（基础心理学专业论文）职业性别的内隐刻板印象研究.pdf

中文摘要 刻板印象是人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法，它与某些特 征和行为相联系。职业、性别作为刻板印象的重要研究内容之一，一直备受关注。 本文采用一种新的测量方法一刻板解释偏差测量来验证大学生的内隐职业性别 刻板印象，并通过引入目标者变量中的个体特征信息来探讨他们对职业性别刻板 印象应用的影响。本文首先从刻板印象的概念、测量方法以及前人的相关研究等 方面介绍了刻板印象的内涵。第二部分实验研究采用两个实验来研究内隐职业性 别刻板印象。 实验1 的主要目的是运用刻板解释偏差测量的方法来研究大学生是否存在内 隐职业性别刻板印象以及这种刻板印象是否有性别差异。实验采用自编的刻板解 释偏差的问卷对大学生进行测验，通过被试对现象归因的数目和方式来研究大学 生的内隐职业性别刻板印象。结果表明大学生存在内隐职业性别刻板印象，且没 有性别差异。 实验2 的研究目的是研究目标者个体特征信息对职业性别刻板印象应用的影 响的。呈现不同人物的照片以及不同的个体特征信息，让被试判断人物的职业。 结果验证了假设，即目标者的个体特征信息对刻板印象的应用是存在影响的。当 个体表现出的特征与人们的刻板印象一致时会促进人们对刻板印象的应用：而当 个体表现出的特征与人们的刻板印象不一致时会抑制人们对刻板印象的应用，也 间接证明了个体特征信息与刻板信息是并行加工的。 最后，针对本研究的特点和不足对未来的研究进行了展望。 关键词：内隐职业性别刻板印象l 刻板解释偏差测量4 ，个体特征：并行加工 a b s t r a c t s t e r e o t y p ei sa k i n do fs t a b l ev i e w p o i n tt o w a r dac e r t a i ns o c i a lg r o u p ，w h i c hi s g e n e r a l l yr e l a t e dt os o m e c h a r a c t e ra n db e h a v i o r p e o p l ea l w a y sf o c u so nt h eo c c u p a t i o n - s e xs t e r e o t y p e s ，o n eo ft h ei m p o r t a n t r e s e a r c ha r e a si nt h es o c i a ls t e r e o t y p e w eu s ean e wa p p r o a c h - s t e r e o t y p i ce x p l a n a t o r y b i a s ( s e b ) t ot h ei m p l i c i to c c u p a t i o n s e xs t e r e o t y p ea b o u tt h eu n d e r g r a d u a t ei nt h i s s t u d y w ef i r s tp r e s e n tt h ec o n c e p t m e a s u r e m e n ta n dp r e v i o u sr e s e a r c ho fs t e r e o t y p e s t h e nw eu s et w oe x p e r i m e n t st om e a s u r et h ei m p l i c i to c c u p a t i o n a l 。s e xs t e r e o t y p e t h em a i na i mo fe x p e r i m e n t1i st ou s et h es t e r e o t y p i ce x p l a n a t o r yb i a st o m e a s u r et h ei m p l i c i to c c u p a t i o n a l - s e xs t e r e o t y p e sa b o u tt h eu n d e r g r a d u a t e s w e a s s u m et h e r em i g h tb es i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s t h er e s u l t si n d i c a t e dt h a ti m p l i c i t o c c u p a t i o n a l - s e xs t e r e o t y p ew a sa p p a r e n t l yf o u n da n dn og e n d e rd i f f e r e n c ew a sf o u n d t h ea i mo fe x p e r i m e n t2i st oe x p l o r ee f f e c t so ft a r g e t s c h a r a c t e r so nt h e a p p l i c a t i o no f i m p l i c i to c c