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九年级下册第五单元测试 班别 学号 姓名 （一）（22分）子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” .楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下列句中加点词的意思。（10分）虽然，公输盘为我为云梯（ ） 子墨子九距之（ ）楚王问其故（ ） 在宋城上而待楚寇矣（ ）（5）虽杀臣，不能绝也（ ） （6）公输盘九设攻城之机变 （ ）（7）子墨子之守圉有余（ ） （8）愿借子杀之（ ）（9）胡不见我于王（ ）（ ）2.下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）（2分）.荆之地/水陆草木之花 .在宋城上而待楚寇矣/莲之出淤泥而不染.吾知所以距子矣/所以动心忍性.子墨子解带为城/其诗以养父母、收族为意3翻译句子。（4分）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 4下列表述不准确的一项是（ ）。（2分）.公输一文出自墨子一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。.墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。.“公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。”一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。5、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分）.6、子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分） （二）（16分） ， 。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、填空。（2分）2、解释下列语句中加点词的意义。（5分）（1）夫环而攻之（ ）（2）兵革非不坚利也（ ）（3）委而去之（ ） （4）寡助之至（ ）（5）域民不以封疆之界（ ）3、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）A环而攻之而不胜 委而去之 B然而不胜者 得道者多助C固国不以山溪之险 以天下之所顺 D寡助之至 天下顺之4、翻译（4分）（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣 （2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 5、作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？（1分）6文中体现了孟子怎样的治国主张？你认为文中哪个句子最能体现作者的治国主张？（2分） （三）(22)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市， ， ， ， ， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐1、（1）在原文中填空（3分）（2）孟子名 ， 时期 学派的代表人物。（3分）2解释下列加点的词。（4分）傅说举于版筑之间 劳其筋骨 人恒过然后能改_ _ 困于心衡于虑 3用现代汉语翻译下列句子。（4分）所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。4下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A生于忧患而死于安乐/安陵君因使唐雎使于秦B征于色发于声而后喻/不言而喻C国恒亡/马无故亡而人胡D 行拂乱其所为/则凡可以辟患者何不为也5结合自己的学习实际，谈谈你从文中填空句子得到的启发。（2分）6在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)7选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。(2分) (四)（17分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、填空（2分）2解释下列语句中加点词的意思。（5分）（1）所识穷乏者得我欤 （2）蹴尔而与之 （3）是亦不可以已乎 （4）是故所欲有甚于生者 3用现代汉语翻译下面的语句。（6分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。4“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）5、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：_；简要概括作者在第三段中阐述的观点：_ _。（2分） （五）（13分） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1、解释下列加点的词（5分）（1）是鱼之乐也 （2）子非鱼，安知鱼之乐 （3）子之不知鱼之乐全矣 （4）非梧桐不止 (5)惠子相梁 2、下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分）4、在惠子相梁中，作者塑造惠子形象时，主要运用了 描写和 描写，文中的“ ”和“ ”这两字极为形象的表现了惠子心胸狭隘、贪图名利的品性。(六)古诗填空（10分）1、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 ， 。2、花间一壶酒，独酌无相亲。 ， 。3、卜算子咏梅中最能体现诗人坚忍不拔的崇高精神的两句诗是： ， 。4、破阵子中表明杀敌报国愿望的诗句是： ， 。5、武陵春中用生动形象的比喻把无形的事物写得有形有感的句子是： ， 。九年级下册第五单元测验题 （一）（22分）子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” .楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下列句中加点词的意思。（10分）虽然，公输盘为我为云梯（ ） 子墨子九距之（ ）楚王问其故（ ） 在宋城上而待楚寇矣（ ）（5）虽杀臣，不能绝也（ ） （6）公输盘九设攻城之机变 （ ）（7）子墨子之守圉有余（ ） （8）愿借子杀之（ ）（9）胡不见我于王（ ）（ ）2.下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）（2分）B.荆之地/水陆草木之花 .在宋城上而待楚寇矣/莲之出淤泥而不染.吾知所以距子矣/所以动心忍性.子墨子解带为城/其诗以养父母、收族为意3翻译句子。（4分）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 4下列表述不准确的一项是（ ）。（2分）D.公输一文出自墨子一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。.墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。.“公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。”一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。5、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分）不想放弃攻打宋国 心虚，想恐吓墨子（2分，每点1分）.6、子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。 （二）（18分） ， 。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、填空。（2分）2、解释下列语句中加点词的意义。（5分）（1）夫环而攻之（ ）（2）兵革非不坚利也（ ）（3）委而去之（ ） （4）寡助之至（ ）（5）域民不以封疆之界（ ）3、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）CA环而攻之而不胜 委而去之 B然而不胜者 得道者多助C固国不以山溪之险 以天下之所顺 D寡助之至 天下顺之4、翻译（6分）（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣 用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。（2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。5、作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？（1分）人和6文中体现了孟子怎样的治国主张？你认为文中哪个句子最能体现作者的治国主张？（2分） 仁政 得道者多助，失道者寡助 （三）(24)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市， ， ， ， ， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1、（1）在原文中填空（3分）（2）孟子名 ， 时期 学派的代表人物。（3分）2解释下列加点的词。（4分）傅说举于版筑之间 劳其筋骨 人恒过然后能改_ _ 困于心衡于虑 3用现代汉语翻译下列句子。（6分）所以动心忍性，曾益其所不能。（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。然后知生于忧患而死于安乐也。这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。4下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)BA生于忧患而死于安乐/安陵君因使唐雎使于秦B征于色发于声而后喻/不言而喻C国恒亡/马无故亡而人胡D 行拂乱其所为/则凡可以辟患者何不为也5结合自己的学习实际，谈谈你从文中填空句子得到的启发。（2分）我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。6在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意 对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)7选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。(2分) 举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分) (四)（17分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、填空（2分）2解释下列语句中加点词的意思。（5分）（1）所识穷乏者得我欤 （2）蹴尔而与之 （3）是亦不可以已乎 （4）是故所欲有甚于生者 3用现代汉语翻译下面的语句。（6分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。4“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（