（思想政治教育专业论文）互联网时代网络应用行为对大学生影响探析.pdf

山东大学硕士学位论文 中文摘要 2 0 世纪9 0 年代以来，随着社会的信息化、数字化、网络化程度的不断加深， 计算机网络应用已从军事、科研和学术领域进入商业、传媒和娱乐等社会领域， 它改变了人们的生活、学习和工作等方式，也改变了人们的思想观念。高校是我 国互联网用户分布最密集的区域，网络应用同样对当代大学生的学习、生活产生 了深刻影响，同时也给高校教育工作者带来了崭新的机遇和严峻的挑战。为此， 如何正确对待网络并积极利用网络，形成积极健康向上的网络氛围，在实践中积 极探索能够改善各网络应用对大学生的影响，实现网络应用和高校学生工作的有 机结合，是互联网时代高校学生工作创新面i 临的新课题。 基于此，本文首先对互联网时代主要网络应用行为特点做了简要介绍，然后 运用社会学、教育学和心理学原理对网络应用对在校各专业各年级大学生的影响 进行了调查和分析，并结合查阅文献、直接访谈等研究方法，融合笔者多年从事 高校学生工作的亲身经验，具体地、辩证地、全面客观地分析了互联网时代各网 络应用对高校学生学习、生活、工作和思想等各方面的影响，在此基础上，重点 阐述了互联网时代改善网络应用对大学生影响的策略。 改善网络应用对大学生影响首先要做到依法制网和以德制网相结合，建设有 中国特色网络文化，然后在对大学生进行网络道德教育和网络法制教育的同时实 行贯彻“网上刀教育和“网下教育相结合的思想。在进行教育的同时，高校要 加强校园网络的建设力度，把学生的注意力吸引到相对安全的校园网上来。另外， 高校教育工作者要进一步拓宽工作思路，积极引导学生正确合理地应用网络。 关键词：网络应用；调查；大学生；影响；策略 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t s i n c et h e9 0 so f2 0 t hc e n t u r y , a st h ed e g r e eo fi n f o r m a t i z a t i o n ，d i g i t a l i z a t i o na n d n e t w o r ko ft h es o c i e t yb e i n gd e e p e ra n dd e e p e r n e wa p p l i c a t i o n so fc o m p u t e rn e t w o r k s u c h 勰b u s i n e s s ，t r a n s m i s s i o na n de n t e r t a i n m e n ta n ds oo na p p e a r , i na d d i t i o nt oi t s c o n v e n t i o n a la p p l i c a t i o n si n c l u d i n gm i l i t a r y , s c i e n t i f i cr e s e a r c he t c t h en e t w o r kh a s c h a n g e dt h ew a y o fp e o p l e sl i v e s ，s t u d ya n dw o r k ，勰w e l la st h e i rm i n d s c o l l e g ei st h e r e g i o n 、杭mt h em o s ti n t e n s i v ed i s t r i b u t i o no fi n t e m e tu s e r s a n dt h ea p p l i c a t i o no f i n t e r n e ta l s oh a dg r e a te f f e c to nc o n t e m p o r a r yc o l l e g es t u d e n t s ，a tt h es a m et i m e ， b r o u g h tc o l l e g ee d u c a t o rn e wo p p o r t u n i t ya n ds e r v ec h a l l e n g e c o n s e q u e n t l y , t h e c o l l e g ee d u c a t o r sa r ec o n f r o n t e dw i t hn e ws u b j e c ti nt h ei n t e r a c ta g e ，a sh o wt o c o r r e c t l yt r e a ta n da c t i v e l ym a k eu s eo fn e t w o r k ，f o r mp o s i t i v ea n dh e a l t ha t m o s p h e r e f o ri n t e m e t ；h o wt oi m p r o v et h ee f f e c t so fn e t w o r ko nc o l