u p a t i o n a l - s e xs t e r e o t y p e w ep r e s e n tp h o t o g r a p h so f p e r s o n s w h oh a v ed i f f e r e n ts e x t h er e s u l t si n d i c a t e dt h a tt h et a r g e t s c h a r a c t e r sh a v ee f f e c t so n t h ea p p l i c a t i o no fi m p l i c i to c c u p a t i o n a l s e xs t e r e o t y p e a n dt h et a r g e t s c h a r a c t e r sa n d s t e r e o t y p e so ni m p l i c i ts t e r e o t y p e so p e r a t ei np a r a l l e l f i n a l l y , w ed i s c u s s e dt h er e s u l t si nt e r m so f m o d e l so f t h es o c i a ls t e r e o t y p e s k e yw o r d s ：i m p l i c i to c c u p a t i o n a l - s e xs t e r e o t y p e ；s t e r e o t y p i ce x p l a n a t o r yb i a s ； i n d i v i d u a lc h a r a c t e r ；o p e r a t i n gp a r a l l e l 关于学位论文独立完成和内容创新的声明 丰、- 。向河南大学提出砸士学位申请。本人郑重声明：所至交的学位话卫是 辜、。每导师的指导下独玉完成甘勺，对所研究的课题有新的见解。据我所知，降 五中：恃别加麒说明标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过酮研究成果也不包括其似， 为获得任何敬育科研机构的学位或证书而 段限薄，汇鳊学住论又( 纸质文本和t 于- m 拳) 。 i 秽段保密内容的学位论叉在解密后适用本授拉- 书) 学位获得者( 学住论文作者_ ) 签名：到：宴 学1 ：主论文指导教师签名 1 引言 刻板印象( s t e r e o t y p e ) 是1 9 2 2 年新闻工作者w l i p p m a n 在公众舆论中首 次提出的。他发现成见( p r e c o n c e p t i o n ) 或者叫做“头脑中的图像”对决定个体对于 人与事的知觉的影响很大。而在群体知觉领域，这些“头脑中的图像”就是认为 群体成员彼此相象、并且区别不太明显之成见。他借用印刷业的术语“铅版” ( s t e r e o t y p e ) 来指代上述现象( 王沛，1 9 9 9 ) 。从这一概念的提出至今，刻板印象就普 遍存在于人们的社会交往之中。它有助于减轻人们的认知负担，为人们的信息加 工和做出快速的判断提供便利，从而使人们能够适应复杂的环境。但是，它又容 易使人们形成认知惰性，妨碍人们接受新的事物，导致偏见的存在和歧视的形成， 给人们的社会认知和交往带来严重影响，不利于整个人类社会的和谐与发展。 刻板印象的研究历经坎坷，直到认知心理学的出现才使它重现生机。尤其到 了1 9 9 5 年，g r e e n w a l d 和b a n a j i 明确提出了内隐社会认知概念后，内隐刻板印象 与内隐态度、内隐自尊一起，成为一个研究热点，使人们开始从无意识的内隐的 层面来理解刻板印象。同时，人们对内隐记忆研究的不断深入，尤其是对其测量 方法的不断完善发展，为研究内隐刻板印象提供了科学的测量方法，这也是内隐 刻板印象的研究得以不断深入发展的必要条件。 早期的刻板印象研究主要集中于对刻板印象概念的界定，以及对不同群体刻 板印象内容的评估。从2 0 世纪7 0 年代初开始，受认知心理学的影响，刻板印象 的研究开始从内容向加工转移，这时的研究主要集中在作为一种认知结构的刻板 印象是如何发生的，它又是如何影响后继的信息加工以及群体成员之间的知觉和 行为的，也就是说刻板印象的加工开始成为刻板印象研究的重点和热点。而关于 刻板印象的心理j j - r 通路的性质及其加工模式，心理学界一直存在分歧，即自动 化加工与控制加工、串行与并行加工之争。一些心理学家( b r e w e r , 1 9 8 8 ；f i s k e ，1 9 9 3 ) 等主张刻板印象只涉及自动化加工，刻板信息与其他信息遵循串行加工的规则， 即人们首先自动化加工刻板信息，然后再有意识的加工其他信息。另一些心理学 家( k u n d a & t h a g a r d , 1 9 9 6 ) 则认为刻板信息和其他信息遵循并行加工的规则，即人 们会根据其他信息和刻板信息的重要性或精确性展开有意识的并行加工。本文通 过在总结前人研究的基础上，提出了自己的研究思想：研究个体特征信息对内隐 职业性别刻板印象的影响。