欢的句子，有感触的地方都圈注上了，还在感兴趣的章节里写下自己当时最强的感悟话语，再次翻到这些章节时，看到自己的标注和写下的感悟，就会很快了解到这章节的内容，直到了很好的“提醒”作用。最后，我想说说让我最受益的一课北大管理课，这里面“自我管理、时间管理、团队管理、知识管理和健康管理”的五堂课，堂堂课让我受益匪浅，以致于我反反复复详读了好几遍才去读其他未读完的章节，这里不是以课程的好坏来评价，而是以自己欠缺和受用的程度来评价的。在北大管理课中“时间管理”让我印象特别深，也是让我直接受益的，这里面说的很好的一句话就是“你的时间花在哪里，你的成就就在哪里”，其实很通俗易懂的话，有时候我们却没那么做，细想想，让我们浪费的时间可真不少，“套种时间”这个词儿是我在这本书里第一次见到和记住的，我理解是无时无刻不在利用时间学习，就是一种怎样有效利用时间的境界；学会利用时间的“边角料”，这句话不仅对正在上学的学生有用，对走上工作岗位的我们同样有用，我们身边经常能听到类似这样的话“噢，11点了，4：30了呀，还有半小时就吃午饭或者就下班回家了，什么事都干不了了”于是就坐等这半个多小时时间的浪费，其实半个小时足能让你写完一个活动的小总结，足够你把当天的活动信息上报给相关部门和媒体，把上午的事做个小结，把今天的事做个圆满收官，半个小时的时间来得及的。因为我在单位暂时负责宣传工作，所以我亲身体验了一下时间“边角料”的作用，3月12日上午9：00我们开展了“非物质文化遗产展览”活动，3月16日上午9：00在四楼报告厅召开了典型人物报告会，3月18日上午9：00街道又开展了“同读一本书”活动，以及3月26日下午3：30开展的“雷锋故事会”等，这几次活动每次的时间历时大概1个多小时，我就尝试用半小时的时间完成活动信息的报送，实践证明，时间“边角料”的有效利用可以让参加工作的我们及时有效的完成分管工作的工作任务，不把工作没必要的堆积，不把今天的事推迟到明天去做，今日事今日毕，“把零碎的时间用来从事零碎的工作，可最大限度地提高工作效率”这句话得到了有效验证，1个月左右时间的坚持让我可以很轻松的去工作，而且很有工作效率，我会一直坚持下去。北大管理课中还有一个“团队管理”，那里面的“只要团结协作，就可以撬动地球”这句话也让参加工作的我很受用，虽然生活在一个集体当中，但因脾气秉性、兴趣爱好不同者肯定有之，工作中“只扫门前雪，不管他人瓦上霜”的也不为少数。“一箭易断，十箭难折”的道理，在读过这本书后更让我觉得团队力量的强大，还是从我的本职工作上的收获说说团队力量的感触，比如开展上述的任何一个活动，布置会场、准备横额或电子会标、摄像照像、通知与会人员等等，这不是一