l e g es t u d e n t si np r a c t i c e ；a n d h o wt oc o m b i n et h ea p p l i c a t i o no fi n t e m e tw i t ht h ew o r ko fc o l l e g es t u d e n t sp r o p e r l y t h i sp a p e rf i r s tp r e s e n t sab r i e fi n t r o d u c t i o no nt h em a i nc h a r a c t e r i s t i c so fi n t e r a c t a p p l i c a t i o n ，f o l l o w e db ys p e c i f i c ，d i a l e c t i c a l ，c o m p r e h e n s i v ea n do b j e c t i v ea n a l y s i so f n e t w o r k se f f e c to ns t u d e n t s s t u d y , l i v e s ，w o r ka n dm i n d se t c s u c ha n a l y s i si sb a s e do n t h ew r i t e r se x p e r i e n c eo nw o r k i n gf o rs t u d e n t s ，i nc o m b i n a t i o nw i t hs u r v e yo fs t u d e n t s f r o me v e r yg r a d e 、i t l ld i f f e r e n tm a j o r s w i t ht h a to n , e m p h a s i si sl a i do nt a c t i c st o i m p r o v et h ee f f e c to fn e t w o r ko nc o l l e g es t u d e n t s t oa c h i e v eg o a l sm e n t i o n e da b o v e ，f i r s t l y , t h en e t w o r k ss h o u l db e r e g u l a t e d a c c o r d i n gt o l a w sa n dw i t hm o r a l i t y , c o n s t r u c t i n gn e t w o r kc u l t u r ew i t hc h i n e s e c h a r a c t e r i s t i c s t h e n ，c o l l e g es t u d e n t ss h o u l db ee d u c a t e db o t ho n l i n ea n do f f - l i n e i n a d d i t i o n , c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e ss h o u l ds t r e n g t h e nt h ec o n s t r u c t i o no ft h ec a m p u s n e t w o r k , d r a w l i n gs t u d e n t s a t t e n t i o nt oc a m p u sn e t w o r k ，谢mr e l a t i v eg r e a t e rs a f e t y f u r t h e r m o r e ，c o l l e g ee d u c a t o r ss h o u l df u r t h e rb r o a d e nt h ei d e a so fw o r k ，c o n d u c tt h e s t u d e n t sm a k eg o o du s eo fn e t w o r k k e y w o r d s ：n e t w o r ka p p l i c a t i o n ；s u r v e y ；c o l l e g es t u d e n t s ；e f f e c t s ；t a c t i c s i i 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：望塑垒 日 期：盈：! 坠! ! 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：嚆! 虫垒 导师签名： e l 期：之2 ：! ! ：! ! 山东大学硕士学位论文 前言 恩格斯指出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的 力量。