与前人的研究相比，本文有以下三个特点：首先，在 刻板印象的研究领域方面有所拓宽，本文主要研究职业性别刻板印象，以往的研 究都集中于性别刻板印象和种族刻板印象，而对职业刻板印象的研究国外和国内 都很少，职业性别刻板印象的研究更是少之又少，国内也仅有两篇，而且对这一 概念也没有明确界定。其次，以往的研究主要集中于知觉者的特点对刻板印象的 影响，包括知觉者的社会动机，反刻板印象策略的运用，知觉者注意中心的影响 以及知觉者的个体特征等，而本文从目标者的角度来探讨目标者本身的个体特征 对刻板印象的影响情况。最后，本文在研究方法上有了新的尝试，目前对内隐刻 板印象的测量最常用的方法是内隐联想测验，大多实验也验证了它的有效性，但 它也因缺乏情景性，外部效度不高而受到批评。刻板解释偏差测量的方法弥补了 这一缺陷。目前国内有关刻板解释偏差测量的研究很少，本文尝试了用这一新的 测量方法来测量内隐职业性别刻板印象。 1 1 刻板印象相关概念的辨析 刻板印象是社会心理学、认知心理学领域令人瞩目的研究焦点之一，从社会 心理学角度出发，刻板印象是指社会上对于某一类事物产生的一种比较固定的看 法，通常与种族，地区，性别，职业，年龄等有关，普遍认为它与某些特征和行 为相联系。而从认知理论的角度出发，刻板印象可以定义为( h a m i l t o n t r o l i e r , 1 9 8 6 ) “一种涉及知觉者的关于某个人类群体的知识、观念与预期的认知结 构”。它往往不以直接经验为依据，不以事实材料为基础，也不考虑个体的差异， 而是存在于人们头脑中的一些固定的看法。它会直接影响到男性和女性的知觉、 归因、动机、行为等。这表明刻板印象有两个比较显著的特点：( 1 ) 刻板印象通常 以非常明显的自然特征区别不同的群体，如性别、种族、年龄、地域等，把一系 列特征归为某一个群体的个体所有，并且某一群体的所有个体都具有该群体所具 有的全部特征；( 2 ) 刻板印象是社会印象的一种表现形式，即一种固定的印象。刻 2 板印象这一概念在社会心理学中是用来表示社会认知偏向性和凝固性的。因此， 刻板印象一旦形成就具有较高的稳定性，较难发生改变。因而它往往会阻碍人们 接受新事物，极易导致偏见的产生，给人们的社会认知和人际交往带来不良影响。 社会认知是社会心理学研究的一个重要领域。从社会信息加工的意识和无意 识性把社会认知划分为外显和内隐社会认知两个方面。g r e e n w a l d 和b a n a j i ( 1 9 9 5 ) 最先提出了内隐社会认知( i m p l i c i t s o c i a lc o g n i t i o n ) 的概念，并列出了集中有关内隐 社会认知方面的具体研究领域：态度、自尊和刻板印象，刻板印象才明确地成为 内隐社会认知现象。他们提出了内隐刻板印象( i m p l i c i ts t e r e o t y p e ) 的概念，即过去 的经历不能被内省的获得( 或不能准确的识别) ，但这些经历却影响着对某一群体 成员的特征评价( g r e e n w a l d , 1 9 9 5 ) 。内隐刻板印象是调节着某个社会范畴所具有的 属性中无法内省辨认或不能准确辨认的过去经验的痕迹。换句话说，当一个类别 线索呈现时，在认知者没有注意或意识到时就被激活的社会类别联想。这个概念 的提出不仅仅对理论而且对具体的研究方法都有了新的启示。在理论上，它给人 们提供了关于刻板印象内隐地影响判断和行为在意识上的认可，并且提出了刻板 印象的有意识和无意识成分之间的分离的可能性；在研究方法上，该定义的启示 有重要的实际应用价值，它强调了先前忽视了的在一些社会认知的研究方法中可 能存在无意识过程的作用，并且促使了在刻板印象的研究中使用新的间接测量方 法。 刻板印象一般从种族和性别两个方面进行研究。性别刻板印象( s e x s t e r e o t y p e ) 是刻板印象的一种重要表现形式，是指人们对男性或女性在行为、人格特征等方 面予以的期望、要求和笼统的看法。职业刻板印象( o c c u p a t i o n - s t e r e o t y p e ) 是指人们 对不同职业的期望、要求和一般看法。 职业性别刻板印象( o c c u p a t i o n a l - s e xs t e r e o t y p e ) 是性别刻板印象的延续，是指 个人用固定、僵化、单一或过分简化的性别因素来了解职业，并依此将职业做分 类，就是人们对男性和女性在专业、职业方面的期望、要求和一般看法。认为男 性适合从事某些职业，女性适合某些职业，而未考虑其它相关的因素，如能力、 知识、兴趣、特质等。职业的特性可由许多向度来界定，个人可能没有实际的职 业信息或了解，但因为受性别刻板印象的影响，仅仅从性别的角度来分辨职业的 类型，倾向于选择与传统性别角色相符合的职业，从而有所谓的“男性职业”和 “女性职业”之分，如，人们普遍认为女性学习数理、工程、航空航天、生物、 电信等理工科专业明显落后于男性，不易取得成就，适合她们学习的是中文、外 语、公关文秘、财经以及师范教育等人文科学专业；把工作性质中较强调竞争性、 理性与资讯层面的视为男性的职业；而强调依从、温暖、人际取向层面者视为女 性的职业。如此容易对职业产生僵化的印象，将窄化个人对未来职业的选择，妨 碍个体生涯的发展。 