第六单元第二十七课《短文两篇》练习.doc

27短文两篇练习及答案答谢中书书一、解释加粗的字五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ） 夕日欲颓 （ ） 沉鳞竞跃（ ） 能与其奇者（ ）自康乐以来（ ） 二、翻译句子。 1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣_ 2、夕日欲颓，沉鳞竞跃_ 3、自康乐以来，未复能有其奇者，_三、默写。 山川之美，_。_，清流见底。_；_，四时俱备。_,_；_，_。实是欲界之仙都。_，_。四、问答题。 1.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4.划分层次并概括各层大意。 5.找出文中的议论句，并说说其作用。 6、文中由静景转入对动景描写的句子是_、_、_、_。 7、 本文是一篇游记散文，从中表现了作者什么心态？在生活中与学习中给了你什么启示？请简要概述。 记承天寺夜游第一回练习1、 解释加粗的字。 （1）欣然起行 （ ） （2）念无与乐者（ ） （3）遂至承天寺（ ） （4）怀民亦未寝（ ） （5）相与步于中庭（ ） （6）庭下如积水空明（ ） （7）盖竹柏影也（ ） （8）但少闲人如吾两人者耳（ ）2、翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3、记承天寺夜游中写月光下庭院美景的句子是： ， ， 。 主旨句为：_，_。 语段练习 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4解释加黑字。 (1)欣然起行 (2)遂至承天寺 (3)盖竹柏影也 (4)但少闲人如吾两人耳 5用“/”给下列句子划节奏。 (1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳 6选择与“相与步于中庭”中“于”的用法相同的一句是( ) A何有于我哉 B达于汉阴 C责任重于泰山 D私拟作群鹤舞于空中 7翻译。月色入户，欣然起行。译： 8“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”此句表达了作者怎样的情怀？答： 记承天寺夜游第二回练习一、文学常识填空：（11分）记承天寺夜游作者 _ ，字_ ，号_ ，_ 代文学家，与其父 _ 、其弟_ 合称“三苏”。这篇短文对 _ 作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面_ ，但内心却隐含着仕途失意的_ 之情，透露出 _ 的特殊心境。二、语段阅读：（42分）元丰元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。_ ，_ ， _ 。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳？1本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译：_文中正面直接描写月光的一句是_，侧面描写月色的句子是_，均采用_的修辞。2作者笔下月景的特点是_，本文是以_ 顺序来展开描述的。3段运用了_的表达方式，交代了_；段运用了_的表达方式；段运用了_的表达方式，作用是_。 。4选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。D、但/少闲人如吾/两人者耳。5“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指_的人，“吾两人者”是指_和_。文中哪些句子表现了“闲”？ _6“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（ ） A绣帘开，一点明月窥人 B床前明月光，疑是地上霜C飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D未老莫还乡，还乡须断肠7本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是 （ ）A但愿人长久，千里共婵娟 B孤村一犬吠，残月几人行 C缺月挂疏桐，漏断人初静 D月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天 8对文章的分析，说得不正确的一项（ ）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。9请仿照“他是一轮明月，大公无私地播洒光明”的句式，按要求填空：（1）他是一条河流，_。（2）他是_，无所畏惧地搏击长空。（3）他是_，_。 27课参考答案：答谢中书书答案： 1.全文的引子，引出下文的写景、议论。 2.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 3.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。 5.共谈高峰仙都 层：引子，引出写景 层：具体写景 层：议论、抒情，点明中心。 6.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。(2)庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人耳。 记承天寺夜游第一回答案：1略。 2略。3略。4兴奋的样子于是 到 原来 我们 罢了 5念/无与为乐者 但/少闲人/如吾两人耳 6D7(1)月光照进窗户(十分优雅)，我兴奋地起来走出户外。(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 8此句字面上看表达作者惋惜无人赏月之情，暗指世人都汲汲于名利，为俗物所羁绊，表达豁达乐观的性格。记承天寺夜游第二回答案：一、1、苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 月色 乐观旷达 在贬谪中自我排遣二、1、高兴的样子 2、想、思考 3、睡 4、原来是 5、寻找/不久 6、向/在 7、到/极点 8、共同/共同 9、只是、不过/只/只 10、左右/左右/赞许/拟声词/地方、处所/答应三、1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色撒满庭院，如同积水自上而下地充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交*错杂，原来是竹子、柏树的影子。庭下如积水空明 水中藻荇交横 借喻 2、空明（澄澈透明） 山高月小，水落石出 作者的行踪 3、