水面上的白天鹅.doc

水面上的白天鹅教学目的：1、 通过欣赏，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。2、 尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态。教学重点：引导学生观察天鹅的基本特征，尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出天鹅的多种姿态。工具：绘画纸，水粉笔，水粉颜料教学过程：1、 情境导入（故事）讲述故事丑小鸭变天鹅问：小朋友们，你们刚才在故事中听到了什么？问：故事中那只丑丑小鸭是天鹅还是鸭子呢？（丑小鸭经历了许许多多的挫折才成为了一只天鹅）问：小朋友见过天鹅吗？你见过的天鹅是什么样子的？现在和老师一起来认识一下天鹅好吗？二、详细讲解放出PPT：第1张：小天鹅 小天鹅和妈妈问：你们猜猜这是谁问：他们长大后会变成什么样子问：他们在哪里啊？讲解：天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食 第2张：迁徙的天鹅问：这些天鹅在做什么？他们可以飞吗？讲解：在中国，每年3、4月间，它们大群地从南方飞向北方，过10月份，它们就会结队南迁。在南方气候较温暖的地方越冬，养息，20余只组成小群，排成“一” 字或“人”字队行，边飞边鸣。天鹅是飞高冠军，飞行高度可达9千米，能飞越世界最高山峰珠穆朗玛峰第3张：一对天鹅问：猜猜图片一这两只天鹅在做什么？ 我们看到的是它的哪一个面？ 侧面的天鹅能看到几只眼睛和翅膀？讲解：在南方越冬时不论是取食或休息都成双成对。雌天鹅在产卵时，雄天鹅在旁边守卫着。遇到敌害时，它拍打翅膀上前迎敌，勇敢的与对方搏斗。第4张：整体观察问：说一说这些天鹅都在干什么？休息的天鹅是怎样的？戏水的天鹅的翅膀是怎样的？喝水的天鹅是怎样的？引导：所以一会儿我们画的时候，我们可以画不同形态的白天鹅，有侧着身体休息的，张开翅膀戏水的，弯着脖子喝水的。第5张：细节观察现在我们一起来仔细观察一下天鹅的特征是怎样的外形特征：体长120160cm，体重650012000公克。嘴基黄色，并且延伸到鼻孔以下。嘴的端部和脚黑色。身体丰满，双脚短粗，趾间有蹼。脖子很长，几乎与身体一样长。全身披白色羽毛，在水中游动时伸着脖子与身体稍呈直角，一副悠闲自得的神态。结束语：小朋友已经观察到白天鹅是什么样子的了，那么我们现在一起来帮助丑小鸭，让它变成美丽的白天鹅好不好。3、 制作范画拿出材料，再次强调课堂纪律引导：小朋友我们刚才看到白天鹅是生活在哪里的啊？所以我们先给天鹅画上他们喜欢的水做背景好吗？1、背景要分成两段，一部分是水，一部分为岸边，岸边提供三种颜色小朋友可以自选2、画水的部分时颜色是由深变浅把PPT翻到整体观察引导：我们的背景已经画好了，是不是应该请出白天鹅了呢？刚才我们看到的天鹅是不是有在喝水的休息的各种形态的，现在我们也可以画一些不同形态的天鹅了，我们可以先找到一个位置，找位置的时候要想想我们要画几只天鹅，他们会在做什么，我们观察到的天鹅的外形像不像我们的数字宝宝2？第一种画法1、 我们可以先写一个2，因为天鹅的脖子是长长的，所以2可以写长一些2、 把2填饱满一些。细细长长的脖子，丰满的身体3、 画上半圆的翅膀4、 添上眼睛，包冠，嘴巴（可请小朋友上来尝试）第二种画法