1 2 内隐刻板印象的测量 随着内隐记忆研究方法的形成与发展，越来越多地间接测量方法被引入了社 会认知的研究领域。内隐刻板印象的测量方法也随之发展完善起来，比较典型的 有基于反应时的范式，从内隐记忆中启发来得内隐记忆测验，加工分离法，投射 测量以及把归因与内隐社会认知的测量相结合的刻板解释偏差测量的方法。 1 2 1 基于反应时的范式 通常反应时间测验是这样做的：要求被试完成一定的任务，然后测量他们完 成的时间。依据任务的不同，具体操作的变化，反应时测验又可以分为以下几种； 1 2 1 1 直接联想测验( d i r e c ta s s o c i a t i o nm e a s u r e s ) 这一方法是基于这样的假设：当某些信息与记忆有关联，任务中包含互相推 断，这就比那些联想不很紧密的任务完成的速度要快。所以当询问人们关于“女 性职业”的联想时，可以想象大多数人对“护士”的反应比那些不显著的联想如 “警察”之类更快。因此，衡量一个特征是否和某个群体有联系的直接测验就是 仅仅询问被试该群体是否普遍具备这个特征，而且测量人们回答的反应时间而不 是回答内容本身。 1 2 1 2 词汇决定测验( l e x i a ld e c i s i o nt e s t ，简称l d t ) 给被试呈现能引发某一刻板印象的情景( 比如：黑人白人，或者男性姓名女 4 性姓名等) ，接着向被试呈现一系列成对的词语或无意义的字符串，要求他们判断 每一对字符串是否是词语，根据他们的反应时推测他们所具有的刻板印象特征。 研究发现( g a r d e n e r & m c l a u g h l i n ，1 9 8 3 ) ，当字符串是词语，而且两个词语互相有联 系时( 如狗、猫) ，被试的回答速度快于二者没有联系时( 如狗、胖) 。这表明人们往 往对与刻板印象相关的特征比与非刻板印象相关的特征反应得要快。 g a r d e n e r 和m c l a u g h l i n ( 1 9 8 3 ) 的实验用的就是词汇决定测验，他们的目的是对 比在什么情况下黑人和白人会被赋予积极的刻板印象特征或消极的刻板印象特 征。结果表明对于积极特征，被试对于它们与白人相连确认的比与黑人相连快得 多。因此从逻辑上可以推出以上测验的结论：被试对白人比对黑人持有更多的积 极刻板印象。 1 2 1 3 判断潜伏期测量( j u d g e m e n tl a t e n c ym e a s u r e s ) 这种社会认知的间接测量方法基于d o n d e r s ( 1 9 6 8 ) ，s t e r n b e r g ( 1 9 6 9 ) 和 p o s n e r ( 1 9 7 8 ) 的贡献。由于判断潜伏期趋向于表现出实质性的个体间的变异，因而 可以很信赖地就大批相同的刺激得到被试的平均潜伏期。结果，以潜伏期为基础 的间接测量主要应用于比较组间平均测量值的假设检验方面。近来，b a r g h ( 1 9 9 2 ) 等人使用这种方法来评估刻板印象的自动化运作中的个体差异。 1 2 1 4s t r o o p 颜色命名任务( p r i m e ds t r o o pt a s k ) s t r o o p 作业是要求被试完成一个任务，即尽可能快地阅读颜色词语，而这些 词语用与之不同的颜色打印，例如要求阅读用蓝色墨水打印的“红”。被试对名 字与颜色相同的词语回答的速度比名字与颜色不同的词语回答的速度要快。这可 能因为墨水的颜色自动预先让被试产生联想，从而阻碍了他们判断其正确的名字。 l o c k e ，m a c l e o d 和w a l k e r ( 1 9 9 4 ) 采用s t r o o p 作业的变式，要求被试指定与刻板 印象相关词语的打印墨水的颜色，当他们事先把刻板印象群体的名字提供给被试 时，对刻板印象词语意义的联想会阻碍指定颜色。 1 2 1 5 内隐联想测验( i m p i i c i ta s s o c i a t i o nt e s t ，简称i a t ) 内隐联想测验是g r e e n w a l d 等人于1 9 9 8 年提出的一种通过测量概念词和属性 词之间评价性联系从而对个体的内隐社会认知进行间接测量的新方法。内隐联想 测验就是通过一种计算机化的分类任务来测量两类词( 概念词与属性词) 之间的自 动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐认知进行测量。它也是以反应时为指标， 基本过程是呈现一个属性词，让被试尽快地进行辨别归类( 即归于某一概念词) 并 按键反应，反应时被自动地记录下来。概念词( c o n c e p t w o r d s ) ( 如白人、黑人) 和属 性词( a t t r i b u t i v ew o r d s ) ( 如聪明、愚蠢) 之间有两种可能的关系：相容的 ( c o m p a t i b l e ) ( 如白人一聪明，黑人一愚蠢) 和不相容的( i l l c o m p a t i b l e ) ( 或相反的) ( 如 白人一愚蠢，黑人聪明) 。所谓相容，即是指二者的联系与被试内隐的态度一致， 或是对被试而言二者有着紧密且合理的联系，否则为不相容或相反。