小学语文《北大荒秋天》说课稿.doc_第1页
小学语文《北大荒秋天》说课稿.doc_第2页
小学语文《北大荒秋天》说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文北大荒秋天说课稿 一、说教材 北大荒的秋天是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇课文文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象说明北大荒是个美丽富饶的地方表达了作者对北大荒的热爱之情文章共有六个自然段先写了北大荒秋天的到来再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽第五自然段写了北大荒物产的丰富最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天 二、说教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文 2、会说几个ABB、ABAB和表示颜色的词语 3、学习先概括后具体的构段方式 4、感受北大荒秋天的美 三、说教学重难点 重点：品析句子感受北大荒秋天的美 难点：学习先概括后具体的构段方式 四、说教学方法与媒体 讨论法、多媒体课件 五、说教学内容 第一个环节是复习导入一词语的形式让学生回顾第一课时所学 第二环节是新授我用“谁能用课文中的一句话来回答北大荒的秋天给你的印象”这样一个问题来让学生找到稳重的最后一句表示赞叹的句子然后进一步引导他们让他们自由朗读24自然段找找北大荒的秋天美在里从而揭示分别美在天空、小河、原野接下来就是分别分析这三个自然段 第二自然段紧扣“一碧如洗”调动学生生活积累想象天空的纯净之美；再结合多媒体画面及生活经验让小朋友认识“银灰、橘黄、血红、绛紫”这些表示色彩的词语感受流云的“五彩斑斓”（相机理解这个成语）体会北大荒秋天的天空“一碧如洗”的美丽延伸开去找几个同类型的色彩词 第三自然段主要抓住小河的特点“清澈见底”让学生找到比喻句认识拟人句然后在抓住水中游动着的鱼儿让学生感受这一静一动的美从个别读到齐读在朗读中深切体会这动静结合的美妙 第四自然段是文章的重点段落我先让学生自由朗读这一自然段画出这一自然段是围绕那句话来写的从而找出中心词“热闹非凡”在理解热闹非凡时我通过让学生联系生活实际说说你所见过的热闹的场面这样更有利于学生对词语的理解然后我让学生圈出些植物在原野上非常热闹分别出示大豆、高粱、榛树叶子在感受大豆热闹时指导学生抓住拟人句来体会笑声很大说明很热闹还有大豆是成片的数量很多也很热闹也进行了对“哗啦啦”这一类型词语的训练在感受高粱热闹时我让学生学着高粱的样子乐呵呵的唱唱让学生在情境中朗读这样更能激发学生的情感同时我还训练了“黑红黑红”这类词语在感受榛树叶子热闹时我让学生先找出比喻句点名是榛树叶子红而且到处都是红所以热闹在这种体会的基础上读好榛树叶子最后我还设计了与学生合作朗读这一自然段这样主要是为了让学生理解总分结构的构段方式 在教授第五自然段时我主要抓住“大豆摇铃千里金”让学生想象一下眼前出现的画面来让学生体会北大荒物产的丰富 文章结束后我进行总结以
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论