任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预 见都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即 产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 网络技术正是一项对 全人类社会发展产生革命性影响的技术，这一技术的普及和发展，使人类社会从 工业化快速向信息化迈进。网络应用技术已经渗透到数以亿计家庭的生活、学习 和工作的方方面面，人们每天都在网络上各取所需、各取所得，他们的人生价值 观和思维方式也无时无刻不受着他们的影响。 ( 一) 网络行为和网络应用行为 所谓网络行为，是指用户以网络为载体进行的交流、交往、商务和娱乐等所 有网上活动，既包括像一般用户参与网络建设、管理、使用等活动，也包括学习、 研究和创新网络知识和技术等专业活动，还包括利用网络学习、研究、传播和服 务社会等活动。 网络应用行为指网民利用网络技术和网络资源使自己的生活、学习和工作等 更方便快捷有效的行为。 简言之，网络应用行为是网络行为的一部分。从网民的使用目的来看，网络 应用行为可以划分为信息获取类、交流沟通类、网络娱乐类、商务交易类四种， 基本涵盖了目前的网络新闻、搜索引擎、即时通信、博客、网络游戏、网络音乐、 网络购物、网上支付、网络金融等具体应用类型。 表一：c n n i c 统计网络应用使用率排名和类别 排名应用使用率类别 1 网络音乐 8 5 5 0 网络娱乐类 2 网络新闻7 8 7 0 信息获取类 3 即时通信 7 2 2 0 交流沟通类 4 搜索引擎 6 9 4 0 信息获取类 5 网络视频 6 5 8 0 网络娱乐类 6 网络游戏 6 4 2 0 网络娱乐类 。恩格斯： 在马克思墓前的讲话 m ，马克思恩格斯选集( 第3 卷) ，北京：人民出版社，1 9 9 5 年版， 第7 7 6 - 7 7 8 页 山东大学硕士学位论文 7 电子邮件 5 5 4 0 交流沟通类 8博客应用 5 3 8 0 交流沟通类 9论坛b b s3 0 4 0 交流沟通类 1 0 网络购物 2 6 0 0 商务交易类 1 1 网上支付 2 2 4 0 商务交易类 1 2网络炒股 1 0 4 0 商务交易类 1 3 旅行预订 4 1 0 商务交易类 ( 二) 常用网络应用行为 1 、网络媒体 互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的“第四媒体 。基于 互联网的网络媒体集三大传统媒体的诸多优势为一体，是跨媒体的数字化媒体。 网络媒体新闻传播除具有三大传统媒体新闻传播的“共性特点之外，还具有鲜 明的“个性 特点，主要有： 即时性：随着网络图文直播、音频直播和视频直播的出现，网络新闻的即时 性日臻完美。网络媒体为凸现新闻时效性，对突发事件的报道，有时甚至将新闻 电头的时间精确到分钟。即使是日常新闻报道，新闻内容的页面也一般都标注了 精确到秒钟的发布时间。一些新闻列表的各个标题后也标注了发布时间。 海量性：网络媒体的每日发稿量( 包括条数和篇幅) 远远大于传统媒体，如 新浪网，仅新闻频道首页的新闻链接总量就高达8 0 0 多条，各栏目还源源不断地 滚动播出新闻，发稿量可见一斑。点击打开任何一条网络新闻网页，呈现给读者 的除该新闻的内容之外，还有关键词、相关新闻和新闻专题等链接，广为集纳追 踪报道和相关信息，全面报道事件始末，极大地丰富了新闻外延和背景资料，让 读者充分享受新闻盛宴。除非人为清理或服务器在没有备份的情况下遭到破坏， 理论上网络媒体所发稿件将以数字形式长期保存在资料存储容量巨大的服务器 上。在这种意义上，网络媒体简直就是一个浩瀚的新闻数据库。 全球性：网络媒体的传播范围远远大于传统媒体，是全球性的。任何一个国 家或地区，如果不采取特别的技术措施对境内外个别有害网站实施封锁( 事实上 通过代理服务器可突破封锁) ，世界上任何一个网站登载的内容都有可能供全球 网民访问、浏览和下载。同样，世界上任何一个具备上网条件的地方，均可轻松 西程栋：实用网络新闻学 m ，新华出版社，2 0 0 2 年版，第3 - 1 0 页 2 山东大学硕士学位论文 浏览全球网站。1 9 9 8 年，美国独立检察官斯塔尔的“克林顿性丑闻调查报告首 先通过互联网公诸于世，著名网站y a h o o ! 、a o l 等以最快时间转载，长达4 个多 小时的克林顿供证录像视频在互联网上随后播出，斯塔尔报告的主要内容通过电 子邮件广为传播，这一案例成为世界新闻传播史上史无前例的“第一次”。 互动性：网络媒体新闻传播是媒体与受众之间的多向性、互动性传播。互动 性又称交互性，包含“一对一、一对多、多对一、多对多 的传播方式，体现了 大众传播和人际传播相结合的传播方式，是网络媒体的特性和优势。网络论坛、 讨论区、留言板、聊天室、电子邮件、q q 及m s n 等即时通讯软件，吸引着大量网 民积极参与传播信息、评论新闻、讨论新闻话题等活动，极大地提高了网络新闻 传播的社会影响力。