中考语文第一部分系统复习九上：文言文课件.ppt

第一部分系统复习成绩基石,九年级上册,文言文,第1篇陈涉世家,考情检索：近六年未考,陈涉世家选自_史记陈涉世家_，作者_司马迁_，_西汉_(朝代)著名的_史学_家、_文学_家。史记是我国第_一_部_纪传体_通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,一、文学常识,考点梳理,二、通假字,1发闾左適戍渔阳(通“_谪_”，发配)2为天下唱(通“_倡_”，首发)3固以怪之矣(通“_已_”，已经)4将军身被坚执锐(通“_披_”，穿),三、词类活用1此教我先威众耳(形容词用作动词，威服)2乃丹书帛曰“陈胜王”(名词作状语，用朱砂)(名词用作动词，称王)3置人所罾鱼腹中(名词用作动词，用网捕)4皆指目陈胜(名词用作动词，用手指)(名词用作动词，以目示意)5忿恚尉(动词的使动用法，使恼怒)6尉果笞广(名词用作动词，用鞭、杖或竹板打)7将军身被坚执锐(形容词用作名词，铁甲)(形容词用作名词，武器),1陈涉少时(古义：_年轻；今义：数量少)2若为佣耕(古义：_你_；今义：如果)3燕雀安知鸿鹄之志哉(古义：_怎么_；今义：安定)4今亡亦死(古义：_逃亡_；今义：死亡)5等死(古义：_同样_；今义：等待)6今或闻无罪(古义：有的人_；今义：或许，或者)7楚人怜之(古义：_爱戴_；今义：可怜)8足下事皆成(古义：古时对对方的敬称，译为您；今义：脚下)9卒中往往语(古义：_到处_；今义：经常),四、古今异义,五、一词多义,1尝与人佣耕尝：_曾经_2辍耕之垄上辍：停止_之：去、往3怅恨久之怅：_失望_4苟富贵苟：_如果_5陈涉太息曰太息：_长叹_6发闾左適戍渔阳闾左：_代指贫苦人民_7九百人屯大泽乡屯：_停驻_8陈胜、吴广皆次当行次：_编次9会天大雨会：_适逢，恰巧遇到_10度已失期度：估计失期：_误期_,六、重点实词,11陈胜、吴广乃谋曰谋：商量12举大计亦死举：发动13扶苏以数谏故数：屡次14今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕诈：冒充，假装15卜者知其指意指意：意图16念鬼念：考虑、思索17又间令吴广之次所旁丛祠中间令：暗使次所：文中指军队驻扎的地方18夜篝火篝：笼，名词用作动词，用笼罩着19旦日：第二天20尉剑挺挺：拔出,21陈胜佐之佐：辅助、帮助22并杀两尉并：一齐23藉第令毋斩藉、第、令：都是即使、假若的意思24而戍死者固十六七固：本来十六七：十分之六七25王侯将相宁有种乎宁：难道26为坛而盟盟：盟誓27乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东将：带领徇：攻占(土地)，指率军巡行，使人降服28比至陈比：等到29诛暴秦诛：铲除30复立楚国之社稷社稷：国家,1陈胜者，阳城人也。_判断句_2当立者乃公子扶苏。_判断句_,七、特殊句式,八、翻译句子,1陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地，(有一次)他停止耕作走到田埂上(休息)，因失望而叹恨了好久。2发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。(朝廷)征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。3今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？现在逃亡(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？,4今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人，应当有很多响应的人。5当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的都(纷纷起来)惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈胜(的号召)。6将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。将军亲自穿着铁甲，拿着锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。,1文中表现陈胜年轻时就有远大志向的句子是燕雀安知鸿鹄之志哉！2文中最能表现陈胜反抗精神的句子是_王侯将相宁有种乎_！3起义的直接原因(起义的导火线)是会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；起义的根本原因：天下苦秦久矣。4为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，丹书鱼腹。5文中“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是得道者多助，失道者寡助。6文中表现陈胜、吴广起义的策略的句子：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。7文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话：“王侯将相宁有种乎！”,九、背诵默写,1起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。他有敏锐的洞察力，卓越的组织领导才能，非凡的宣传鼓动才能，做事考虑周密、有计划。2陈胜、吴广起义提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。,十、问题探究,二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。,2018原创阅读下面的文言文，完成14题。,即时过关,1解释下列句中画线的词语。(1)会天大雨_,适逢，恰巧遇到,(2)度已失期_(3)上使外将兵_(4)楚人怜之_,2.与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是()A当立者乃公子扶苏B问今是何世，乃不知有汉C乃重修岳阳楼，增其旧制D去后乃至,揣度，推测，估计,带领，率领,爱,C,3用现代汉语翻译下面的两个句子。(1)天下苦秦久矣。(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。4从选文中我们可以看出陈胜是一位怎样的人？,天下百姓受秦王朝统治的痛苦已经很长时间了。,如今如果把我们的人假称公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。,有卓越的领导才干和超人的才略胆识的人。,第2篇唐雎不辱使命,考情检索：近六年未考,唐雎不辱使命选自战国策魏策四，是西汉末年刘向_根据战国史书整理编辑的，共_三十三_篇。