最新北京课改版二年级上册数学优质课件-5.10 整理与复习

第五单元表内乘法和除法（二）,10整理与复习,学习目标,1.知道69的乘法口诀，会用69的乘法口诀求商。,2.会求一个数是另一个数的几倍。会计算连乘、连除、乘除混合算式。,3.会用竖式计算表内乘除法。,复习导入,1.对乘除法的初步认识。,2.对15的乘法口诀的掌握。,有15个蘑菇，小兔子每次运3个，几次运完？,复习导入,解答：,153=5,共有15个，每次运3个，求需要运几次，就是把15平均分，每份3个，求分几份。,情景导入,看看他们说了什么。,课件PPT,探究新知,乘法口诀表。,课件PPT,探究新知,1.69的乘法口诀都有9句，是几的乘法口诀，每相邻两句口诀就相差几。2.用69的乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。,课件PPT,探究新知,3.写乘法竖式时，两个因数相同数位对齐,把乘号写在下面因数的左侧,在式子下面画一条横线,积写在横线下面。4.用竖式求商时，被除数写在“”里,除数写在“”的左侧,商写在被除数的上面,注意相同数位要对齐。,课件PPT,探究新知,5.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面有几个另一个数,用除法计算。6.连乘、连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的。,典题精讲,解题思路：,1.看图写乘法算式和除法算式。,每组9个，共有3组，表示3个9相加。共27个，分成3组，每组9个。,解答：,典题精讲,93=2739=27273=9279=3,典题精讲,解题思路：,2.填一填。,答案不唯一，合理即可。,解答：,典题精讲,34,判断：只有计算426和427时才用乘法口诀“六七四十二。（）,错误解答,易错提醒,错解分析：,忽略了乘法计算时也要用到乘法口诀。,判断：只有计算426和427时才用乘法口诀“六七四十二。（）,正确解答,易错提醒,乘法口诀可以计算对应的乘法算式,也可以计算对应的除法算式。,学以致用,解：,18,1.图中共有（）个正方形。,将最左边多出的一个移到最右边的空缺处。,学以致用,解：,66,2.括号里最大能填几？,根据已知两个数总和判断。,（）855（）638,学以致用,解：,3.算一算。,先算出圆和三角形分别代表7和3，用第三个算式算出正方形代表8。,15,学以致用,解：,82=4口答：钢笔的价钱是铅笔的4倍。,4.钢笔的价钱是铅笔的几倍？,求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。,学以致用,解：,568=7（支）口答：每人分7支,5.把56支铅笔平均分给小文和她的7个同学，每人分几支？,注意“小文和她的7个同学”这句话。,课堂小结,2.我会列竖式计算乘法和除法了。,1.我知道69的乘法口诀了。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写