1 9 9 9 年5 月9 日，人民网开通“强烈抗议北约暴行b b s 论坛”， 不久改版为“强国论坛 ，截至目前，已有4 8 2 0 0 4 人注册为该论坛用户，同时在 线浏览人数最高达到2 0 9 2 1 1 人。近年来，网络论坛在“范跑跑”、“浴巾女事件、 “艳照门以及“虐猫女事件等几起社会新闻事件上，发出了强大的声音，产 生了巨大影响。 多媒体性：网络传播的多媒体性是指互联网通过运用数字技术，兼容报纸、 语音广播和视频电视等多种传统媒体的传播手段，全面立体刺激网民的多种感官。 网络传播采取文字、图片、音频、视频、f l a s h 动画等多种形式，丰富了报道手段， 使新闻更为直观、形象、生动，有力的增加了新闻的现场感和冲击力。网络媒体 集文本、声音、图像等传播形式于一体，打破了传统媒体只能实现单媒体传播的 限制。 新媒体特性：网络媒体在具有大众传播优势的同时，又兼具小众化、分众化 传播的特点。各种不同媒体形态通过强大的信息技术完美融合，产生了网络报纸、 网络电台、网络电视和网络手机短信、手机网站；变革编辑理念和模式产生了博 客；基于互联网的新媒体层出不穷，异彩纷呈。尤其是经过2 0 0 4 年底印度洋海啸、 2 0 0 8 年北京奥运会和汶川特大地震等重大新闻事件，互联网已逐渐成为人们关注 新闻事件最便捷的传媒工具之一。 2 、信息检索 中国互联网络信息中心把信息检索分为搜索引擎和网络招聘两大类。搜 索引擎( s e a r c he n g i n e ) 是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互 3 山东大学硕士学位论文 联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，将处理后的信息显示给用户， 是为用户提供检索服务的系统。中国互联网信息中心调查显示，搜索引擎是网 民在互联网中获取所需信息的基础应用，目前搜索引擎的使用率为6 8 0 ，在各互 联网应用中位列第四。网络招聘，是指用人单位通过自己的招聘网站、专业招 聘网站等机构，使用信息搜索等工具完成招聘的过程。网络招聘主要有两种 方式：一是用人单位注册成为专业人才招聘网站的会员，在人才网站上发布 招聘信息，收集求职者资料，查询合适人才；一是在企业自己的网站上发布 招聘信息，吸引人才。对用人单位来讲，在网上招聘有着收费低、速度快、 针对性强等好处；对应聘者来讲，足不出户就可以向各个公司投递简历，省 时、省力、省钱。 3 、网络通讯 电子邮件 电子邮件( e - r e a l l ) 服务是i n t e r n e t 所有信息服务中用户最多和接触面 最广泛的一类服务。2 0 0 8 年电子邮件使用率为5 6 8 ，随着互联网的进一步 普及，未来电子邮件的使用人群会继续增长。 即时通信 即时通信承载的功能日益丰富，一方面正在成为社会化网络的连接点，另一 方面，其平台性也使其逐渐成为电子邮件、博客、网络游戏和搜索等多种网络应 用重要入口。2 0 0 8 年底即时通信应用的使用率7 5 3 。 4 、网络社区 网络社区是一种基于网络技术发展起来的模拟性社区，是一种“人一信息 一网络一信息一人 的虚拟的人与人之间的交流，人的各种信息在网络上都以字 符的形式出现，具有虚拟性和匿名性，人的性别、姓名、年龄、相貌、职业、 所在地等所有的真实资料都可以被掩盖，可以随意设定虚假的代号和信息代 替自己，而不用担心被人识破。主要网上交流空间有b b s 论坛、贴吧、公告 栏、群组讨论、在线聊天、交友、博客等形式，各个社区都可以有一定的交 流主题，因此，在同一主题下的社区大都是具有共同兴趣的“社区好友。 5 、网络娱乐 王全乐、闰广芬：大学生网络社交安全教育刍议 e 1 ，当代教育论坛) ，2 0 0 3 ( 7 ) ，第4 4 - 4 5 页 4 山东大学硕士学位论文 毫不夸张地讲：网络娱乐正在颠覆传统娱乐模式。它包括网络游戏、网 络音乐、网络视频等以网络为载体的各种娱乐行为。 网络游戏 网络游戏是一种以网络为平台的娱乐性活动，主要分为四类：加v l o r p g 大型网 络游戏( 如c s 、传奇等) 、休闲网络游戏( 街头篮球、劲乐团等) 、对战游戏和网 页游戏等，细分的话可以分为策略类、动作类、冒险类、模拟类、棋牌类、运动 类、赛车类等七类，随着w e b 技术的发展，在网站技术上各个层面得到提升，网 络游戏也由最初的“非持续性 的第一代发展到现在的“无端网游 ，即不用客 户端也能玩的游戏，也叫网页游戏。 网络音乐 网络音乐是音乐产品通过互联网、移动通信网等各种有线和无线方式传播的， 其主要特点是形成了数字化的音乐产品制作、传播和消费模式。网络音乐是网络 产业与音乐产业、信息产业与文化产业的融合和跨越发展的产物，为传统音乐企 业的转型和数字娱乐企业的发展带来了重大的机遇和挑战。同时，它对促进我国 网络文化产业的发展，丰富人民群众的文化娱乐生活起到了积极作用，音乐不再 只是专业人士才能创作，也因此出现了像老鼠爱大米、求佛等风靡一时、 传遍大街小巷的网络音乐。现在，网络音乐仍是中国网民的第一大应用服务。 网络视频 网络视频主要有三种访问方式：一是直接在线观赏，如土豆网、优酷网 和酷6 网等；二是通过迅雷等下载软件下载后观看；三是在网吧或家庭直接 通过网吧影视系统、家庭影视系统等方式观赏。