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学习广播稿大全范文 小学生校园广播稿范文【一】 大家好今天我为大家带来的演讲叫做青春理想 我们撇下无知迎来了属于我们的青春青春让我们肆无忌惮畅然释怀体味风那样的自由感受云那般的自在因为青春赋予我们的是生命的巅峰我们无须成熟我们不再无知我们唯有执着 人生是对理想的追求理想是人生的指示灯失去了这灯的作用就会失去生活的勇气因此只有坚持远大的人生理想才不会在生活的海洋中迷失方向托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想一个阶段的理想一年的理想一个月的理想甚至一天、一小时、一分钟的理想当你听到这里同学们你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天它美丽却短暂作为一名大学生就应该在这一时期努力学习奋发向上找到一片属于自己的天空青年是祖国的希望民族的未来每个人主宰着自己的明天 有一位哲人说过：“梦里走了许多路醒来还是在床上”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活是的人不仅要有理想还要大胆幻想但更要努力去做在理想中躺着等待新的开始如果不仅遥遥无期甚至连已经拥有的也会失去同学们你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢? 前人说得好“有志之人立长志无志之人常立志”那些无志之人的“志”就是美梦就是所谓的“理想”他们把自己的蓝图构画得再美好再完善也只是空中楼阁海市蜃楼罢了同学们你是立长志之人还是常立志之人呢? 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年进步则国进步少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水饮一路风尘嚼一跟艰辛让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想在人生的航程上不断乘风破浪奋勇前进 放飞理想希望的萌动(类似作文的演讲稿) 我们每个人都从幼年一步步走向成熟就像沿着一条河流逆勇而上 年少时我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想就像河流边那些五光十色的鹅卵石我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中渐渐地我们长大了目光由脚边的鹅卵石移向前方河流的源头屹立着一座雄伟高峻的雪山令人神往我们把它称之为理想一个最美的字眼 理想包含着我们对未来的向往对未来的希望对未来美好的憧憬 金色的童年沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香就像陈年的女儿红愈久愈香愈久愈让人不满足于回味小时侯的我最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的现在看来才觉得儿时的我多么的天真 长大后才渐渐地明白：“理想不在于一朵娇嫩的鲜花需要我们渴望的目光去滋润更需要我们用真挚的心灵去呵护” 的确每个人都有理想但要让这美好的理想变成现实关键还要看自己在失败中振作在振作中奋发在奋发中取胜这才是我们要的精神俗话说：“有志者事竟成”我相信只要我们努力塌实的学习一定会使自己的理想成真 理想是石敲出星星之火;理想是灯照亮夜行的路 理想是火点燃熄灭的灯;理想是路引你走向黎明 当然理想也是一股动力推动着我们前进用不气馁 让我们为理想插上翅膀让我们一起放飞自己的理想 关于学习方法的校园广播稿【二】 亲爱的老师同学们： 本期xx小站播音开始了“拥有xx心情享受快乐童年” 又是一年高考季梦寐以求的大学录取通知书能否如期而至从今天开始高三学子将接受三天严格的检阅预祝他们能旗开得胜 有鉴于此今天老师想和大家聊的话题是：你的学习潜力大? 学习潜力是指一个人有可能达到的学业水平与现在已有的学业水平之间的空间能够达到的水平可以称为“可能性”这种“可能性”是智力因素与其它心理因素以最佳方式结合而产生的结果每个人都应该通过最大限度的努力将自己的潜力开发出来才能实现最大的自我价值 虽然这个“可能性”很大程度上反映着人的智力水平但学习中的其它心理因素对这种“可能性”的实现却具有不可替代的决定作用这就是为什么有些智力很好小学生学习成绩却一般而有些智力一般的学生成绩却优良的缘故因而通过考察与学习活动有关的心理因素就可以了解自己有无学习潜力或学习潜力有多少 可以从以下几方面来了解自己的学习潜力 1、你厌烦学习?课堂上你是否没有兴奋感?是否缺少成就感就像农夫看到沉甸甸的稻穗那样的心情?对于要完成的课业是否很不情愿或无奈?如果是你给自己的学习潜力加上10分因为无论你现在的学习成绩是好是坏你的这种不佳的情绪已经影响了你的成绩换句话说如果消除了你对学习的厌烦情绪你的成绩还能提高 2、你不喜欢某老师或某些老师?如果是请给自己的学习潜力再加10分古人云亲其师信其道我们也可以将这句话解释为一种因果关系即亲其师才能信其道事实上现代心理学已经证明学生与教师的关系直接会影响到学生对教师教学、教育的接受程度假如一个学生不能与老师融洽相处(即使是责任在老师)那么就很难很投入地去学习相应的那门课所以中学生朋友应该学会主动与教师交流和沟通消除对教师的偏见及消极情绪 3、你与同学处得好?如果不好请再加10分因为同学关系或朋友关系虽然不直接影响学习但由此产生的困扰或烦恼会分散学习的精力对学习活动是一种干扰所以能与同学和睦友善地相处是有利于学习的 4、你的自控能力强?比如能否坚持执行自己的学习计划而不受外界诱惑或内心情绪冲动的影响?时间到了即使是很好看的电视节目也能放弃?如果答案是否定的请给自己再加10分 5、你经常反省自己的学习方法?你现在的学习方法很有效?你能从错题中有所收获?如果回答是否定的那么你还可以加10分学习方法是提高学习效率的重要因素经常对此进行反思或评价必然会使自己的学习方法得到不断改善从而使自己的智力得到更好的发挥 6、你的学习习惯好?如是否每天主动预习新课?是否经常提问或回答问题?是否定期复习功课?是否能注意很集中地做作业?上课是是否去记住需要记忆的内容?如果你对这些问题的回答是否定的那么你又可以加10分 7、对学习有无信心?比如你相信自己像别人一样甚至更聪明?你相信自己的努力可以换来丰厚的学习回报?你的答案也许是“否”那么你在这儿又得到了10分因为你提高自己学习信心的过程就是提高成绩的过程信心不仅回让你乐于学习也会提高学习效率 8、你会管理学习时间?如你知道自己有些什么时间可以利用?你是否知道自己的所有时间都干什么用了?你是否能将最佳的时间“划拨”给最重要的事?你什么时间背书?回家的路上背会了十一个单词你如果在这些方面做得还不是很好请给自己再加10分 9、你有学习目标?如果你只有一些朦胧的想法而不是像有些同学那样有“下次考试我一定要考到前十五名”这样的明确目标那么请再给自己加上10分因为正是因为你的目标不够明确难以使自己的学习有强大的动力因而你的学习潜力没能被有效利用 10、你在生活中能管理好自己的情绪?能否管理好的标准是：自己的情绪能否在并不很顺利或令人满意的生活中保持稳定和乐观假如你的情绪中郁闷、烦恼、紧张、焦虑、等状态较多那你还能加10分因为不良情绪会影响到感知、记忆、思维等智力活动影响活动的效率 好啦现在来看看你的得分当然是你的分数越高就意味着你的学习潜力越大但是只要你的得分不是零分你就应该能比现在更不错一点你可以经常对自己进行这样的评价并且在以上十个方面不断加以