绘本故事 梦幻月圆夜阅读课件

响应一年一度的“星期六小商家日”(SmallBusinessSaturday)活动，美国总统奥巴马带两个女儿萨沙和玛丽亚光顾华盛顿特区的“PoliticsandProse”书店。,奥巴马一共购买了21本书，其中将近一半是买给女儿的，在这些书中，只有两本绘本，其中一本就是梦幻月圆夜，,让我们一起来读这个美妙的故事,天慢慢变黑了，圆圆的月亮渐渐升了起来。天空开始变黄变暗。,一辆轿车行驶在山间公路上。路边房屋里的灯亮了，灯光透过了窗户，夜晚开始安静下来。天色更暗了，月亮的光辉变成了淡蓝色。,天完全黑了。圆圆的月亮挂在树梢上，是那么的低，仿佛一伸手就可以摸到。,我们说出的悄悄话，就像月亮一样，也是又大又漂亮。透过后排的车窗，我跟着月亮一起飞翔。穿过黑暗中沉睡的公园，以及明亮空旷的街道。后来，我睡着了，被抱到了床上。第二天醒来，月亮变得更低，也更大啦。几乎挨到了地面。,月亮居然来到了我们家的后院。,我问：“它为什么这么低，这么圆？而且落在我们家的后院里？”“唔？”爸爸摸了摸下巴。“抱我上去！爸爸！”,骑在爸爸的肩膀上，我用指尖碰到了月亮。好白好冷啊。我爬进一个陨石坑。“我要到处去看看。”妈妈说：“好吧，把外套拉上。”,我不停地走着，来到下方，又转了个圈，回到妈妈爸爸等我的地方。“还要继续吗？”,我们错过了早晨。小镇从黑暗中苏醒过来，开始一天的工作。在学校里，我们趴在课桌上，睡过了午餐。透过沉重的睫毛，穿过窗户，掠过枯瘦的树木，我看到那轮蓝色的月亮，正凝视着我。,科学课上，艾伦老师写道：“月亮有引力，导致潮涨潮落。”英文课堂，她写道：“月亮是名词，有时是动词。”数学课上，她写下一个公式：“1+1=月亮”然后，她眨了眨眼，面向黑板，退了几步。“写错了，”她说，“我困啦。下课。”,我一边走，一边打量疲惫的人们。他们一声不吭，拖着沉重的脚步，走过泥泞的雪地，在红绿灯前直打瞌睡。布利克大街上的乐队，只能对着麦克风叹息。“噜啦噗噗，我爱你，嘘啊噜啦，噜啦噗噗。”,然后，我也打了个哈欠。它一路摇晃着四处飘荡，越过两个警察。穿过圆形的广场，最后跟我回了家。,在后院里，妈妈爸爸拿出毛毯和桌布，想把月亮藏起来。“是热气球？”邻居靠在栅栏上，打着哈欠问。“是的我也这么想。”妈妈说。“最近正流行这个。”爸爸说。,就在这时，潮汐来临，缓缓地流进我们家后院，是那么柔滑，那么浅，在我们的月亮下安了家。,“真大呀，”我说，“真漂亮呀。”“太潮湿了。”爸爸说。“它根本就不应该进入咱们家后院，”妈妈说，“还有这么多的狗，我真是受不了啦。”,我说：“也许应该带它出去兜兜风。”于是，这天晚上，我们将月亮挂在车窗外，穿过明亮空旷的街道，路过在黑暗中沉睡的公园。它跟着我们一路爬上山顶，挂上了树梢。然后，我对月亮说：“别动啊。”当汽车轰隆着离开时，我对月亮说：“别动啊。”,于是，它停在夜空中，停在山顶上。车越开越低，而它越来越小，越来越高。“它走啦！”我说。“月亮走啦！”爸爸说。“咱们的漂亮桌布走啦！”妈妈说。,在轰隆的车里，我睡着了。爸爸将我抱上床，说了声晚安。在其他小镇，在邻居们的床前，人们互道晚安，熄灯了。到处是美好的夜晚。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究