中小学校长远程培训实施方案.doc

中小学校长远程培训实施方案 xx年诸城市中小学校长培训实施方案 一、培训目标 以党的十八大精神为指导，按照义务教育学校校长专业标准要求，围绕当前中小学教育改革与发展中的重大问题，开展专题理论学习、经验分享、专题研讨、教育考察、研究学校改进计划等研修活动。通过分层、分类、分岗培训，提升中小学校长规划学校发展、营造育人文化、领导课程改革、引领教师成长、优化内部管理以及调适外部环境的能力，全面提升我市教育现代化水平。 二、培训项目与参训人员 全市各中小学骨干校长 三、培训形式 根据中小学校长培训类型和性质，按照省级培训“统筹规划、主题鲜明、形式多样、资源开放、注重实效”的原则，有针对性地采取多种培训方式开展培训，努力提高培训质量。 （一）集中研修 集中研修是骨干校长省级培训的主要形式，采用专题讲座、专家引领的方式进行，着力提升集中研修课程资源的层次和质量。xx年，中小学校长省级培训部分公共理论课程，将通过远程网上学习和集中面授辅导相结合的形式组织参训校长学习。 （二）远程研修 开发、引进一批中小学校长培训高端课程，依托山东省教师教育网，建设中小学校长远程培训平台和校长工作室，打造信息化背景下中小学校长学习研修共同体，引导校长在线观看网络课程，在线自主交流互动，共享网络优质。 （三）跟岗学习 充分利用省内外优质校长实践基地，采用组织参与名校长工作室活动、校长实践基地挂职与跟岗、境内名校参观考察、名校长一对一跟进指导等方式进行。 （四）课题（案例）研究 以课题为引领，组织中小学校长开展教育教学和学校管理等相关领域的案例研究，提升校长运用科学方法解决实际问题的能力。各学段高级研修班均采取以课题引领案例研究的形式组织研修。 四、培训对象选拔与报名 （一）培训对象的选拔按照公开、公平、公正的原则进行。参训人员应符合项目条件和要求，具有良好的思想品德和职业道德素养，具有较强的教育教学能力、管理、科研能力以及引领教师发展的能力。 （二）培训名额按比例分配到各学校。培训对象原则上不重复参加国家级和省级培训。高中校长任职资格培训、提高培训和素质教育专题培训名额分配与报名工作另行部署。 （三）各学校审核、确定参训学员名单后，于xx年4月15日之前将参训学员信息表加盖公章，报诸城市教师培训中心，电子版发送至邮箱zcjsjy163.。 五、保障措施 （一）加强组织协调 各学校要高度重视，指定专门人员具体负责，做好学员选派和管理工作。中小学骨干校长培训由诸城市教师培训中心组织实施。各学校要密切配合，确保培训项目按时、顺利、高效完成。 （二）强化培训管理 承办机构要制定培训管理制度和培训方案并严格落实。要选拔政治素质高、作风优良、有丰富管理经验的干部或教师担任班主任，实行班主任负责制。加强学风建设，中小学校长培训要参照干部培训的有关规定，严格纪律和学风管理。要建全学员培训档案，利用好网络平台，实行全程管理和跟踪指导。 （三）加强考核与评价 学员培训成绩由承办机构进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。考核内容包括考勤情况、学习表现、发布评论及质量、作业完成情况与最终研修成果等。学员考核成绩要反馈至学员任职单位和市教育局。 （四）严格经费管理 列入山东省万名骨干教师培训工程的校长培训项目，经费由市财政专项支付，参训校长的交通费由派出单位承担，不得向参训学员收取任何费用。要按照省财政厅、教育厅关于印发教师培训专项资金管理办法（鲁财教xx53）要求，加强经费专项管理，规范经费支出项目，严格执行预决算制度，保证培训经费使用效益。 辽阳市xx年中小学校长远程专题培训 实施方案 为深入贯彻执行辽宁省教育厅关于印发辽宁省十二五中小学教师培训规划和辽宁省十二五基础教育干部培训规划（辽教发xx186号）和辽宁省教育厅关于转发的通知（辽教发xx187号）、教育部关于印发的通知(教师xx3号)精神，深入学习义务教育学校校长专业标准，进一步加强我市校长队伍建设，更好地完成“十二五”省规定的各项学习培训任务，努力提高我市中小学校长办学治校能力和管理水平，促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展，根据辽宁省中小学校长远程专题培训实施方案的要求，结合我市实际，特制定本实施方案。 一、培训目标 1.树立“育人为本”的办学理念，提升校长自我的专业修养、专业理解与专业认知的能力; 2.