当概念词和 属性词相容时，此时的辨别归类在快速条件下更多的为自动化加工，相对容易， 因而反应速度快，反应时短；当概念词和属性词不相容时，往往会导致被试的认 知冲突，此时的辨别归类需进行复杂的意识加工，相对较难，因而反应速度慢， 反应时长；不相容条件下的与相容条件下的反应时之差即为内隐态度的指标。这 样，概念词和属性词的关系与内隐的态度一致程度越高，联系越紧密，辨别归类 加工的自动化程度就越高，因而反应时越短，而不相容条件下，认知冲突越严重， 反应时自然会更长，表明内隐态度越坚定。可见，内隐联想测验是通过测量概念 词和属性词之间的自动化联系( a u t o m a t i ca s s o c i a t i o n ) 强度继而实现对内隐态度的 测量，或者说i a t 程序是通过测量潜在的自动化评价来寻求对内隐态度的测量， 所以内隐联想测验和用来测量自动化的情感或态度的认知启动程序相类似。 1 2 1 6 反应与不反应联想任务( t h eg o n o - g oa s s o c i a t i o nt a s k ，简称g n a t ) 对于以个体反应时作为指标的心理任务而言，个体在反应速度上的增长会导 致总体反应准确性的降低，速度准确性平衡是每个研究者所关注的问题。在t a t 中，研究者通常使用反应时作为考察指标从而可能使被试的错误率被作为冗余信 息而忽略了。n o s e k 和b a n a j i ( 2 0 0 1 ) 对此进行了修改，提出了g n a t 测验，这 是i a t 方法的一种变式。考察的是目标类别( 如花朵) 和属性维度( 如正性和负性评 价) 概念之间的联结强度，弥补了i a t 实验设计中需要提供类别维度，不能对某一 对象做出评价的限制。g n a t 吸收了信号检测论的思想，在一个计算机屏幕上， 以很快的速度逐个呈现所有的刺激，被试必须对属于两个靶子类别的项目做出反 应，并且忽略不属于靶子类别的项目( 分心物) 。例如，测量被试对花朵的态度， 呈现给被试花朵、正性、负性3 类刺激，在任务l 中要求被试对花朵和正性的刺 激作同一反应，而忽视负性刺激，任务2 中要求被试对花朵和负性的刺激作同一 反应，而忽视正性刺激。对比其击中率一般会发现任务l 成绩高于任务2 ，反应 了被试对花朵的内隐偏好。对结果进行信号检测分析，计算d 来获得敏感性，它 表示将两个靶子类别从分心物中分离出来的能力，是两个靶子类别之间联想的反 映。人们对与刻板印象相关的特征比与刻板印象无关的特征具有更快地反应。与 i a t 相比，g n a t 的特点在于不需要有作为比较的一对客体概念，就可以获锝“直 接”的而非相对的内隐态度。 1 2 i 7 外部情绪性西蒙任务( e x t r i n s i ca f f e c t i v es i m o nt a s k ，简称e a s t ) e a s t 测验是h o u w e r 在2 0 0 2 年提出的另一种i a t 变式。在e a s t 中，属性 词以无色词呈现( 白色或黑色) ，而所有的目标词随即分为两种颜色，如蓝色和绿 色，被试依照所呈现的属性词的归因属性( 积极或消极) 做出判断，并分别做出反 应( 比如掀左键或右键) ，使得原先中性的掀键反应获得了积极( 左键) 或者消极( 右 键) 的意义：对于彩色目标词汇( 蓝色或绿色) ，被试则依据其颜色反应，看到蓝色( 无 论是积极词还是消极词) 掀左键，看到绿色( 无论是积极词还是消极词) 掀右键，这 样，不相容任务和相容任务随机分配到每一次反应之中。 1 2 2 内隐记忆测验 一种经常被用的内隐记忆测验方法是补全词语任务( w o r dc o m p l e t i o nt a s k ) 。 让被试暴露在能激活某一刻板印象的事件中，要求被试对一些残缺的单词补充完 整。相对于与刻板印象没有联系的单词，被试完成与刻板印象联系的单词的数量 要多。g i l b e r t 和h i x o n ( 1 9 9 1 ) 的一项研究表明在某些条件下，如见过一个亚洲女性 后，更倾向于带着亚洲刻板印象填空而不是没有刻板印象的填空。 另种是虚假声望法，g r e e n w a l d 和b a n a j i ( 1 9 9 5 ) 呈现给被试一些著名的和不 著名的男性和女性名字，然后让他们判断一些原有的名字和一些新的名字是否著 名，他们推论既然性别刻板印象包含了男性比女性取得更大成就的可能性，男性 名字对于预先出现的敏感程度会高于女性名字。结果表明被试在判断男性名字名 气时比判断女性名字名气有更低的门槛，这也就支持了人们假设男性会比女性更 可能出名的观点。还有一些研究用信号检测理论和方法来区分刻板印象的两种认 知成分，表明刻板印象具有内隐的和自动的认知成分。 1 2 3 投射测量 投射测量是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等不自觉地反应 于外界的事物或他人的一种心理作用。测验一般由若干个模棱两可的刺激所组成， 被试可任加解释，使自己的动机、态度、情感以及性格等，在不知不觉中反应出 来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推论出若干人格特性或内隐的认知等 ( 彭聃龄，2 0 0 1 ) 。