中学生物高级教师职称申报述职报告.doc

精品文档 中学生物高级教师职称申报述职报告中学生物高级教师职称申报述职报告我于1994年8月参加工作，1994-1999在z中学任教。后调入z高级中学从事13年高中生物教学。2003年9月被聘为中学一级教师，本科毕业，获理科学士学位。从教17年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作7年，大队辅导员、宣传委员，被评为优秀团干。任职以来，我忠于职守、敬业爱岗；工作勤奋、乐于奉献；团结同志，服从领导。在平凡的岗位上无怨无悔地做出自己应有的贡献，也取得了一些可喜的成绩。下面我就一下几方面对自己任职以来工作进行总结。一、不断提高政治素质，时刻追求进步具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持”四项基本原则”，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守教师法、义务教育法，忠诚党的教育事业，以党”三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真学习科学发展观，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，17年以来辛勤耕耘、默默奉献，争做一名人格高尚、学识渊博的人民教师。二、教学教研方面（一）教学工作具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，胜任高中生物教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显着成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人多次区级、校级、教学公开课，获得了听课老师们的好评。获得中级职称以来，不管是在区或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导高中毕业生进行教学实践的能力，多年来都任高三年级备课组长工作。（二）教研工作多年来，本人能认真钻研业务，了解生物教育教学最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学论文。三、德育工作方面多年来分别担任班主任工作，大队辅导员、宣传委员。在这期间自己能做好班主任的工作，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，使他们跟上全班的进步步伐，我对他们的教育从来没有放松过，经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，被评为先进集体。四、业绩方面（一）教育教学业绩1、2009年被评为区优质课比赛一等奖。2009年区观摩课。2、2003、2004年辅导生物竞赛获省三等奖。3、1997年至2006年的几年中生物会考率达90以上的教学成果。4、1999-2005年担任高三教学几十人达本科线。5、2004年市区普高观摩课评为优秀。6、2007年评为优秀班集体7、2006校说课比赛一等奖8、2005年市生物竞赛辅导三等奖9、2005年省骨干教师培训10、2008、2009年市骨干教师培训、2009年省骨干教师培训。（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果1、探究动物激素作用的研究方法2007年10月中学理科2、有关细胞知识的易错概念比较2007年11月中学理科3、生命活动调节-激素的作用2007年考试报4、涅盘重生，羽化成虫2007年学科教育研究5、细胞的结构单元测试2007年考试报6、新课标理念下-培养学生探究能力的策略2007年5月市五四杯二等奖7、利用教材中的着名实验培养学生的科学素质2003年12月市学科论文二等奖8、心动行动互动-新课程提高课堂教学效率的实践2008年12月市教育学会二等奖9、高考复习-构建开放的知识网络2005年12月市学科论文三等奖10、高三生物一轮、二轮的整合提高复习效率2006年12月市学科论文三等奖11、浅谈新课标下构建和谐的生物课堂2007年12月市学科论文三等奖12、在生物教学中培养学生的语言表述能力2006年12月市教育学会三等奖13、生物教学中主体教育的尝试2004年12月市学科论文三等奖14、实施新课程标准提高学生的生物素养2004年区五四杯一等奖15、高中生物自主学习的”四步教学模式”尝试2005年区五四杯二等奖16、细胞器-系统内的分工合作2008市教育学会教学设计三等奖17高中生物课开展探究性教学的探索2008年12月市学科论文三等奖晋升职务以后，我将继续坚持党