高考化学实验题的解题思路与方法课件.ppt

化学实验题的解题思路与方法,龙岗中学杨瑞2018.4.25,2017全国卷细目表,2018年考纲:化学实验,(1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。(2)了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。(3)掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案;正确选用实验装置;掌握控制实验条件的方法;预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论;评价或改进实验方案。(7)以上各部分知识与技能的综合应用。,考向1：化学仪器的使用方法和化学实验的基本操作。考向2：化学实验设计和评价。考向3：化学实验综合。,策略：到实验室去认识常用仪器名称、使用方法；动手实践掌握化学基本操作方法及原理；掌握常见试剂的保存方法和物质鉴别、分离、提纯的方法。,策略：实验设计是以实验目的和物质性质为基础的。实验方案注意试剂、装置的选择和操作方法的把握，并关注细节。,策略：熟记元素化合物的性质，明确各物质在不同条件下的反应，利用化学实验进行鉴别、分离和提纯，记录数据，进行计算，解题时明确实验目的，仔细分析原理是关键，重视探究实验和定量实验两个考向的研究。,化学实验三个考向：,物质的制备应根据目标产品的组成来确定原料及反应原理，设计反应路径，选择合适的仪器和装置，最后根据生成物的性质将产品分离提纯出来。整个过程如图所示：,考点一制备型综合实验,考查角度一有机制备型综合实验2017江苏卷1溴丙烷是一种重要的有机合成中间体，沸点为71，密度为1.36gcm3。实验室制备少量1溴丙烷的主要步骤如下：步骤1:在仪器A中加入搅拌磁子、12g正丙醇及20mL水，冰水冷却下缓慢加入28mL浓H2SO4；冷却至室温，搅拌下加入24gNaBr。步骤2：如图142所示搭建实验装置，缓慢加热，直到无油状物馏出为止。步骤3：将馏出液转入分液漏斗，分出有机相。步骤4：将分出的有机相转入分液漏斗，依次用12mLH2O、12mL5%Na2CO3溶液和12mLH2O洗涤，分液，得粗产品，进一步提纯得1溴丙烷。,(1)仪器A的名称是_；加入搅拌磁子的目的是搅拌和_。(2)反应时生成的主要有机副产物有2溴丙烷和_。(3)步骤2中需向接受瓶内加入少量冰水并置于冰水浴中的目的是_。(4)步骤2中需缓慢加热使反应和蒸馏平稳进行，目的是_。(5)步骤4中用5%Na2CO3溶液洗涤有机相的操作：向分液漏斗中小心加入12mL5%Na2CO3溶液，振荡，_，静置，分液。,规律小结,有机物制备的注意事项(1)条件控制：试剂加入顺序；温度控制：主要考虑副反应，改变反应速率和平衡移动。(2)产率计算公式：产率实际产量/理论产量100%。,2019/12/16,11,可编辑,2019/12/16,12,可编辑,考查角度二无机制备型综合实验例2常温常压下，一氧化二氯(Cl2O)为棕黄色气体，沸点为3.8，42以上会分解生成Cl2和O2，Cl2O易溶于水并与水反应生成HClO。【制备产品】甲组同学拟将氯气和空气(不参与反应)按体积比13混合通入含水8%的碳酸钠中制备Cl2O，并用水吸收Cl2O(不含Cl2)制备次氯酸溶液。,(1)仪器a的名称是_。(2)各装置的连接顺序为_。(3)装置B中多孔球泡和搅拌棒的作用是_。(4)制备Cl2O的化学方程式为_。(5)反应过程中，装置B需放在冷水中，其目的是_。(6)装置E中生成的HClO见光易分解，宜采用_(填颜色)平底烧瓶，装置C的作用是_。【测定浓度】(7)已知次氯酸可被KI、FeSO4等物质还原为Cl。乙组同学设计实验方案测定装置E中所得溶液中HClO的物质的量浓度，请补充完整实验方案：用酸式滴定管量取一定体积的次氯酸溶液于锥形瓶中，_(所提供试剂：淀粉KI溶液、0.10molL1的FeSO4溶液、0.10molL1的KMnO4酸性溶液)。,气体制备与性质探究型实验流程及考查角度,规律小结,考点二探究型综合实验,1化学实验探究的基本环节(1)发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。(2)提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。(3)设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。(4)具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。(5)观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据，然后进行推理分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。,2017全国卷绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题：(1)在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化。再向试管中通入空气，溶液逐渐变红。由此可知：_、_。(2)为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管(带两端开关K1和K2)(设为装置A)称重，记为m1g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m2g。按图149连接好装置进行实验。,仪器B的名称是_。将下列实验操作步骤正确排序_(填标号)；重复上述操作步骤，直至A恒重，记为m3g。,a点燃酒精灯，加热b熄灭酒精灯c关闭K1和K2d打开K1和K2，缓缓通入N2e称量Af冷却到室温根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目x_(列式表示)。若实验时按a、d次序操作，则使x_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(3)为探究硫酸亚铁的分解产物，将(2)中已恒重的装置A接入如图1410所示的装置中，打开K1和K2，缓缓通入N2，加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末。C、D中的溶液依次为_(填标号)。C、D中有气泡冒出，并可观察到的现象分别为_。,图1410,a品红bNaOHcBaCl2dBa(NO3)2e浓H2SO4写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式_。,归纳总结,探究实验设计的四个要求,答题精准重视规范,抓住两中心两主线,析反应原理是关键,装置和现象是载体,请注意思维要发散,化学实验复习方法:,(1)注重课堂的实验教学。（演示和分组）(2)利用实验视频和实验室，了解常见仪器用途、使用方法和实验的基本操作；常见物质的鉴别、分离、提纯。（基础）(3)做好化学实验知识的整理（知识清单），并落实学习。(4)加强化学实验题的专项训练，提升解题能力。（周考、月考和专题练）(5)加强规范解题和规范书写要求（细节）(6)重视教材实验的研究和利用。,结束语,高三的备考复习是一项系统的、庞大的、复杂的工程，这对学生人生的再发展又是至关重要的一个阶段，老师要起到怎样的领路人作用呢？做一个“