比较著名的两种投射测验是罗夏克墨迹测验( r o r s c h a c hi n kb l o t t e s t ，h r o r s c h a c h ，1 9 2 1 ) 和主题统觉测验( t h e m a t i ca p p e r c e p t i o nt e s t ，简称t a t ， m u r r a y , 1 9 3 8 ) 。心理学家们也运用了投射法来测量人们的内隐社会认知。 m c c l e l l a n d 等人( 1 9 8 1 ) 要求被试在对模糊照片或图画的反应中生发故事或对抽象 的刺激生发描述的研究方法。他们利用对内隐动机的投射测量与对外显动机测量 之间的比较得出结论认为投射和直接测量所评估的对象是不同的。s p a n g l e r ( 1 9 9 2 ) 在使用元发现方法对成就动机的研究中也得出了同样的结论，认为对成就动的投 射测量要比与之平行的问卷调查测量具有更高的预期效度。 1 2 4 加工分离程序( p r o c e s s d i s s o c i a t i o np r o c e d u r e ，简称p d p ) 加工分离程序最早由j a c o b y ( 1 9 9 1 ) 提出，目的在于对意识与无意识加工贡献 进行定量分析。j a c o b y 等人根据实验指导语设计了两类测验。一类是包含测验 ( i n c l u s i o nt e s t ) ，要求被试首先考虑用先前学习过的信息来完成测验。一类是排除 测验( e x c l u s i o nt e s t ) ，要求被试选用首先进入意识但又不能是先前学习过的信息来 完成测验。在排除测验中包含这样一种测验逻辑，即无意识3 n - v 提高测验成绩而 意识加工则起相反作用。加工分离程序的逻辑思想可以用如下方程组表述，其中 3 p i 是包含测验中用学习过的材料来完成测验的概率，p e 是在排除测验中用学习过 的材料完成测验的概率，p c 是通过意识加工而完成测验的概率，p l l 是通过无意 识加工而完成测验的概率。根据p i p e 能计算出p c p u 。加工分离程序的基本假设 前提认为意识与无意识加工是两个相对独立的心理过程，即c o v ( p c ，p u f o 。在 包含测验中p i = p e + p u ( 1 - - p c ) 在排除测验中p c = p u ( 1 一p c ) 从( 1 ) 和( 2 ) 可知p c = p i - - p e p u = p c ( 1 - - p c ) 刘素珍等人在1 9 9 7 年使用加工分离的方法对刻板印象的形成因素进行了研 究，结果发现刻板印象可以再分离为意识和无意识两个层次。王沛等也运用加工 分离的方法讨论刻板印象与内隐推理效应，结果发现刻板印象启动的内隐推理直 接影响到不同句式的记忆，同时发现内隐推理不受意识水平高低以及具体的记忆 任务的影响。 1 2 5 刻板解释偏差( s t e r e o t y p i ce x p l a n a t o r yb i a s ，简称s e b ) 以刻板解释偏差为指标的内隐态度测量方法为研究者提供了一个新的选择。 它是基于h a s t i e ( 1 9 8 4 ) 提出的观点：个体在面对与自己期望值不一致的情境时，会 做出更多的解释行为( 归因行为) ，以使不一致得到合理化解释。归因是需要关注 的核心问题。 归因是指观察者对他人的行动过程或自己的行为过程所进行的因果解释和推 论( 章志光，2 0 0 1 ) 。归因研究中的一个最重要的变化( 王沛，2 0 0 6 ) 1 1 p 为由将归因者 看作理性的人转而强调人们在归因推理时所犯的错误与偏倚。早期归因理论是在 归因得到合理判断的基础上发展而来的，但是人们很快就意识到了规范模型存在 的系统性偏差问题。这一情况集中反映在大量的归因错误中，也就是人们对他人 或自己的行为进行归因时，并不总是既合乎逻辑又合乎情理的，会出现解释偏差。 有三类比较典型的偏差，一是认知性偏差，如行动者和观察者对同一行为的归因 分析有可能是不同的；二是动机性偏差，因为某种动机如自我服务、自我设阻和 9 社会比较等而出现的归因偏差；三是性别偏差，由于人们受动机、观念、环境等 因素的影响所造成的对不同性别的人们在行为上归因时出现的解释偏差。因而， 对这一解释偏差的测量能反映人们所持有的刻板印象。 在实际研究中根据被试对问题的不同归因来计算刻板解释偏差的分值( s e b 值) ，研究者通过计算个体归因后提出解释的数量以及确定解释本身的性质，即内 归因或外归因，即个人归因或环境归因来计算s e b 值。s e b 是刻板印象对人的信 息加工过程内隐地发生作用、施加影响的结果，人们往往意识不到自己所表现出 来的许多归因行为，也意识不到自己为何会有更多归因行为，因此s e b 适合测量 内隐刻板印象，成为内隐社会认知研究中可使用的新的测量方法，它把归因作为 切入点来研究人的内隐态，这在以往相关主题研究中是不多见的。其他测量内隐 态度的方法( 如i a t ) 一般是以反应时作为切入点来展开研究，这类方法在社会运用 中受到极大挑战之一，就在于人们对测验中语词等刺激的反应时是否能够代表人 们真实的态度。事实上，这类测验通常由被试在计算机上完成，脱离了社会情境， 而人的态度只有在相关社会情境中才能发挥作用。