2020年小学英语学科学习教研组工作计划.doc

小学英语学科学习教研组工作计划 一、指导思想 根据上海市新课程标准(试行稿)的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量 二、工作要点 (一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识 1.备课:做到备三维目标在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果 2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性 3.练习与辅导: (1)练习、测验的命题要有分层内容部分可增设附加题,提高学生学习兴趣同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷 (2)部分年级作业要有弹性和针对性作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定 (3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲 实效、不增加学生过重的负担 4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式 5.落实各项检查制度 (1)教案检查为每月一次(每月10日)备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作 (2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作 (二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用 (三)继续抓好学生的学习规范2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等 (四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际 一年级:儿歌、歌曲竞赛/日常会话竞赛 二年级:书写比赛 三年级:单词百词竞赛/基础知识竞赛 四年级:小作文竞赛/基础知识竞赛 五年级:课本剧表演比赛/制作英语小报比赛/基础知识竞赛等 (五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面 1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新 2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率 3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性 4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教师不少于5节根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务 5.教研活动正常化,能产生相应的效果每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录 时间:周三下午一点 地点:西401 主题内容: a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课 b、各年级教材教法探讨与研究 c、关爱困难生,提高合格率 (六)继续做好各年级口试工作 一至五年级学期期终进行一次集体口头测试由全体教师同时对一个年级的学生进行测试,内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定 (七)必须收齐上缴研究课的全部资料 公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档 (八)继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的规范工作,即