2013届中考语文考点知识复习课件16

理解句子含义 瓦房店市第四初级中学 荣晓春 理解句子，就是对句子 深层意思 的领会，对句子所用 修辞方法 的理解，对句子在文中 表达作用 的分析，对 作者用意 的解说。 理解句子，说穿了就是用 通俗易懂 的语言说明 深刻难懂 的语言，本质上是一种 “替换”。 我们在理解句子的时候，可以给句子 换一种说法 ， 用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容再代入原文，检验是否正确。 答题方法 上下关联看语境 揣摩句意，抓关键 词 联系表达 ， 辨 析 修辞 （换成不用修辞） 联系位置 ： 句子若是总领句，须从下文去搜索。 句子若是总结句，答案须要往上溯。 句子若是过渡句，须要关注上下文。 联 系 中心 ，整体领悟 .说说第段中这句话的深层含义。（ 4分） 我便 惆怅 ：如果这群麻雀也会 站在我手上 ，哪怕只有一只，只有短短的一秒， 那该多好啊！ （抓关键词） （ 4分）表达了“我”对人与鸟类 不和谐关系的失望和遗憾； 也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。 认真阅读课文，理解下列语句的含义 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 （联系表达 -修辞） 这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 （ 3分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（ 1分），不能再给我们新的启迪和支持（ 1分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（ 1分）。 如何理解第段中画横线句子的含义 ?(3分 ) 我们总觉得已经成人。 母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。 我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。 这句话富有哲理性，体会这个句子的含意 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 这句话的意思是 ,宇宙创造了人类这种智慧生物 ,等于宇宙长出了大脑 ,有了自我认识的工具 ,人类对宇宙的认识就是宇宙对自己的认识。这句话是宇宙拟人化 ,把人类的出现 ,说成是宇宙有目的的创造。 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。 人不能忘本。 巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。 22.阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果 今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。 抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。 （ 4分）本段运用了描写的 表达方式 ， /比喻、拟人 的 修辞方法 ，把“拥拥挤挤的 麻雀 ”比喻成“一串 音符 ”，又赋予