s e b 把归因结果作为重要对象 加以分析，这是很有道理的，因为人的态度总是要受到个体归因的影响。而且在 实验操作上引进了实际的生活场景，贴近现实，自然激发了个体的内隐态度，弥 补了 a t 测量方法的缺憾，施测也比较方便，所得结果的社会内涵也较 a t 丰富， 对随后刻板印象影响的相关行为具有较好的预测性。在有关刻板印象的社会认知 研究领域，其应用前景更加乐观。s e b 也提供了新的思路，在方法学上也极具研 究前途。目前国内有关s e b 的实验还极为少见，2 0 0 5 年，俞海运、梁宁建才把 s e b 方法介绍过来。之后，国内仅有3 篇关于s e b 研究的文章，分别是关于性别 成就刻板印象( 胡志海，2 0 0 5 ) ，性别刻板印象( 佐斌等，2 0 0 6 ) 和数学一性别刻板印 象的( 马芳等，2 0 0 6 ) ，还没有关于内隐职业性别刻板印象的s e b 研究。 1 3 刻板印象是自动的还是可控的理论与实证研究 心理过程被分成两个基本的认知过程：自动过程和控制过程。自动过程有四 个特征：无目的性；无意识性；不可控制性；有效性。而控制过程是需 1 0 要意识参与，并经过努力的心理过程。而内隐刻板印象的心理过程一直是心理学 理论界研究的一个主要课题。目前，有三种主要的理论观点：一种认为刻板印象 的自动过程是固定的和不可避免的；另一种观点认为刻板印象是可控的即它的自 动过程是有条件的；第三种观点把刻板印象分为刻板印象的激活和刻板印象的应 用，认为内隐刻板印象的激活是自动的，而刻板印象的应用是可控的。 1 3 1 刻板印象的自动过程是固定的和不可避免的 现代社会知觉理论的研究重点是：呈现一个触发刺激，社会类别及其相关的 刻板印象就会被自动的激活，这种观点在心理学中占据了4 0 年。刻板印象作为最 常见的一类社会类别知识的集合，尽管它可能与社会事实完全不符，但能让知觉 者有效地加工信息和做出判断，也能帮助知觉者解释复杂的社会环境，显示了其 在认知上的优势( 连淑芳，2 0 0 3 ) 。因此，自动的刻板印象激活在很大程度上源于 社会信息归类过程中的范畴( 类别) 启动效应。对此，b a n a j i 等人发现范畴( 类别) 启动对刻板印象的激活有很大影响。h m i l t o n a 等人也报告了范畴( 类别) 启动所导 致的刻板印象自动激活效应。 关于刻板印象是一种自动的过程的研究大部分集中在1 9 9 0 年至1 9 9 9 年。 g a e r t n e r 和m c l a u g h l i n ( 1 9 8 3 ) 证明了自人被试在字母串与对黑人的刻板印象保持 一致比不一致时，能更快的辨明相关的成对字母串。d o v i d i o ( 1 9 8 6 ) 等向被试呈现 类别标签“b l a c k ”和“w h i t e ”，紧接着呈现一系列与刻板印象有关和无关的词 语，让被试判断这每一个项目是否真实反映了所激活的类别，结果显示，被试对 刻板印象的词语比非刻板印象的词语反应的更快。这也表明了刻板的激活在这项 任务中是自动的。d e v i n e ( 1 9 8 9 ) 证明了即使在阈下呈现刺激( 黑人) 也能激活刻板印 象( 贫穷，敌意等) ，而且这些激活的刻板印象随后以一种果断的敌意方式判断另 一个不明确的目标靶子。n e l s o n ( 1 9 9 6 ) 等人采用了多种抑制手段，仍然无法消除内 隐性别刻板印象对被试做出身高判断的影响。 国内关于这方面的研究有：杨治良( 1 9 9 8 ) 等采用概念加工与数据加工的方法 分别对。黄”、“白”、“黑”三字的偏好进行了实验研究，结果显示刻板印象是一 个自动化的过程。王沛( 2 0 0 2 ) 采用信号检测论和间接测量方法探讨范畴( 类别) 启动 是否可以自动激活有关的刻板印象。他尝试观察在自然状态下、通过改变被试反 应的先定概率是否会改变其反应模式，来探讨社会信息归类与刻板印象之间的可 能关系以及范畴启动能否自动激活刻板印象等问题。结果证实了范畴启动会导致 自动的刻板印象激活，同时在很大程度上还不受有意识抑制的影响。王沛( 2 0 0 3 ) 通过研究也认为内隐刻板印象的激活比较顽固，较难受到意识性的控制。连淑芳 ( 2 0 0 3 ) 用模糊主次评判方法配合语义启动技术进行实验，她主要以描述“年轻” 的老人和“衰老”的老人的成语作为刺激材料，让被试在每个成语的第三个字标 上拼音，然后让被试做一些分心练习，休息片刻后，呈现大小等同的老年女士黑 白图片，请被试用模糊主次评判方法对目标人行年龄判断。结果表明，在年龄刻 板印象上存在内隐启动或自动激活。 1 3 2 刻板印象是可控的，即它的自动过程是有条件的 随着进一步的实验研究，有些研究者发现许多心理操作在本质上并非纯粹自 动的。许多研究者围绕刻板印象自动激活的限制条件进行了大量的研究。归纳起 来，刻板印象受以下几个方面的影响( b l a i r , 2 0 0 2 ) ：自我和社会动机；反刻板 印象的特殊策略；注意的中心；刺激线索的结构；目标成员的个体特征； 知觉者的个体特征。 1 3 2 1 自我和社会动机 自我形象动机也是一个强有力的动机，会使人们的判断和行为发生变化。 