通过培训，帮助校长树立坚定的专业信念，丰富治校的专业知识，提升办学的专业行为，切实担负起规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理和调适外部环境的专业职责。提高其学校管理的能力与水平，进而促进其专业发展; 3学习国内、省内优秀校长办学经验，提高发现问题、分析问题和解决问题能力。理论联系实际，因地制宜创造性地解决本地本校发展重点问题难点问题，凝练办学思想，形成具有当地特色的学校文化; 4.提升我省中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力， 搭建中小学校长学习、工作、交流平台。 二、培训对象 全市高中（职专）、初中、小学、幼儿园副校级以上领导；市教师进修学院和县（市）区教师学校中层以上领导。 三、培训时间 xx年5月至xx年12月止。四、培训内容 1.十八大及三中全会有关精神； 2.义务教育学校校长专业标准解读； 3.我省“十二五”中小学校长提高培训必修专题相关内容。 五、课程设置 1.辽宁省中小学校长远程专题培训课程设置（一）（附表一）。 2.辽宁省中小学校长远程提高培训必修专题课程设置（二）（附表 二）。 本次培训需完成100学时的培训任务，其中课程设置（一）中必修课30学时，课程设置（二）中必修课30学时，选修课40学时。视频60分钟为一课时。 六、培训方式 以网络学习为主，依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院（网址：。 第二阶段：了解学习任务、熟悉操作流程阶段（5月17日至5月27日） 1发放学员账号、密码和操作流程，各县（市）区由负责人下载后分发到每位参训学员；局直各学校由市教师进修学院干训部下载后分发给每位参训学员。 2完成学员注册； 3各县（市）区于5月28日集中全体参训学员举行开班典礼，由教育行政部门主管领导进行动员讲话，并提出对学员的管理意见以及学习要求。局直各学校在市教师进修学院举行开班典礼。 第三阶段：正式学习阶段（5月28日至12月15日） 1参训学员按照个人帐号直接登陆“中国教育干部网络学院”网站； 2参训学员保证平均每天不少于1小时的网上学习与交流时间，充分利用业余时间进行学习； 3严格按照教学要求逐项落实到位，如线下研讨交流、网上答疑、网上提交作业等； 4各班主任负责学员网上学习的检查与督促，线下研讨交流、作业的批改、总结等，并保持与省、市、和中国教育干部网络学院的及时沟通。 第四阶段：考核评估阶段（12月16日至12月25日） 1.通过适当方式对远程培训组织情况和学习完成情况进行检查； 2.国家和省对考核评估前五名的市、县（市、区）、通过有关方式进行通报表扬或表彰；对在此次学习中涌现的典型人和事进行通报表扬。 八、管理要求 1.此次远程专题培训在市教育局的统一领导下，由市教师进修学院负责组织实施、管理与考核等工作。 2.各县（市）区教师学校干训部负责参训学员的组织管理和上网学习的督促、检查等工作，定期收集、学员的学习信息，及时总结并上报培训工作经验和总结。 3.发证书、记手册。本次培训学习结束，成绩合格，颁发辽宁省中小学校长远程专题培训结业证书，并将学习课时数分别记入校长本人的辽宁省“十二五”中小学校长培训手册（电子档案）。不参加本次培训或没取得本次培训结业证书的校长将不发给“十二五中小学校长提高培训合格证书”。 4研讨交流 （1）线下小组集中研讨 以研修小组为单位，由组长定期组织3次。要求研修组长结合课程模块学习和学校实际，确定第一、二学习阶段的实践反思主题，并作为研讨主题组织小组研讨。第一、二学习阶段每次小组研讨过程中，由组长指定1人按模板作好研讨纪要（研讨纪要模板另附），研讨结束，由组长进行审核后，作为小组作业，分别由每个人在线提交，组内成绩共享。 （2）线上班级专题研讨 由指导教师（班主任）定期组织2次。要求指导教师（班主任）提前向各研修组长收集研讨主题，收集后定期择优发布并组织班级研讨，每月采集研讨精华收入“班级学习简报”。要求学员每次研讨发帖不少于10条。 5专家指导 （1）专家答疑 省级专家团队在培训期间全程负责“专家答疑”栏目的在线文字答疑。 （2）主题论坛 网院组织录制2期专家答疑视频，作为论坛主题发布，通过论坛交流方式，集中开展2次、每次1周的在线指导活动，届时网院专家每天上线参与交流互动。 6研修成果 根据本次培训内容，结合小组研修、实践反思与研讨纪要，每名学员撰写1篇学习心得或学校管理改进方案，分别由每个人在线提交，计入本人学习成绩。 7.