,一、文学常识,考点梳理,1故不错意也(通“措”，置)2仓鹰击于殿上(通“苍”，青色),二、通假字,1请广于君(形容词用作动词，扩充)2轻寡人与(形容词用作动词，轻视)3天下缟素(名词用作动词，穿丧服),三、词类活用,因使唐雎使于秦使：派使：出使,四、古今异义,1唐雎不辱使命辱：辱没、辜负2寡人以五百里之地易安陵易：交换3弗敢易弗：不4大王加惠加惠：给予恩惠5甚善善：好6虽然，受地于先王虽然：即使这样7故不错意也故：所以8而君逆寡人者逆：违背9虽千里不敢易也虽：即使10岂直五百里哉岂：难道直：只，仅仅,五、重点实词,11秦王怫然怒怫然：盛怒的样子12布衣之怒布衣：平民13亦免冠徒跣免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚14以头抢地耳抢：撞耳：罢了15此庸夫之怒也庸夫：平庸无能的人16非士之怒士：有才能有胆识的人17休祲降于天休祲：吉凶的征兆18秦王色挠挠：屈服19长跪而谢之谢：道歉20寡人谕矣谕：明白，懂得,六、重点虚词,1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！2大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！大王给予恩惠，用大面积的土地来换小面积的土地，很好；即使这样，(但是)我从先王那里接受封地，愿意始终守护它，不敢交换！3夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韩国、魏国灭亡了，可是安陵国却凭借(方圆)五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊。,七、翻译句子,4吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大安陵君的领土，然而，安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？5秦王色挠，长跪而谢之曰秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说,1当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君用“受地于先王，愿终守之，弗敢易”加以回绝。2唐雎不辱使命中，秦王所说的天子之怒的表现是伏尸百万，流血千里。3唐雎不辱使命中，表现唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争的句子：“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素”。4文中有两处秦王神态的描写，其一处是“秦王怫然怒”，第二处是“秦王色挠”。这充分说明唐雎斗争的结果。,八、背诵默写,1文章采用了虚实结合的写作手法，实写秦王，虚写唐雎。请结合文章第三、四自然段分析这样写的好处。实写秦王，给我们塑造了一个色厉内荏、外强中干、被骄横凶残掩盖着的“纸老虎”形象。并以此衬托出唐雎临危不惧、机智果敢的伏虎英雄形象；另外，由于唐雎大义凛然的鲜明形象在前面文段已完成，再写则会显得画蛇添足。这样写使人物形象更加鲜明，使文章详略得当。2外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列句子，说说其“潜台词”是什么。,九、问题探究,(1)公亦尝闻天子之怒乎？你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。(2)与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽。3用自己的话简要回答，第三自然段中唐雎是怎样让秦王屈服的？唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”，并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。,2018原创阅读下面的文言文，完成14题。,即时过关,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,1解释下列句中画线的词。(1)以头抢地耳_(2)长跪而谢之曰_2加点词语意思相同的一项是()A夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B以头抢地耳徒以有先生也C安陵君受地于先王而守之休祲降于天D若士必怒若为佣耕3用现代汉语写出下面句子的意思。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,撞,道歉,C,韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。,4唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？,不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神。,第3篇隆中对,隆中对节选自三国志蜀志诸葛亮传。作者陈寿，晋朝人，史学家。所著三国志共六十五卷，记载三国时期_魏、蜀、吴三国的历史。,一、文学常识,二、通假字,1欲信大义于天下(通“伸”，伸张)2自董卓已来(通“以”，连词),考情检索：近六年未考,三、重点实词,1好为梁父吟好：喜欢2时人莫之许也许：承认、同意3谓为信然谓：说信然：确实这样4先主器之器：器重，重视5此人可就见就：接近、趋向6不可屈致也致：招致、引来7将军宜枉驾顾之枉驾：屈尊顾：拜访8凡三往凡：总共9因屏人曰屏：命人退避10孤不度德量力孤：古代王侯的自称度：衡量，估计11遂用猖蹶猖蹶：失败12然志犹未已犹：仍、还已：止,13跨州连郡者不可胜数胜：尽14则名微而众寡众寡：人少，指兵力薄弱15非惟天时非惟：不仅16抑亦人谋也抑：而且17此诚不可与争锋诚：的确争锋：争强，争胜18此殆天所以资将军殆：大概资：资助、给予19民殷国富而不知存恤殷：兴旺富裕存恤：爱抚，爱惜20将军既帝室之胄胄：后代21总揽英雄揽：招致22保其岩阻岩阻：险阻，指形势险要的地方23于是与亮情好日密日：一天天24隆中对对：回答、应对,四、重点虚词,1时人莫之许也。_倒装句2诸葛孔明者，卧龙也。_判断句_,五、特殊句式,1每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。(他)常常把自己比作管仲、乐毅，当时没有人承认这一点。2孤不度德量力，欲信大义于天下。我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。,六、翻译句子,3此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有夺取它的意图？4百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用篮子盛着饭、用壶装着浆来迎接将军呢？5信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。(将军的)信用道义闻名天下，广泛招致英雄，思慕贤才如饥似渴。