网络视频由无到有，经历了 短短几年的快速发展和市场培育后，现已成为中国最为普及的网络服务之一。 以2 0 0 8 年北京奥运会等重大事件为契机，网络视频步入了主流新媒体行列， 受到了更广泛的关注。艾瑞统计数据显示，2 0 0 8 年中国网络视频用户规模主 要集中在3 0 岁以下的年轻人群已超过2 亿，市场规模达到1 3 2 亿元，网络 视频已经成为中国互联网经济的重要组成部分。 6 、电子商务 电子商务( e l e c t r o n i cc o m m e r c e ，简称e c ) 通常是指在全球各地广泛的商业贸 易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器服务器应用方式，买卖双方 5 山东大学硕士学位论文 不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在 线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一 种新型的商业运营模式。电子商务是与网民生活密切相关的重要网络应用。截至 2 0 0 8 年底，网络购物用户人数已经达到7 4 0 0 万人，年增长率达到6 0 。除网络购 物外，网络售物和旅行预订也已经初具规模，网络售物网民数已经达到1 1 0 0 万人， 通过网络进行旅行预订的网民数达到1 7 0 0 万人。与网络购物密切关联的网络支付 发展十分迅速，目前使用的网民规模已经达到5 2 0 0 万人，年增长率达到5 7 6 。 有力地推动了网络购物的发展。 7 、网络金融 网络金融，又称电子金融( e f i n a n c e ) ，从狭义上讲是指在国际互联网 ( i n t e r n e t ) 上开展的金融业务，包括网络银行、网络证券、网络保险等金融服务 及相关内容；从广义上讲，网络金融就是以网络技术为支撑，在全球范围内的所 有金融活动的总称。可见，它不仅包括狭义的内容，还包括网络金融安全、网络 金融监管等诸多方面。 8 、网上教育 网上教育即i n t e r n e t 远程教育，涉及各种教育活动，包括授课、讨论和实习。 它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制，带来 了崭新的学习模式，随着信息化、网络化水平的提高，它使传统的教育发生巨大 的变化。对于我国的中小学校来说，随着“校校通工程”的建设，中小学生的课堂 教育已不能满足家长们对孩子的期望，各种网上的补习班和课程都开始成为中小 学生的学习内容。而随着就业压力的增大，已工作的普通在职人员更加注重专业 能力的培养，英语、会计等网上教育课程，由于更容易分配时间，成本相对低廉， 得到了在职人员的推崇。 6 山东大学硕士学位论文 一、互联网时代大学生的网络应用行为 ( 一) 大学生网民定义及综合上网情况 对于网民的定义，不同的调查机构有各自不同的观点，如下是三种比较有代 表性的观点，一是中国互联网信息中心( c n n i c ) 在中国互联网发展状况统计 报告中用过两种定义，以前对网民的定义为平均每周使用互联网至少1 小时的 中国公民，而最新调查对网民的定义为过去半年内使用过互联网的6 周岁及以上 中国公民。互联网实验室在中国城市居民互联网应用研究报告中的定义：最 近一个月内平均每周使用互联网1 次及以上的城市居民；美国国际数据公司( d c ) 的定义：有账号、有保障上网时间的人。 不难看出，上述三个定义各有侧重，互联网实验室对网民定义侧重于城市居 民，而美国国际数据公司( i d c ) 对网民定义有账号限制，范围较窄，这两种定义 方法都不太适合我们对学生网民的研究，本文参照中国互联网信息中心( a 州i c ) 对网民的定义，把网民界定为“过去半年内使用过互联网的6 周岁及以上中国公 民”，那么学生网民即“过去半年内使用过互联网的中小学、高等院校的学生”。根 据这一界定，我们首先对大学生网民作一个现状描述。 根据中国互联网信息中心( c n n i c ) 第二十四次调查结果显示，截止到2 0 0 9 年7 月，网民中学生所占比例最高，达到3 1 7 ，并且有增长的趋势。在学生网民中， 大学生网民占了相当大的比重，受网络文化影响的面最广，大学生网民已是中国 网民群体的重要组成部分。 为了更好的研究本课题，我以木木大学在校大学生为对象做了一次调查分析( 受 调查学生所学专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工 学、农学、管理学等学科门类，大学一年级至四年级共平均发放调查问卷1 2 0 0 份， 收回有效问卷1 1 1 3 份。以下未注明出处的调查数据均来自该项调查) ，目前的在 校大学生中，过去半年内没有使用过互联网的学生人数为零，因此，所有的大学 生都是网民。可以看出，当前，做好大学生网民的工作就是做好大学生的工作。 