人教版初三上册《智取生辰纲》课件.ppt

智取生辰纲,人教版九年级上册语文第五单元,傅燕,杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。,“路见不平一声吼，该出手时就出手。”水浒传的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫，为民除害的事迹也在人民群众中广为流传。水浒传是根据古典小说水浒改编拍摄而成的一部优秀电视剧。它有如此魅力，无疑是在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽，鲁智深的疾恶如仇、暴烈如火，李逵的纯朴天真、刚直鲁莽，林冲的刚烈正直，无不栩栩如生，使人过目不忘。今天，我们一起学习节选自古典小说水浒第十六回的一个故事智取生辰纲。,学习目标及重难点,学习目标1.理清课文故事情节。2.根据人物的言行分析人物性格特征。理解元、明间白话跟现代汉语的异同。重点理清故事情节,根据人物言行分析人物性格。难点杨志押送生辰纲的失败原因，元、明间白话跟现代汉语的异同。,水浒是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。,检查预习,问题一、作品简介：,问题二、写作背景：,水浒是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。也叫水浒传，有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。它是我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完成了水浒这部书，借书中人寄托自己的理想、悲哀。,问题四、字词检测,1.给下列红色字的注音，怄（）嗔怒（）干系（）寻思(）逞辩（）勾当（）2.试将下面加粗的元明白话词语译成现代白话。（1）杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。（2）端的只是起五更。（3）这两日也看他不得。（4）休见他罪过。（5）你颠倒问。（6）卖一桶与你不争。,u,chn,gn,xn,chng,gudng,赶,真的，确实,看不惯他那样子,不要责罚他们,你倒反问我们,不要紧,“花开两朵，各表一枝”,明线,暗线,（一）默读课文，思考下列问题：1.请你依据开端、发展、高潮和结局等层次理清本文情节。2.画出写杨志言行的语句，分析其性格特征。3.杨志失败的原因是什么？,课文研读,（二）小组代表回答后，明确：,第一部分（第14段）：杨志押送生辰纲（开端、发展）。第二部分（第511段）：众好汉智取生辰纲（高潮、结局）。第三部分（第12段）：八位好汉姓名及“智取”细节介绍。,1.理清故事情节：,2.杨志言行的语句示例：,（1）五七日后杨志却要辰牌起身，申时便歇。（2）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。（3）杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”（4）杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”（5）杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。可以看出杨志的性格特征：精明能干，粗暴蛮横，刚愎自用。,3.杨志失败的原因是什么？,押运途中，不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。另一个重要因素，则是杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。老都管和虞侯、军健一起反对他，他彻底孤立。,（三）质疑问难,关于本文，你还有什么疑惑吗？可以先自由讨论，然后提出来大家共同探讨。,水浒在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽，鲁智深的疾恶如仇、暴烈如火，李逵的纯朴天真、刚直鲁莽，林冲的刚烈正直，无不栩栩如生，使人过目不忘。本文出现了哪几个主要人物？你了解他们的不同经历和性格吗？,延伸拓展,表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。,智多星吴用,在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。,青面兽杨志,思考，讨论：1.小说中有哪些环境描写的句子？这样写的作用是什么？2.请找出本文中两处伏笔，并思考伏笔在小说情节的发展中的作用。3.课文原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者将标题改成“智取生辰纲”，你觉得为什么要做这样的修改？,课文导入,1.环境描写的句子：（1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。（2）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。（3）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。（4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘,这样写的作用：烘托气氛；有助于刻画人物性格；推动故事情节的开展（即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一）,2.本文中的两处伏笔：一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。,3.编者将标题定为“智取生辰纲”，原因可能有：（1）主角不是杨志，写杨志意在突出吴用等人的智慧，杨志在此不过是起衬托作用，故略去。（2）突出群体的智慧与团结，也为下文制造悬念，故略去“吴用”。（3）这是定标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。,延伸拓展,杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲在黄河翻了船，逃难远避。后被赦，在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杀死牛二，投案自首，发配大名府充军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。,1.补充水浒中与课文内容相关的故事：,晁盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。,林中休息伪装客商不肯卖酒送与枣子刘唐偷酒吴用下药,以逸待劳瞒天过海欲擒故纵笑里藏刀声东击西混水摸鱼,2.吴用施用的计谋，对应了三十六计中的哪些计？,反馈练习,1智取生辰纲节选自_，该书与_、_、_并称为我国“四大古典白话小说”。作者是_的小说家_（姓名）。2说说下列句中黑体词的意思与现代汉语的区别。（1）这里正是强人出没的去处。古_，今_（2）那计较都是吴用主张。古_，今_（3）我们胡乱也买他这桶吃。古_，今_,水浒,三