四年级下品德教案走进绿色世界辽师大版.doc

课题 走进绿色世界 第1 课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能：了解环保和所谓：“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。 过程方法：使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱护花草树木的意义。 情感态度：使学生明白爱护花草树木人人有则，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。 教学 准备 课前将教室用绿色植物装饰，并且下面隐藏枯黄、干涸的背景；多媒体课件；课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片，收集有关绿色文化的资料、环保常识，书，笔。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、感受绿色，走进绿色。 同学们走进这绿色盎然的教室，你有什么感觉？ 你还知道哪些绿色植物？想一想它们和大自然有什么关系？ 请大家看屏幕上的图，谁能从两只脚印的颜色、方向来说说这幅图表现了什么？ 让我们以“森林与人类”为主题，讲一讲绿色生物与 人类的故事。下面几个题目供大家参考。课件出示：绿色植物与健康、绿色与心情 在情景剧中，这几位同学做的对吗？如果我们看到了这类事情，该怎么办？ 绿色是生命的颜色，如果失去绿色，世界将会怎样？ 二、走失的绿色 撤掉教室所有的绿色装饰，教室变成什么样子？你有何感受？ 看过表演，你有什么感受？对于环保和绿化，我们能做些什么呢？ 三、总结 亲身感受绿。回答问题。 把知道的绿色植物的名称写在书中的横线上。 寻找绿色植物，并写出它们的名字。 自由说感受。 任选一个题目，结合自身的体会讲述，生动具体地说明绿色生物与人类的关系。 以“森林与人类”为主题，任选一个题目讲一讲绿色生物与人类的故事。 各小组表演损害、践踏花草树木的情景剧。 板书设计 走进绿色世界 提供大量的氧气；减弱噪音； 绿色植物 吸收有毒气体；吸附并清除灰尘； 吸收热能；杀菌； 教学反思 课 时 计 划 课题 走进绿色世界 第2 课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能：了解环保和所谓：“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。 过程方法：使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱护花草树木的意义。 情感态度：使学生明白爱护花草树木人人有则，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。 教学 准备 课前将教室用绿色植物装饰，并且下面隐藏枯黄、干涸的背景；多媒体课件；课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片，收集有关绿色文化的资料、环保常识，书，笔。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、认识绿色，了解绿色 1、绿色新含义 我们常在广告中听到“绿色食品”这个词，那么，究竟什么是绿色食品呢？ 你更同意下面哪种说法？屏幕出示文字、图片。 除了食品，市面上还有哪些绿色产品？你家中的日用品有哪些是绿色产品？它们为什么被称为“绿色产品”，和非绿色产品比有什么好处？ 2、绿色新文化 淘儿为我们带来了绿色冰箱和绿色能源，一起来看看吧！课件出示有关资料。 说说你对绿色能源的看法 你还知道哪些绿色概念？这些“绿色经济”、“绿色家园”有什么特点？ 二、“绿色”展览会 1、绿色标志 2、“新生”绿色（课件出示：） 三、活动延伸 墙报制作 先交流个人对绿色的理解，然后小组讨论汇报。 结合生活实际回答。 观看课件。 说说对绿色能源的看法 学生把收集的绿色产品包装、商标或者信息资料贴在展板上，向大家介绍。 一起