7 山东大学硕士学位论文 1 、大学生网民网龄 表二：大学生网民网龄情况统计表 网龄一年级 二年级 三年级 四年级 1 年以下 1 2 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 - 2 年 3 6 4 0 1 4 5 0 0 0 0 0 0 0 3 - 5 年 4 1 8 0 6 6 4 9 7 7 2 0 6 3 4 0 6 - 8 年 4 6 0 1 3 4 5 1 5 8 0 2 7 3 0 8 年以上 4 5 0 5 5 6 7 0 0 9 3 0 绝大多数学生从高中起就接触网络，因此，多数学生的网龄都在三年以上， 都学会了在网络上交友、听音乐、看视频、写博客、购物、玩游戏等，即都能够 在网络上找到自己的所需所求，同时，也时刻受到网络游戏、黄色网站等低俗内 容的影响。 2 、上网地点 表三：大学生上网地点统计表 上网地点一年级二年级三年级 四年级 学校外的网吧 2 0 6 0 2 3 7 0 1 5 o o 3 8 1 0 学校上网场所 5 8 9 0 3 5 0 0 3 5 0 0 3 0 3 0 家中 6 2 0 5 0 0 o o o 0 0 0 宿舍 1 3 0 0 3 0 o o 4 5 0 0 2 0 4 0 其它地方 1 3 0 6 3 0 5 0 0 1 1 2 0 近几年，由于各高校加大了网络资源建设力度，能够提供较为完善和便利的 上网资源，网络内容的可控性和安全性相对可靠，选择学校网络中心上网的占三 分之一强。可是，选择网吧和宿舍上网的学生比例占n - 分之一强，说明学生还 是比较喜欢自由、无拘无束的上网环境，这也对高校思想政治教育工作提出严峻 的挑战。 8 山东大学硕士学位论文 3 、上网时间 表四：大学生主要上网时间选择统计表 上网时间一年级二年级三年级四年级 上午( 8 ：0 0 1 2 0 0 ) 1 5 3 0 9 61 4 8 0 7 2 0 1 5 6 0 中午( 1 2 ：0 0 - 1 4 ：0 0 ) 9 6 0 8 9 0 7 6 0 1 3 0 下午( 1 4 ：0 0 - 1 8 ：0 0 ) 2 0 9 0 1 8 4 0 3 0 2 0 2 8 5 0 晚上( 1 8 ：0 0 2 2 ：0 0 )4 5 5 0 4 8 3 0 4 4 8 0 9 63 9 3 0 通宵( 2 2 ：0 0 - 8 ：0 0 ) 8 7 0 9 6 0 9 61 0 2 0 1 5 3 0 在上网时间段方面，利用晚上上网的学生占到近一半，首先能够说明大部分学 生是能够正确处理学习和上网的关系，妥善安排上网时间。不过，通宵上网的比 例尽管很低，分配到班里每班也只有5 6 名，但问题恰恰容易出现在这少数群体， 仍应引起学校有关方面的注意。 4 、上网深度 表五：大学生上网深度所占比例( 每周上网时间) 每周上网时间一年级二年级三年级四年级 1 - 2 小时 3 1 8 0 8 3 0 0 0 0 0 0 0 3 - 6 小时 3 6 4 0 1 0 6 0 0 0 0 o o o 7 一1 4 小时 1 8 2 0 5 3 0 0 1 6 3 0 9 1 0 1 5 - 2 1 小时 9 1 0 2 3 4 0 6 0 3 0 7 0 5 0 2 1 小时以上 4 5 0 4 7 0 2 3 4 0 2 0 4 0 由“表五 可以看出，对于低年级学生，平均每天上网2 小时以下的学生还 是占较大比例，而对于三四年级的学生而言，每天花在网络上的时间则大大提高， 平均每天上网2 - 3 小时分别占6 0 3 0 和7 0 5 0 ，每天三个小时以上的都达到1 5 强。这说明当前沉迷于网络的大学生比例已经相当高了。 ( 二) 大学生网络应用行为调查 1 、网络应用行为普及率 9 山东大学硕士学位论文 表六：网络应用在大学生中的普及率 大类应用行为 一年级二年级三年级四年级 网络音乐 7 0 5 0 7 1 9 0 8 0 3 0 8 3 5 0 网络娱乐网络视频 5 8 5 0 6 5 0 0 7 0 2 0 9 5 0 0 网络游戏 6 5 9 0 6 3 4 0 6 0 0 0 6 3 o o 拥有博客 4 9 7 0 3 3 5 0 3 8 5 0 4 3 6 0 即时通信 8 6 5 0 8 5 4 0 9 0 2 0 9 5 4 0 网络社区 交友网站 6 4 5 0 7 9 1 0 8 2 8 0 8 7 3 0 论坛b b s 1 5 8 0 1 7 4 0 9 62 0 0 0 5 6 4 0 网络教育网上教育 3 4 0 6 8 0 2 5 3 0 3 0 1 0 网络购物 1 6 6 0 2 5 4 0 3 1 0 0 3 8 2 0 网上商店 5 0 0 8 0 0 9 8 0 1 3 0 0 电子商务 网上支付 1 6 8 0 2 6 5 0 3 2 0 0 4 0 0 0 旅行预订 1 1 3 1 0 0 9 63 0 0 4 4 0 搜索引擎 8 0 8 1 0 0 8 3 0 0 9 2 0 0 信息检索 网络招聘 1 4 0 2 0 0 1 0 0 0 7 2 0 0 网络媒体网络新闻 2 6 8 0 3 0 2 0 4 5 0 0 6 8 4 0 网上银行 1 0 5 0 1 4 0 0 1 8 0 0 4 3 0 0 其他 网络炒股 2 0 0 4 0 0 1 6 0 0 2 3 0 0 由“表六 可以看出，各网络应用行为中，普及率较高的有即时通信、搜索 引擎、交友网站、网络音乐、网络游戏、网络视频等，各年级的普及率都达到6 0 以上，个别甚至达到9 5 左右。