做好学习记录 河北省教育行政干部、中小学校长 学习贯彻全教会精神和教育规划纲要 远程专题培训实施方案 为了贯彻落实教育部办公厅关于组织开展学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的通知（教人厅 xx33号）精神，全面开展面向全省教育系统管理干部学习贯彻全教会精神和教育规划纲要远程专题培训，结合我省实际，制定本实施方案。 一、培训目标 通过深入学习全教会精神和教育规划纲要，使参训人员转变教育观念，探索新的工作思路，准确把握新时期我国教育改革发展的重点任务和重要举措，提高教育理论修养、领导能力和决策水平，推进教育事业的科学发展。 二、培训对象 全省教育系统各级教育行政部门处级及以下干部；中小学（含中职）校级领导干部。 三、培训时间 xx年12月1日-xx年1月1日。 四、培训内容 以学习贯彻全教会精神和教育规划纲要为主要内容，围绕新时期教育改革发展的形势与任务，结合我省教育管理中的重点、难点问题，深入学习和理解教育规划纲要的重大战略意义（课程说明及设置见附件1、2）。 五、培训方式 利用国家教育行政学院中国教育干部培训网“中小学校长培训平台”，采用网络直播课堂、视频讲座、专家在线答疑、参训人员在线互动研讨等远程培训的方式开展培训。 六、实施步骤（共分四个阶段） 第一阶段从11月10日开始至20日为培训前的准备阶段： （1）明确责任人。各市、县（市、区）指定一名总负责人，每班一名班主任和一名技术人员； （2）组建班级。教育行政干部和中等职业学校校长以市为单位组建班级，原则上100人为一个班，每市两个班；中小学校长以县为单位组建班级，每县一个班，每班原则上为200人。 （3）填写各类信息表（见附件3、4、5、6）； （4）制定远程专题培训学员学习管理办法； （5）上报信息。各市于11月22日前将各类“信息表”和“学员学习管理办法”通过省指定的责任人赵博邮箱（313781324QQ.）上报省教育干部学院。 第二阶段从11月25日至12月7日为了解学习任务、熟悉操作流程阶段： （1）通过省教育干部学院公共邮箱（hbsjygwdx163.,密码：66005555）发放网址、学员账号、帐号密码和操作流程，由各市总负责人下载后分发到局直属班和各县（市、区）班每位学员手中； （2）完成学员注册； （3）各市、县（市、区）于xx年12月1日集中全班学员举行开班典礼，主管领导要进行动员讲话，并提出对学员的管理意见以及学习要求。 第三阶段从12月8日至31日为正式学习阶段： （1）学员按照个人帐号直接登陆“中国教育干部培训网”网站； （2）保证每位学员平均每天不少于2小时的网上学习与交流时间； （3）严格按照教学要求逐项落实到位，如网上研讨交流、网上答疑、网上提交作业等； （4）学员所学课时纳入本人“十二五”应训总学时； （5）班主任负责学员网上学习的跟进与督促，并保持与省教育干部学院和中国教育干部培训网的及时沟通。 第四阶段从xx年1月1日至15日为质量检测阶段： （1）通过适当方式对远程培训组织情况和学习完成情况进行检查； （2）学习结束后由省教育干部学院统一对学员进行书面考试，市属班由全省统一判卷；县（市、区）班由各市统一判卷，其成绩作为质量考核的主要内容之一。 （3）对考核排位前三名的市和前十名的县（市、区）通过大会或其它方式进行表彰。 七、组织管理 1省教育厅人事处对本次远程专题培训实行统一领导,并对培训工作进行监督检查和指导； 2、省教育干部学院负责组织实施工作，包括制定本省远程专题培训实施方案、培训计划，收集各市、县（市、区）信息登记表，做好远程专题培训的启动、总结、评估等工作； 3、各市负责本市教育局直属两个班、各县（市、区）班学员的组织管理和上网学习的跟进工作，定期收集学员的学习信息，及时总结并上报培训工作经验。 八、经费保障 学员培训费筹措：各市直属班，全省共22个，其费用由省教育干部学院统一筹措；各县（市、区）班，按每位学员50元收取，由各市统一筹措直接上交国家教育行政学院，其中15%用于本地的组织管理工作。 xx年11月12日 附件1： 远程专题培训课程说明 远程专题培训分学习课程、交流互动、撰写研修成果三个环节： 一、学习课程 学习课程分为必修课和选修课，必修课：教育行政干部、中职校长、中小学校长三类均按16学时设置，要求必须完成；选修课三类均为34学时，要求学员根据个人工作实际有选择的进行学习。必修课和选修课总课时不低于50学时。 二、交流互动 交流互动包括班级专题研讨、专家指导和论坛交流： （1）班级专题研讨。由班主任结合培训内容和本地实际，从中小学校长培训平台的培训计划中选择研讨题目，组织学员在“我的班级-主题研讨”