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课题 走进绿色世界 第1 课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能:了解环保和所谓:“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。 过程方法:使学生明白花草树木与环境、与人类关系,懂得爱护花草树木的意义。 情感态度:使学生明白爱护花草树木人人有则,要从自己做起,为保护人类的生存环境尽力。 教学 准备 课前将教室用绿色植物装饰,并且下面隐藏枯黄、干涸的背景;多媒体课件;课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片,收集有关绿色文化的资料、环保常识,书,笔。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、感受绿色,走进绿色。 同学们走进这绿色盎然的教室,你有什么感觉? 你还知道哪些绿色植物?想一想它们和大自然有什么关系? 请大家看屏幕上的图,谁能从两只脚印的颜色、方向来说说这幅图表现了什么? 让我们以“森林与人类”为主题,讲一讲绿色生物与 人类的故事。下面几个题目供大家参考。课件出示:绿色植物与健康、绿色与心情 在情景剧中,这几位同学做的对吗?如果我们看到了这类事情,该怎么办? 绿色是生命的颜色,如果失去绿色,世界将会怎样? 二、走失的绿色 撤掉教室所有的绿色装饰,教室变成什么样子?你有何感受? 看过表演,你有什么感受?对于环保和绿化,我们能做些什么呢? 三、总结 亲身感受绿。回答问题。 把知道的绿色植物的名称写在书中的横线上。 寻找绿色植物,并写出它们的名字。 自由说感受。 任选一个题目,结合自身的体会讲述,生动具体地说明绿色生物与人类的关系。 以“森林与人类”为主题,任选一个题目讲一讲绿色生物与人类的故事。 各小组表演损害、践踏花草树木的情景剧。 板书设计 走进绿色世界 提供大量的氧气;减弱噪音; 绿色植物 吸收有毒气体;吸附并清除灰尘; 吸收热能;杀菌; 教学反思 课 时 计 划 课题 走进绿色世界 第2 课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能:了解环保和所谓:“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。 过程方法:使学生明白花草树木与环境、与人类关系,懂得爱护花草树木的意义。 情感态度:使学生明白爱护花草树木人人有则,要从自己做起,为保护人类的生存环境尽力。 教学 准备 课前将教室用绿色植物装饰,并且下面隐藏枯黄、干涸的背景;多媒体课件;课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片,收集有关绿色文化的资料、环保常识,书,笔。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、认识绿色,了解绿色 1、绿色新含义 我们常在广告中听到“绿色食品”这个词,那么,究竟什么是绿色食品呢? 你更同意下面哪种说法?屏幕出示文字、图片。 除了食品,市面上还有哪些绿色产品?你家中的日用品有哪些是绿色产品?它们为什么被称为“绿色产品”,和非绿色产品比有什么好处? 2、绿色新文化 淘儿为我们带来了绿色冰箱和绿色能源,一起来看看吧!课件出示有关资料。 说说你对绿色能源的看法 你还知道哪些绿色概念?这些“绿色经济”、“绿色家园”有什么特点? 二、“绿色”展览会 1、绿色标志 2、“新生”绿色(课件出示:) 三、活动延伸 墙报制作 先交流个人对绿色的理解,然后小组讨论汇报。 结合生活实际回答。 观看课件。 说说对绿色能源的看法 学生把收集的绿色产品包装、商标或者信息资料贴在展板上,向大家介绍。 一起
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