健康领域活动.ppt

健康教育活动的设计与指导,幼儿园教育活动设计,一、定义幼儿园教育活动设计是指依据一定的教育目标，选择合适的内容，在一定的时空内对幼儿施加教育影响的方案。,幼儿园教育活动设计,二、重要性1、对幼儿：“享受”、“受难”2、对幼儿园：品牌效应、长远发展3、对自身：生存就业，基本要求,活动设计的内容（教案）,1、课题名称：年龄班+领域名称+具体活动名称2、设计意图3、活动目标4、活动准备5、活动过程：开始部分、基本部分、结束部分6、活动延伸,判断下面课题名称的正误,1、课题名称：玩铁环（大班体育活动）2、萝卜兔的故事（中班活动）3、社会综合活动“营救小动物”4、小班综合活动“搬玩具”,设计意图,通过观察幼儿的学习和生活，分析幼儿已经具备了哪些知识、技能、能力和兴趣，存在些什么问题。所设计的活动所具有的价值、对幼儿的意义。,设计意图,1、大班体育活动“有趣的滚铁环”滚铁环是民间游戏的一种，对现在的幼儿来说，是非常新奇的。他们对这种新鲜的玩具具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环”进行挖掘，还可发现铁环除了“滚”以外的很多玩法，这就为幼儿提供了创造空间。能够在玩中发挥幼儿的想象力、创造力，这种玩是非常有价值的。2、书上98页,活动目标,活动目标是总目标和年龄阶段目标的具体化，也是教师实施幼儿园健康教育在操作层面的具体要求。活动目标的设计应该包括三个维度：认知目标、动作技能目标、情感目标活动目标表述要具体、明确、操作性强、切实可行、角度统一。,大班体育活动“玩轮胎”活动目标：1、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳出15-20cm高的轮胎，提高幼儿跳的能力。2、发展幼儿的协调性、创造性。3、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。,中班体育活动“小猪胖胖钻过”1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏继续提高身体的协调性。3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。,小班体育活动“小白兔”1、练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体协调发展。2、培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。,活动准备,1、教具、学具、材料和环境创设等方面的准备2、幼儿知识经验的准备,设计活动过程,1、选择活动内容2、选择活动组织形式3、选择活动方法,身体保健教育活动的设计与指导,身体保健教育的内容：一、生活卫生习惯1、生活自理习惯2、良好的作息习惯3、清洁卫生习惯4、学习卫生习惯5、关心周围环境卫生的习惯,二、身体认识和保护1、认识身体外形和人体的一些主要器官及其功能，保护五官。2、初步了解疾病的预防知识，能愉快接受身体健康检查和预防接种，积极配合疾病预防与治疗，知道快乐有益于健康。,身体保健教育内容,三、饮食与营养1、情绪愉快，愿意独立进餐。2、认识常见食物，合理膳食，知道应该食用各种食物，不偏食、不挑食、不过食。3、进餐习惯好。,身体保健教育活动内容,四、安全自护1、日常生活中安全常识与规则的遵守2、认识有关安全的标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识。3、了解应对意外事故和伤害的常识，具有基本的求生技能，知道初步的自救和成人求救的方法。,思考,分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于身体保健教育？各反应的是身体保健教育哪方面的内容？,设计身体保健教育活动,1、选择活动内容2、选择身体保健教育活动的组织形式专门的教学活动：分科教学活动、主题教学活动、方案教学活动、活动区活动3、选择身体保健教育活动的方法：示范讲解法随机教育法环境教育法表演激励法作品感染法活动比赛法,看一个案例分析这个案例中老师是怎样导入的，在活动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？,身体保健教育活动的指导,1、发挥教师的主导作用2、尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用3、统一的要求4、充分发挥榜样的作用5、集体指导与个别指导相结合,看视频,分析视频中的老师是怎样组织身体保健教育活动的？进行了哪些指导？试着写一写这个活动的教案,心理健康教育活动设计与指导,幼儿心理健康教育内容一、学习表达和调节自己情绪的方法1、正确认识、理解、评价触发情绪反应的情景，明确只有合理的需要和目的才能得到满足或达成，而不合理的需要和目的必定受阻。2、学会用语言和非语言表达、调节积极的和消极的情绪3培养幼儿控制、调节情绪的能力,心理健康教育内容,二、培养社会交往能力1、学习感知和理解他人的情感。2、学习轮流分享、合作互助的技能。3、有初步的公平竞争意识和行为。4、正确认识、评价和调节自我。5、懂得基本的礼貌礼节。,心理健康教育内容,三、锻炼独立生活和学习的能力四、性教育1、性认同和性角色2、科学简介的性知识3、正确处理幼儿性行为问题,思考,分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于心理健康教育？各反应的是心理健康教育哪方面的内容？,设计心理健康教育活动,1、选择活动内容2、选择活动组织方式：专门的心理健康教育活动生活活动家园合作活动3、选择活动方法榜样示范法情景演示法讲解说理法讨论评议法,看一个案例分析这个案例中老师是怎样导入的，在活动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？,心理健康教育活动的指导,1、渗透在一日生活中2、及时发现问题，适时指导3、尊重幼儿人格，不要妄下结论4、整合幼儿园、家庭和社会的教育影响,看视频,分析视频中的老师是怎样组织身体保健教育活动的？进行了哪些指导？试着写一写这个活动的教案,体育活动的设计与指导,体育教学活动,户外体育活动,早操活动,体育教学活动的设计与指导,设计：确定适宜的体育教学活动目标做好体育活动前的准备设计好体育教学活动过程,人的生理负荷变化曲线,活动量安排：小大小,开始部分,基本部分,结束部分,这是哪一部分的活动？,做一些必要的身体准备活动排队和队形的练习做基本体操和模仿操新授有一定难度的内容完成活动量大的游戏做身体放松运动收拾整理器材小结这次活动,开始部分,基本部分,结束部分,幼儿园体育教学活动的指导,1、对幼儿进行全面、和谐的教育2、合理安排运动负荷3、注意活动的游戏化4、面向全体、注意个别,幼儿园早操活动,一、定义早操是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。,早操的内容,1、操节操节是早操的重要组成部分，是锻炼身体各部分动作的重要内容。一般包括上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动。动作编排顺序：上肢下肢全身2、基本动作训练为了提高幼儿的动作技能，要求幼儿掌握一些基本的动作。器械的动作练习和无器械的动作练习,3、队列练习队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等队形有：排成一路纵队、排成26（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。队形队列：小班：一个跟着一个走圆形、方形。中班：切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、齐步走、纵队变成圆形大班：左右分队走、并队走、原地向左右走、十字队逆时针走。,4、体育游戏5、歌舞表演律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容，它能够增加早操的表演性，激发幼儿的兴趣。避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动的运动量。动作的设计要从合作的实际需要出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼儿早操的动作。6、放松活动,早操活动的形式,1、徒手操模仿操、韵律操、武术操、健美操2、轻器械操棒操、绳操、圈操、椅子操、筷子操、花操、球操、帽子操、利用废旧物制作的器械操。,小中大班早操的特点,早操的创编,一、确定早操形式二、根据年龄特点确定早操的内容运动量适宜，不要舞蹈化三、选配音乐操节节奏明快，队列队形进行曲放松运动摇篮曲或舒缓音乐四、教师汇操,幼儿园早操活动的设