高考语文复习文言实词词义的推断学案（无答案）.doc

文言实词词义的推断学习目标1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，提高解题能力。 2、过程与方法：考点导读方法总结（考题导析规律总结方法点拨）训练拓展。 3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力，热爱上文言文。方法指导方法一：字形分析法汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。例题精析解释下列句中划线字的含义： 1、（2001北京卷）贫民虽平价不能籴。2、（2004全国I）郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。课堂训练解释下列句子中加线的词语殒身不恤抚军厚赉成。系燕父子以组。农人告余以春及，将有事于西畴。 方法指导方法二：结构对仗法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。例题精析1、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。3、追亡逐北。4、举类迩而见义远。课堂训练1、忠不必用，贤不必以。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、“党同伐异”。4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。 5、（2013安徽卷）人众车舆6、（2011湖北卷）外被项籍之灾，内离牧竖之祸。7、（2014北京卷）而又常有风波之恐、覆溺之虞。 8、（2011北京卷）不计其大功，总其略行，而求其小善。方法指导方法三：语法分析法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。例题精析解释划线的词语1、范增数目项王。2、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。3、据崤函之固，拥雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。课堂训练解释划线的词语1、2012（福建）履苍莽中 2、2011（广东）官夔州游击，夔关临峡 3、2015（重庆）又必假邪魅之候以为容 4、2014（福建）绳吏之法尤峻 5、2015（湖南）古人常有是训矣6、2015（山东）军皆定次，将乃就舍 方法指导方法四：联想推断法我们要善于根据课内学过的知识或成语举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。例题精析解释下列句子中加线的词语1、（2013大纲卷）分遣二子断遏水陆津要2、（2013湖北卷）诸贵假以劲弓3、（2014广东卷）将论囚 课堂训练1、（2013广东卷）属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A有夙儒张覃者未第 第：科举考中B推辱主帅 推：追究C不痛绳之 绳：捆绑D复命知益州 知：掌管2、（2014全国新课标1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A自幼好学，善属文 属文：撰写文章。B值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。C肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。D时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。3、（2014安徽卷）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A复奏请采录永乐大典逸书 逸：散失B奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例C未遇时皆在先生幕府 遇：得志D劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到4、（2015天津卷）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）A墨子闻而悼之 悼：哀悼B于是乃偃兵 偃：停止C如审有机关 审：确实D赍物具千数谢之赍：赠送5、（2015四川卷）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）A自汉氏失御 御：控制 B未见久学而渝者也 渝：违背C夫工人之染 染：着色 D朝士敬而叹之 叹：赞叹方法指导方法五：语境分析法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。例题精析1、隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓, 漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几, 果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙古今 谭概) “弄璋” “弄瓦”在文中的含义。 2、（2015安徽卷）归田后，尤孤介自持，不接当事。同年王中丞巡抚河南，馈问亟至，一无所受。答书曰：“生有癖性，酷爱古帖，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。闻宋仲温书兰亭十三跋摹于松江府亭，赵子昂书铁佛岙钟铭在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ） A 晏坐终日 晏：平静。 B 子孙不肖而居厚实 居：积储 C 不接当事 当事：权要 D 必合古人矩度 矩度：气度课堂训练1、 （ 2013四川）履祥尝谓司马文正公光作资治通鉴，秘书丞刘恕为外纪，以记前事，不本于经， 而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以尚书为主，下及诗、礼、春秋，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于通鉴之前，勒为一书，名曰通鉴前编。对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A.知向濂洛之学 向：崇尚 B.造诣益邃 邃：精深 C.履祥倾赀营购 赀：钱财 D. 勒为一书 勒：镌刻2、 （ 2013江苏）丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A. 其父不愿其然 然：这样B. 及即尊位 及：等到C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告3、 （2011湖北卷）陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受B期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促C物故流离以十万数 物故：死亡D而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头4、（2014天津卷)崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A.不以科兄弟 科：分摊 B.全活甚众 全：全部 C.其女字君从子 字：许嫁 D.纠里中壮士为守御 纠：聚集方法指导方法六：通假分析法通假字在古代汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。例题精析1、（2013年高考全国卷）成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。解释句中划线的词振巩昌、临洮饥民2、（2014全国大纲卷）州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。解释划线词语 凑按治，杖杀之，远近称伏课堂训练1、 （2011年高考全国卷）熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。 解释句中划线的词A.元末举于乡，长龙溪书院。2、（2011重庆）下列句子中划线词语的解释，不正