二年级下册道德与法治单元教学计划.docx

第一单元教学计划单元目标1.知道日常生活中的常用礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语。2.掌握基本的待客礼节，养成基本的文明习惯，培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情和态度。3.引导学生在日常生活中做到懂礼貌、守秩序、爱护公物，行为文明。4.知道生活中有很多人需要帮助，主动想办法帮助他们。内容简介第一单元文明礼貌伴我行着重培养学生的礼仪规范和文明素养。依据课程标准“懂礼貌、守秩序，爱护公物，行为文明”的要求，本单元设计了四个主题活动：“亲切的礼貌用语”“家里来客人了”“我是文明小游客”“帮助他人快乐多”。引导学生在生活中时时处处做个热心人，去关心和帮助那些有需要的人。教学措施1.教学中，联系学生生活实际，创设情境帮助学生体验学习，在体验中愿意使用礼貌用语，做到以礼待人；2.分组练习迎客、待客、送课的基本礼节，深化认识；3.在讨论交流中明礼导行。计划课时数10课时第二单元教学计划单元目标1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。2.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。3.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4.用自己的方式爱护花草树木和动物。5.爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事。6.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。7.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。内容简介春天是百花齐放、万物复苏的季节。“美丽的春天”这一单元旨在让学生“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事”。依据以上课程标准要求，本单元设计安排了四个主题活动，分别是“春天，你好”“一年之计在于春”“护绿使者在行动”和“保护环境我有责”。“春天，你好”启发学生从多方面观察自然界发生的变化，深刻感受到春天的到来。教师可以引导学生学习和了解雷锋的故事，祭扫英烈，春游等用多种方式感受春天和赞美春天。“一年之计在于春”引导学生了解春天是播种的季节；感知播种就会有收获，就会有希望；帮助学生制定成长计划和学习改进计划。“花草树木对我笑”引导学生认识春天的植物，知道花草树木的作用大，并培养学生爱护花草树木的环保意识。“保护环境我有责”通过辨析和讨论，引导学生清扫垃圾，制止不文明行为，节约资源，爱护动物，为保护环境做力所能及的事情。教学措施1.针对学生的生活创设情境，在情境中讨论交流，畅谈体会。2.小组设计出游方案，尝试用文字、图画、影像等手段记录下春天的美好。3.“一年之计在于春”，结合教材引导学生根据自己的实际制定成长、学习计划。4.借助图片、实物认识春天的植物，了解植物与环境的关系。5.懂得爱护动物、植物，生活中能够为环境保护尽一份力，少用一次性用品，不伤害野生动物。计划课时数10课时第三单元 谁不说俺家乡好教学目标1. 了解自己家乡的风景名胜、主要物产等相关知识。2. 感受家乡的发展变化。3. 了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。4. 激发热爱家乡的感情，愿为家乡做力所能及的事情。5. 生活中自己能做的事情自己做，主动分担力所能及的家务劳动。6. 尊重社会各行业各业的劳动者。7. 学习利用图书、电视、网络等多种方法收集需要的资料。8.能同同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。教学重点：1.了解自己家乡的风景名胜、主要物产等相关知识。2.感受家乡的发展变化。3.了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。4.激发热爱家乡的感情，愿为家乡做力所能及的事情。教学难点：1.感受家乡的发展变化。2.了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。教学内容：8. 我的家乡美如画9. 家乡变化大10. 劳动最光荣课时安排：9.我的家乡美如画 2课时10.家乡变化大 2课时11.劳动最光荣 3课时第四单元教学计划单元目标1.能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。2.能初步分辨是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。3.在成人的帮助下能较快地化解自己的消极情绪。4.学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。5.培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质。6.初步养成不胆小、不娇气，勇敢的行为习惯。内容简介成长中的我着眼于学生的成长变化。根据课程标准要求：“能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。”“能初步分辨是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。”“学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。”本单元设计了五个主题活动：“我学会了选择”“金龟子的启示”“和诚实交朋友”“我不怕”和“我长大了“。“我学会了选择“引导学生形成在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决的良好习惯。”金龟子的启示“培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质。引领学生养成不怕苦、不怕难等良好行为习惯。”和诚实交朋友“引导学生学会用诚实的行为解决生活中的问题，做一个诚实的孩子。”我不怕“引导学生面对学习和生活中的问题时愿意想办法解决，并能较快地化解自己的消极情绪。培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。”我长大了“使孩子们能看到自己的成长和变化，知道自己的成长离不开生活中很多人的关心，并感恩生活中为自己默默付出的人。教学措施1.在情境中让学生学会作出合理选