此外，从各年级学生在网络教育、电子商务、网 上银行等行为使用率逐级增加看，大学生网民的网络运用已经开始从单一娱乐性 应用向工具性应用扩展，趋向平衡化和丰富化。 l o 山东大学硕士学位论文 2 、网络音乐 表七：大学生应用网络音乐行为情况 分类经典音乐流行音乐搞笑音乐自创网络音乐 所占比例 1 3 4 0 7 7 6 0 3 4 6 0 3 5 0 问卷中，大部分同学主要还是听网络音乐，只有3 5 的学生利用网络自创音 乐，使用最多的音乐还是流行音乐，使用率达到7 7 6 。另外，一些搞笑类的音乐 也受到很多大学生的喜爱，使用率达到3 4 6 ，竟然高过经典音乐2 0 个百分点。 3 、网络视频 表八：大学生应用网络视频行为情况 网络综艺卡通视频视频 分类电视剧t v 直播 电影 娱乐动漫招聘聊天 所占 8 2 5 0 2 3 2 0 1 4 3 0 2 2 7 0 2 4 9 0 8 9 0 7 5 8 0 比例 在问卷所列的七种网络视频应用中，学生最钟情于网络电影，使用率达到 8 2 5 ，在填写“观看网络电影最常使用的网站”问题时，被调查对象总计写了1 8 个，排在前三位的分别是“土豆网、“优酷网 和“酷6 网 ，由此可以看出 上网的方便、费用的低廉以及丰富的片源是大学生选择上网看电影的主要原因。 除了网络电影之外，视频聊天也是学生使用率较高的应用行为，在网络视频中仅 次于网络电影，使用率达到7 5 8 。值得一提的是视频招聘的使用率虽然不是太高， 近几年却是呈现出逐年增高的态势，相信将有较好的发展前景。 表九：观看网络视频对你学习和工作的影响 分类 很有帮助 有一定帮助 对学习和工作不利 严重影响了学业 比例5 3 0 3 4 5 0 4 9 4 0 1 0 8 0 在问卷中，有3 9 8 的同学认为观看网络视频对学习和工作有帮助，而有6 0 2 的学生认为观看网络视频对学习和工作有负面影响，他们普遍认为网络视频中有 太多的色情、暴力等不健康的内容。 山东大学硕士学位论文 4 、网络游戏 表十：各类网络游戏在大学生应用网络游戏的比重 i 大型多人在线ii 对战平台游l1 分类ll 休闲类游戏 ii 网页游戏i 其它 i游戏ii戏ii 比例i 5 3 7 0 i 5 5 6 0 l 3 4 1 0 l 2 3 3 0 l 1 调查发现，大学生玩的网络游戏较多的是休闲游戏和大型多人在线游戏，比 重分别为5 5 6 和5 3 7 ，吸引他们的主要是这种网络游戏把团队协作引入了游戏 中，生产、战斗、采集，环环相扣，缺一不可。另外，宣扬暴力的对战平台 游戏的使用比重达到3 4 1 ，在大学生中也反映出一些值得思考的问题，网 页游戏则在制作、画面质量等方面稍逊一筹，学生对其的关注度也差一些。 表十一：大学生玩网络游戏目的 缓解体验排忧和朋友 日常生活 分类 消磨时间 现实压力成就感解闷交往一部分 比例 3 0 5 0 2 5 35 2 0 5 1 0 1 5 0 0 1 8 9 0 从“表十一中可以看出，能够体现学生游戏成瘾的“消磨时间”、“缓 解现实压力”、“日常生活一部分 三个类别所占比重高达7 4 7 ，较为理性 的“和朋友交往 所占比重仅占1 5 ，网络游戏已经成为对学生危害最深的 一种网络行为了。 表十二：大学生如何看待玩网络游戏 分类很正常赞扬鄙视不赞扬也不鄙视 比例 9 l 1 4 2 0 1 0 4 0 7 5 4 0 学生在对玩网络游戏的态度上也可以明显看出网络游戏在学生当中的认可 度，认为“很正常 的高达9 1 ，“不赞扬也不鄙视 的也高达7 5 4 ，这两个数 据从另一个角度也可以表现出学生玩网络游戏的比重。 1 2 山东大学硕士学位论文 5 、网络社区 表十三：大学生在网络社区发现不健康信息的表现 不小心发现就无人发现时浏 分类坚决不去浏览随时浏览 看一f 览 比例 2 8 2 0 4 4 9 0 2 1 3 0 5 6 0 网民都知道，在诸如b b s 论坛、贴吧、个人博客等网络社区里有相当数量的 色情、迷信、暴力等不健康信息在扰乱我们的实现。由“表十三可以看出，仅 有2 8 2 的学生能够禁得住诱惑坚决不去浏览，竞有高达7 1 8 的学生想看和愿意 浏览。网络这把“双刃剑 的威力可见一斑，学生的自控能力也值得教育者们深 思。 表十四：大学生心目中网络社交有哪些缺点 分类浪费时间缺乏情感交流容易被骗容易逃避现实其他 比例 1 9 3 0 1 6 2 0 3 2 5 0 2 6 1 0 9 65 9 0 问卷中，认为网络社交不真实、容易被骗的比例达3 2 5 ，选择“容易逃避现 实”离现实社会太远的学生比例达2 6 1 ，这两个数据能够说明学生在进行网络社 交时还是具有一定防范意识的，选择“浪费时间 的学生比例为1 9 3 ，说明这些 学生对网络社交有一些个人看法，并不赞同。 