s i n c l a i r 和k u n d a ( 1 9 9 9 ) 认为人们有抑制和放大刻板印象的倾向，这取决于刻板印 象对自我是有害的还是有利的。s i n c l a i r a n d k u n d a ( 1 9 9 9 ) 通过词干补笔和词汇确定 任务。在判断一个黑人靶子时，积极的社会动机减少了否定的种族刻板印象的激 活。人们对社会地位或角色和期盼的敏感性也会影响内隐刻板印象，r i c h e s o n 和 a m b a b y ( 2 0 0 1 ) 显示知觉者相对的地位在某种程度上调节着他们的内隐刻板印象， 结果显示处于优越地位的被试比处于平等地位的被试有更高的内隐偏见，而处于 附属地位的被试几乎没有内隐偏见。社会关系也会影响刻板印象，s e c h r i s t 和 s t a n g o r ( 2 0 0 1 ) 显示人们能被觉察出的舆论影响人们的内隐刻板印象，在他们的研 究中，在被试了解到他们的同事有许多人同意种族刻板印象或有极少的人同意种 族刻板印象后，通过系列启动任务评估他们的内隐刻板印象，正如所预测的，相 对于那些认为他们的基本观点与同事的观点一致的被试而言，认为他们与同事的 观点不一致的被试表现出更低水平的内隐种族刻板印象。刻板印象受到社会动机 的影响，也受到当时情景的需要和当事者与他人的关系的影响。l o w e r ) , 等人( 2 0 0 1 1 做了一项实验，他们假设白人对黑人面试官比对白人面试官表现较少的偏见，白 人通过调整他们的观点使得更接近面试官的知识和态度，在这个实验中通过内隐 联想测验测试了被试对黑人和白人实验者的刻板印象，结果证实了这一假设。 1 3 2 2 反刻板印象的策略 目前关于抵消刻板印象的策略有压抑、想象、观点采择、社会调节和一些对 反刻板印象促进的方法。 关于压抑对刻板印象的影响的研究认为如果被试被告知减少使用刻板印象， 那么许多人会尽力抑制这种思想。尽管一些研究者发现压抑没有减少内隐刻板印 象，实际上还扩大了它，但其他研究者显示压抑策略还是成功的。g o l l w i t z e r 和 s c h a a l ( 1 9 9 8 ) 报告说，如果在测试过程中伴有明确的实现意图，抑制刻板印象的目 标就会实现。在他们的研究中，引导一些被试用公正和无偏见的方式判断人，指 导另一些被试形成明确的意图，经过系列启动s t r o o p 任务的测试，发现形成明确 意图的被试对特定人的反应中产生了较少的性别刻板印象。k a w a k a m i 。d o v i d i o 。 m o l l ，h e r m s e n 和r u s s i n ( 2 0 0 0 ) 也论证了一定类型的抑制对于缓和内隐刻板印象是 成功的。一些被试被训练对刻板印象事件说“不”，对非刻板印象事件说“是”。 另一些被试没有受到这方面的训练，或者是在训练中强调刻板印象，结果前者比 后者产生较低水平的内隐刻板印象。 i r e n ev b l a i r 和j e n n i f e r e 和m a a l i s o np l e n t o n ( 2 0 0 1 ) 在研究中发现想象的策 略也能调节内隐刻板印象，在他们所做的5 个实验中发现从事反刻板印象想象的 被试比从事中性刻板印象想象和没有进行刻板印象想象的被试表现出较少的内隐 刻板印象。a d a md g a l i n s k y 和g o r d o nb m o s k o w i t z ( 2 0 0 0 ) 也提出了观点的采择 对内隐刻板印象起调节作用，在实验l 中向被试呈现一些老年人照片，一些被试 被指导想象如果你是这位老年人，你将如何过每天的生活并让他们写下来，其他 被试没有这种指导。结果词汇决定任务的测试发现具有观点采择的被试比没有的 被试表现较少的老年的内隐刻板印象。 所谓观点采择，是指人在思考问题、解决问题时所选取的角度。我们都有这 样的体会，即面对同样一个问题，如果人们的出发点不同、看待问题的视角不同， 得出的结论往往也会截然不同。一些研究表明观点采择可以使碍对别人的评价更 积极( d a v i s ，c o n k l m ，s m i t h & l u t e ，1 9 9 6 ) 、增加对别人状态的敏感( j e f f r e y & c l o r e ， 1 9 7 3 ) 、对别人的行为提供更多的环境归 ( r e g a a & t o r e n ，1 9 7 5 ) ，并最终增加利 他的表现( b a ts o n ，1 9 9 8 ) ，有助于得到最佳的解决方案( g a l i n s k y & w h i t e 2 0 0 2 ) 。 社会调节是积极的社会相互作用的一个必然结果。现存证据表明社会调节能 真正地影响个人种族态度。如b l a n c h a r d , l i l l y 和v a u g h n ( 1 9 9 1 ) 发现在回答一个问 卷时，如果与一个表现出非种族主义观念的搭档在一起的人们，比与一个表现出 种族主义观念的搭档在一起的人们，具有更少的偏见。个人表达的种族态度被搭 档的态度所同化，这表明当地的社会规范能影响个人接受的态度，如同偏见的公 开表达一样。 对反刻板印象的促进，指知觉者努力加强相反的刻板印象的联想。b l a i r 和 b a n a j i ( 1 9 9 6 ) 在一项系列启动任