,七、背诵默写,1隆中对中，点明诸葛亮替刘备策划的最终目标的语句是则霸业可成，汉室可兴矣。2隆中对中，写出诸葛亮提出的战略方针的语句是跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。3隆中对中，由这个故事演变而来的一个成语是三顾茅庐。,1在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的方法不同。根据文意，分别用一个字概括诸葛亮对下列对象所采取的对策。(不能用原文中的词)孙权益州联(合)；夺(取、占)。2诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略？(用自己的话回答)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基；外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处；联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。,八、问题探究,阅读隆中对选段，回答14题。,即时过关,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,1解释下列语句中画线词的意思。(1)挟天子以令诸侯_(2)利尽南海_(3)诚如是，则霸业可成_2用现代汉语翻译下面的句子。非为天时，抑亦人谋也。3诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。,挟持，控制,物资,这样,不仅仅是时机(好)，而且也是人的谋划(得当)。,荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的主人却没有能力守住它；益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，刘璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到贤明的君主。,第4篇出师表,考情检索：2016年考查直接默写,出师表的作者是诸葛亮，三国时著名政治家、军事家。本文选自汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集，文体为表，该文体是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。,一、文学常识,考点梳理,二、词类活用,1以光先帝遗德(名词用作动词，发扬光大)2恢弘志士之气(形容词用作动词，发扬扩大)3亲贤臣，远小人(形容词用作动词，亲近)(形容词用作动词，疏远),三、古今异义,1诚宜开张圣听(古义：扩大；今义：商店开业)2先帝不以臣卑鄙(古义：身份低微，见识短浅；今义：言行恶劣，不道德)3未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古义：痛心，遗憾；今义：非常恨),四、重点实词,1先帝创业未半而中道崩殂崩殂：死2益州疲弊疲弊：贫困，衰败3此诚危急存亡之秋也诚：实在秋：时4盖追先帝之殊遇殊遇：优待，厚遇5不宜妄自菲薄妄自菲薄：轻视，看不起自己,6引喻失义：说话不恰当7陟罚臧否，不宜异同陟罚：奖惩臧否：善恶8若有作奸犯科作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令9论其刑赏刑：罚10以昭陛下平明之理昭：显示理：治11志虑忠纯志虑：志向和心思12是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔遗：给予13悉以咨之咨：询问14必能裨补阙漏裨补：弥补阙漏：缺点和疏漏15性行淑均淑均：善良平正16晓畅军事晓畅：通晓17此后汉所以倾颓也倾颓：崩溃、衰败18必能使行阵和睦行阵：指军队19躬耕于南阳躬：亲自、亲身20猥自枉屈猥：辱，有降低身份的意思,21遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳22后值倾覆值：遇到、正赶上23夙夜忧叹夙：早晨24深入不毛毛：草25庶竭驽钝驽钝：比喻才能平庸26攘除奸凶攘除：排除，铲除_27至于斟酌损益损：除去益：兴办、增加28则责攸之、祎、允等之慢慢：怠慢，疏忽29以彰其咎彰：表明、显扬咎：过失30以咨诹善道诹：询问,五、重点虚词,1欲报之于陛下也于：介词，向2盖追先帝之殊遇盖：句首语气助词3是以先帝简拔以遗陛下以：连词，来4此后汉所以倾颓也所以：代词，的原因,六、翻译句子,1此诚危急存亡之秋也。这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。2宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,3臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，只求在乱世间苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名做官。4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。先帝不因我身份低微，见识短浅，委屈自己，降低身份，三次到草庐来探望我。5愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。,1出师表中，陈述作者临危受命的千古名句是受任于败军之际，奉命于危难之间。2出师表中，诸葛亮向刘禅提出的三条建议是开张圣听(广开言路)_；陟罚臧否，不宜异同(赏罚分明)_；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)。3出师表中，表达诸葛亮最终政治愿望的语句(体现全文主旨的语句)是北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4出师表中，揭示后汉灭亡原因的语句是亲小人，远贤臣。,七、背诵默写,1本文诸葛亮向刘禅提出三条建议的目的是什么？激励刘禅继承先帝遗志，励精图治，完成“兴复汉室”的大业。2诸葛亮追忆了与先帝间发生的哪几件往事？自述身世的目的是什么？往事：三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。目的：表达自己“报先帝忠陛下”的真挚感情和出师北伐的决心。32018原创诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？主要表达了他报答先帝知遇之恩(“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激)；“北定中原”“兴复汉室”的决心(“成霸业、兴汉室”、统一全国)。,八、问题探究,2017莱芜中考阅读下面文字，完成下面问题。,即时过关,【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