6 、网络教育 表十五：大学生选择网络教育的理由 分类知识丰富 便宜 时间自由交流范围广方便 比例 6 7 5 0 7 8 3 0 2 4 5 0 1 2 4 0 9 8 0 由“表十五 可看出，多数大学生被网络教育知识丰富和便宜的优势所吸引， 比例分别达到6 7 5 和7 8 3 ，对于渴求知识和囊中羞涩的大学生来讲，网络教育 正好给他们提供了一个较为理想的选择。另一方面，网络教育的时间自由度强、 交流范围广、使用方便的特点也被一部分学生所青睐。 山东大学硕士学位论文 7 、搜索引擎 表十六：大学生使用搜索引擎依赖度 离了搜索引 分类有依赖感 经常用偶尔用没用过 擎，无法学习 比例 4 3 0 6 6 5 0 2 1 3 0 5 5 0 2 4 0 “表十六”可看出，对搜索引擎有依赖的学生比例达到7 0 8 ，大部分学生都 比较信赖搜索引擎，有问题就想到在网上搜一下，得来全不费功夫，和传统学习 方式和学习方法相比，学生对搜来的知识做不到消化吸收，更别提创新创造了。 另外，搜来的不真实、不准确“知识 对学生的毒害程度也要引起我们的重视。 8 、网络招聘 表十七：大学生经常使用的求职方式 分类网络招聘招聘会学校就业指导中心亲戚朋友介绍其它 比例 7 2 0 0 3 4 7 0 4 1 3 0 1 5 6 0 3 5 0 从“表十七 看出，学生最常使用的求职方式为网络招聘( 7 2 ) ，他们看重 的是网络信息的丰富性和求职的方便快捷等特点。而选择学校就业指导中心的学 生( 4 1 3 ) 则看重了学校的信息来源可靠，成功率高等优势。相当一部分学生表 示为了能够顺利找到自己心仪的工作，每种求职方式他们都想尝试一下。 表十八：大学生认为网络招聘存在的缺点 分类 j信息不真i缺乏交流i 成功率低 比例 i 6 7 4 0 l 1 8 5 0 i 8 6 4 0 从“表十八”看出，学生对网络招聘的缺点也是了如指掌，普遍都认为网络 招聘信息不太真且成功率较低，其人数比例分别达到6 7 4 和8 6 4 ，还有一部分 同学( 1 8 5 ) 认为网络招聘缺乏招聘双方的交流，因此，加强网络招聘的监管迫 在眉睫。 1 4 山东大学硕士学位论文 9 、网络新闻 表十九：大学生看网络新闻时发表评论情况 几乎对所有新闻 分类经常发表评论 很少发表评论从不发表评论 都发表评论 比例 1 6 0 l1 5 0 5 8 7 0 2 8 2 0 从“表十九 看出，学生看网络新闻，大部分学生只是看很少有对新闻发表 评论的，仅有1 3 1 的学生经常发表评论，这部分学生也大都集中在文科专业。这 些情况反映出，很多学生对网络新闻只是走马观花，缺少深层次看问题的习惯和 能力。 表二十：大学生关心的网络新闻类别情况 分类娱乐新闻时政新闻社会新闻体育新闻 科技新闻财经新闻 比例 2 9 2 0 2 0 3 0 1 5 2 3 1 0 9 1 0 3 3 0 从“表二十看出，学生比较关注的网络新闻类别分别有“娱乐新闻、“体 育新闻 和“时政新闻”，比例总和达到7 2 6 ，他们对“科技新闻”和“财经新 闻”关注度则较低。对此，教育者有必要对关乎祖国未来的新一代加以引导，使 其把对“娱乐 、“体育 等新闻的关注转移到对“科技、“财经”等新闻上 来。 ( 三) 网络应用行为对大学生的积极影响 互联网的出现，是全球性信息传播技术的重大革命，全球互联网自上世纪九 十年代进入商用以来迅速拓展，目前已经成为当今世界推动经济发展和社会进步 的重要信息基础设施。互联网已经渗透进数以亿计用户的生活、学习和工作，无 时无刻不影响着人们的意识形态和思维观念。当代大学生也不例外，作为互联网 的主力军，各网络应用行为不仅有力促进了他们的身心健康发展；还大大提高了 他们的综合素质。 1 、网络娱乐对大学生的积极影响 网络娱乐包含网络音乐、网络视频和网络游戏等三种应用行为，是大学生中 普及率最高、应用最活跃的网络应用领域。据调查，在各年级学生中普及率都在 山东大学硕士学位论文 6 0 以上，个别年级竞能达到9 5 以上。网络娱乐对大学生网民的影响程度可见一 斑。 网络音乐 网络音乐因其种类齐全、传播便捷和具有较强时代烙印的优势让大学生为之 倾心，促进了他们的身心发展。 第一，网络音乐丰富了大学生的课外文化娱乐生活。走进任何一所高校，随 处可见三五成群的学生头戴耳机享受着手机音乐带给他们的悠闲与自在。在宿舍、 网络机房里同样仅靠一根网线，一副耳机就能听到一首首悠扬的歌曲。 第二，网络音乐提高了当代大学生的音乐文化素养，潜移默化地向学生传递 着价值观和生活信念。在中国大的应试教育背景下，几乎所有中小学生为了升学 所迫，受到学校和家长的严格管教，根本没有时间和精力享受音乐带来的快乐， 步入大学，宽松的学习、生活环境恰恰弥补了他们的缺憾。 第三，网络音乐进入门槛较低，大大催生了有创作兴趣学生的热情，相当一 部分学生不只把网络音乐当作自己的爱好，而是被它的发展潜力所吸引，投入到 和网络音乐相关的制作工作中去，为自己以后的就业创业做了较好的铺垫。 网络视频 网络视频主要是以电脑为终端，利用q q 、m s n 、p p l i v e 等工具观