[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计.doc_第1页
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计.doc_第2页
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计.doc_第3页
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文教案四年级语文上册朱鹮飞回来了教学设计 （一）、谈话导入，揭示课题 同学们，请看一组数字：11；18760；1？ 1=l，表示每一小时就有一种灭绝。18760，告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？ （板书课题） （二）、读懂“提示”，把握学习目标。 1这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？（学生谈办法） 我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的。 2引导朗读阅读提示。 3提示告诉我们可以怎么读？（投影出示） （1）读读想想，课文是怎样一步一步叙述的。 （2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。 （3）想想他们的做法给我们什么启发。 （三）、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文幸的主要。 1学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。 2讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？（提醒学生可以找有关时间的词语。） 先介绍了小光巧遇科考队员，并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩；再讲在小朋友的热心帮助下，科考队员发现了朱鹩，并开展了一系列的保护工作；最后讲陕西省洋县被列为自然保护区，成群的朱期在那里快乐地生活。 3用自己的话说文的主要内容。 （四）、指导朗读，理解内容。 1找出有关段落，读一读。 2讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括。（板书） （1）积极发动 （2）耐心寻找 （3）全力保护 3小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈？ 指导朗读。 （1）“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基础上，还可以分角色朗读。 （2）“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。 （3）“全力保护”部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。 （五）、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。 1如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会向他们提出什么问题？ 2选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会，或向他们提问。 （六）、交流查找的资料。 学生汇报交流他们找到的有关资料。 （七）、小结。 同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论