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文档简介

教学要求1.激发学生的观察兴趣,培养与人交往的能力。2.学会分辨形近字,练习仿写一段话。3.培养学生认真书写和积累词句的习惯。重点难点1.学会分辨形近字。2.练习仿写一段话。教学课时两课时1.练习分辨形近字。2.学习仿写一段话。3.提高阅读能力。投影。一语海畅游1.练习读轻声。(1)自己独立练习读词语,体会轻声的读法。(2)读给同桌听。(3)齐读词语。(加点的字要读得又轻又短)2.汉字真有趣。(学会分辨形近字)(1)自己练习读辨字歌。(2)齐读辨字歌。(3)说说怎样分辨加点的字。3.读一读,再仿写一段话。(1)投影出示句子,读一读。(2)说说共有几句,每句话的意思是什么。(第一句总的说草丛中开满野花,第二句具体说出有哪些花。采用了先概括后具体的写法,描写得生动具体,突出鲜花“各种各样”的特点。)(3)自己练习仿写。(4)集体订正。投影出示同学仿写的句子,整体进行评议。农贸市场的蔬菜真新鲜。翠绿的大白菜胖乎乎的,鲜红的胡萝卜嫩生生的,带着刺儿的嫩黄瓜顶着一朵小黄花,就连那貌不惊人的土豆也仿佛散发着泥土的芳香。二积少成多读读、背背古诗元宵。1.自己练习朗读。2.理解古诗的意思。用自己的话说说古诗的意思。3.练习背诵。(1)自己练习背诵。(2)同桌互查背诵。(3)全班齐背。三阅读平台阅读九龙壁。1.默读短文,边读边标出自然段,画出自己不认识的字。2.分段读课文。借助拼音,把短文读通顺。3.朗读全文。(1)说说短文主要写了什么。(短文向我们介绍了坐落在北京北海公园的闻名中外的艺术珍品九龙壁。)(2)组织讨论。为什么说九龙壁是闻名中外的艺术珍品?4.有感情地朗读短文。1.走进商店、超市,边买东西边观察,学会购物。2.学习怎样与人打交道。3.指导学生把看到的、听到的写出来。投影。一指导学生走进市场1.走进商店,认真观察这里的节日景象。(如市场里的环境、商品的摆放、服务人员的态度、人们争相购物的情景等。)2.想想你打算为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或小伙伴买些什么新年礼物。你是怎样寻找柜台、怎样挑选物品、怎样付款的?二指导学生练习说话1.把自己看到的、听到的、感受到的事认真回忆一下。2.分小组讲给同学听。同学之间互相提出问题,然后评一评。三指导学生选择印象最深的一个情景写出来1.说说在购物中哪个情景令你印象最深。2.把印象最深的写出来。注意内容要清楚,语句要通顺。例文:购物新年就要到了,我想给小伙伴兰兰买一件新年礼物。一天放学后,我来到了超市。购物的人熙熙攘攘,“好热闹呀!”我情不自禁地大声说了一句。超市里五花八门的物品摆放得整整齐齐,使我眼花缭乱,目不暇接。我拉起一个手推车,逐一找着摆放文具的货物架。这边是食品类,那边是百货类,我在一排排货架中终于找
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