动物在生物圈中的作用ppt课件

提问：,生物的生存需要物质和能量，绿色植物的生存所需要的物质和能量从何而来？,绿色植物能通过光合作用合成有机物和固定能量，它是生物圈中的生产者,1,第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用,2,学习目标：（1分钟）,1.能概括动物在生物圈中的作用2.认识动物和植物是食物链、食物网中的重要成员3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响,(重难点),3,自学指导一：（1分钟）,阅读课本P37、38、40内容，思考下列问题,1.为什么说动物是生物圈中的消费者？2.动物按食性分为哪三类？3.什么是食物链？为什么说植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员？,4,自学检测一：（4分钟）,1.是生物圈中在生产者，动物是生物圈中的。根据食性不同，动物可分为，和。2.在一定内，各种生物之间有复杂的与的关系，这种营养联系形成了。3.动物不仅能，从环境中获得生活必需的，而且能环境。4.动物能促进植物的，但是也有动物对植物在生活。,绿色植物,消费者,植食动物,肉食动物,杂食动物,捕食,被食,食物链,P37-42,自然区域,适应环境,物质和能量,影响和改变,繁殖和分布,产生不良影响,5,教师点拨一:(8分钟),1.动物是生物圈中的消费者,直接以绿色植物为食,植食动物,以其他动物为食,肉食动物,既能吃植物、也能吃动物,杂食动物,6,生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。动物所需有机物的直接来源：动物所需能量的直接来源：动物所需能量的最终来源：,定义：,绿色植物（光合作用合成）,绿色植物（光合作用固定）,太阳能（或者光能）,7,2.动物是食物链的结构成分,食物链的定义：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食（吃与被吃）的关系，这种营养联系形成了食物链。,草虫蛙蛇鹰,书写食物链：,(重难点),8,草兔鹰,草兔狐,草鼠狐,草鼠鹰,草鼠蛇鹰,请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？,共有5条食物链,多条食物链交错形成食物网,9,生物之间相互依赖，相互制约，使各种生物的数量和比例趋于相对稳定，这就是生态平衡。,自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,思考,动物和植物一样都是食物链和食物网中不可缺少的组成部分,10,通过以上分析，我们可以看出在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。动物是食物链的结构成分，在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也可能成为其他动物的食物，生物之间是相互依赖，相互制约的。可见，动物和植物一样都是食物链和食物网中不可缺少的组成部分。,11,自学指导二：,阅读课本P40-42内容，思考下面问题,动物对植物生活的积极作用有哪些？不良影响有哪些？,自学检测二：,1.动物能协助植物和传播。总之动物能促进植物的和。2.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用()A.促进生态系统的物质循环B.吸收氧气、放出二氧化碳、制造有机物C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起着重要的作用,传粉,种子,繁殖,分布,B,12,3.动物对环境的影响,动物对植物生活的积极作用,动物对植物生活的不良影响,(如：能促进植物的繁殖和分布),(如：大量繁殖的浮游动物、蝗虫、害鼠等),教师点拨二:(4分钟),13,蜂鸟：能传粉,蜜蜂：能传粉,太阳鸟：能传粉,鹎：散播种子,太平鸟：传播种子,蝗虫：农业灾害,返回,14,总之，动物不仅能适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能影响和改变环境。,动物还能通过呼吸作用把有机物分解为无机物（如二氧化碳）释放到环境中，又可以被绿色植物重新利用，所以动物还能促进生态系统中的物质循环。,15,板书设计,1.动物是生物圈中的消费者2.动物是食物链中的结构成分3.动物对环境的影响,概念,分类,积极作用,不良影响,食物链,食物网,16,1.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明生物是（）A.相互依赖、相互制约B.多种多样的C.不断进化的D.谁也离不开谁2.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（）A.能促进生态系统的物质循环B.缺少它，自然界就会死气沉沉C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉、传播种子,A,B,当堂训练：（15分钟）,必做题,17,3.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物4.马、牛、羊等动物从食性上看属于（）A.植食动物B.肉食动物C.杂食动物D.食腐动物5.食物链开始的生物一般是（）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌6.动物帮助植物传粉的意义在于（）A.促进植物繁殖B.扩大植物分布范围C.帮助植物传播种子D.以上三项都是,C,A,B,A,18,7.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（）A.莲和青蛙B.棉花和蚜虫C.蝗虫和麻雀D.蚜虫和瓢虫8.下列食物链表示正确的是（）A.狐狸狼兔草B.阳光草兔狼C.昆虫蛙蛇鹰D.草昆虫青蛙蛇鹰9.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降,B,D,D,19,10.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于_。动物作为消费者，也起着重要作用，如蜜蜂能帮助植物_、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）保护区内的兔、鹿等动物以绿色植物为食，属于_动物。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为_，这样就形成了一条_。,生产者,传粉,植食,捕食关系,食物链,20,11.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是()A.有利于生态系统平衡B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加,B,21,12.如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：,(1)该食物网有_条食物链，最长的一条是_。(2)图中生产者是_，图中的所有动物可统称为_，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系分别是是_、_。(3)如果草被烧掉，动物的数量短时间内会_。(4)若人为大量捕杀老鼠，对此生态系统造成的影响是。,草鼠蛇鹰,5,草,消费者,捕食关系,捕食和竞争关系,大量减少,破坏了生态系统的平衡,22,1.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，造成这种恶果的原因是生态系统中的（）遭到破坏。A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链2.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是()A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B.网罩影响了草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗,D,D,选做题：,23,3.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（）A.植物B.动物C.细菌D.真菌