部编人教版三年级语文下册课件一面五星红旗.ppt

,同学们，歌曲红旗飘飘中说五星红旗是自己的骄傲，它的名字比自己的生命更重要，真的是这样吗？同学们，今天我就郑重地告诉你们，真的是这样！如果不信，请学习课文一面五星红旗。,一面五星红旗,26,五星红旗是中华人民共和国的国旗，是中华人民共和国的象征，代表着我们伟大祖国的主权和尊严。,1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“漆黑、犹豫、无影无踪”等词语。2.理解课文内容，学习用外在动作表达内心情感的写法。（重、难点）,五星红旗中华人民共和国国旗。旗面红色，长方形，长和宽为三与二之比。左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。,宽窄()摊()开,上下结构：左右结构：上中下结构：,脖、段、胆、踪、镇、摊、犹、换、摔、凝、拇,鼻,窄、竖、奈,zhi,tn,bin（方便面）pin（便宜）,chng（冲着）chng（冲动）,bi（背诵后背）bi（背包背负）,筏子：防止：漆黑：壮胆：,水上行驶的竹排或木排，也有用牛皮、羊皮、橡胶等制造的。预先设法制止(坏事发生)。非常暗，没有光亮。使胆大。,处境：交易：犹豫：凝视：无影无踪：荒无人烟：趔(li)趔趄(qi)趄：,所处的境地(多指不利的情况下)。买卖商品。拿不定主意。聚精会神地看。没有任何踪迹。十分荒凉，没有人家。身体歪斜，脚步不稳。,凝视注视,都表示看的意思。“凝视”强调聚精会神地看；“注视”强调目不转睛地看。1.他凝视着母亲的遗像。2.他注视着窗外小贩的一举一动。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：本文围绕“一面五星红旗”写了一件什么事？串珠问题：1.在漂流遇险后，“我”的处境怎样？从哪里可以看出来？这样写有何作用？2.面包店老板先是什么态度？为什么后来又转变了？3.课文中四次重点写到了“五星红旗”，请用简洁的语言分别概括。4.“我”的爱国情怀与面包店老板的国际情谊之间是什么关系？,第一部分(第13自然段)写“我”在一次漂流中发生事故，处境非常危险。第二部分(第410自然段)写“我”在极度饥饿疲劳的情况下，断然拒绝了面包店老板提出的用国旗交换面包的要求。第三部分(第11、12自然段)写“我”的行为感动了面包店老板，“我”也得到了救助。,在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏(f)子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。“我”去漂流时为什么要手举五星红旗？一是表明“我”是中国人，二是表明“我”对国旗的尊重和对祖国的爱，希望国旗能陪伴自己渡过难关，顺利完成漂流。,筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。把国旗系在脖子上表明了“我”对国旗的尊敬和热爱。,醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪(zn)。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。受伤、东西无影无踪、迷路等写出了“我”当时的处境十分危险，急需帮助，为下文寻求帮助埋下伏笔。也使得“我”下面的爱国行为更加难能可贵。,我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊(tn)，表示一脸的无奈(ni)，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”“双手一摊”“一脸的无奈”“我讲究平等交易”从对老板的动作描写、神态描写、语言描写中可以看出老板对“我”的态度拒绝。,我犹豫(y)了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。“我”的动作说明了什么？“我”的动作说明了“我”对国旗的爱惜。,这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。“依然是那么鲜艳”是“我”的主观感受，与前文“手举一面鲜艳的五星红旗”相照应，说明任何时候五星红旗在“我”心中都保持着它的尊严，也表达了“我”对祖国、国旗的热爱之情。,我愣了一下，然后久久地凝(nn)视着手中的五星红旗。“愣了一下”“久久地凝视”这一神态和动作描写写出了“我”听到老板的要求后的惊讶以及“我”对国旗的热爱之情，为下文写“我”拒绝用国旗换面包作铺垫。,拓展：“我”凝视着国旗，此时“我”可能在想什么呢？_,示例：“我”可能在想：国旗是一个国家的象征，国旗是不能用来交易的，“我”就是饿死也不能用国旗来交换面包。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔(li)趔趄(qi)趄地向外走去。“摇摇头，吃力地穿上”“趔趔趄趄地向外走去”这一连串的动作描写说明了“我”已经疲劳饥饿到了极限。虽然如此，“我”仍然拒绝用国旗交换面包，从中可以体会到“我”具有强烈的爱国心。,他见我醒来，冲我竖(sh)起大拇(m)指，说：“安心养一养，费用由我来付。”“竖起大拇指”表示赞扬，面包店老板对“我”的态度有了极大的转变，说明“我”拒绝用国旗交换面包的行为赢得了面包店老板的尊重及赞赏。,本文围绕“一面五星红旗”写了一件什么事？写“我”在一次漂流中遇到危险，身无分文的“我”向面包店老板求助，可是面包店老板要求平等交易，他要“我”用五星红旗交换面包，“我”宁可饿死也要维护国旗的尊严，拒绝了他的要求。面包店老板被“我”的精神感动了，最终给予了“我”帮助。,1.在漂流遇险后，“我”的处境怎样？从哪里可以看出来？这样写有何作用？“头和身子被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“我迷路了，在荒无人烟的大山里”转了几天。这些都说明了“我”当时的处境非常艰难，急需帮助。这样的描写也是为后面作铺垫在这样艰难的处境中，“我”的爱国行为更加难能可贵。,2.面包店老板先是什么态度？为什么后来又转变了？当“我”向面包店老板求助时，老板先是婉言拒绝，后来又提出用五星红旗交换面包。“我”宁可饿死也不愿用国旗交换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了“我”这位中国留学生的行为，从而改变态度，给了“我”更多的帮助。,3.课文中四次重点写到了“五星红旗”，请用简洁的语言分别概括。(1)手举五星红旗；(2)脖系五星红旗；(3)拒换五星红旗；(4)花拥五星红旗。4.“我”的爱国情怀与面包店老板的国际情谊之间是什么关系？“我”的爱国情怀与面包店老板的国际情谊之间是相互依存的：“我”的爱国情怀促成了面包店老板态度的转变，面包店老板态度的转变又衬托了“我”的爱国情怀。,一面五星红旗,起因漂流遇险经过揭示缘由突出主题,心怀祖国尊严无价,大衣换面包老板拒绝国旗换面包“我”拒绝,本文写了“我”在一次漂流旅行中发生了事故，在极度艰难的处境中，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了面包店老板的尊敬。,五星红旗的美五星红旗是美丽的，她的美在于整个图案的庄严而不华丽，简洁而不单调，雍（yng）容而具有气势，明朗而不萧疏，难怪著名诗人和文学评论家何其芳当年一看到红底五星旗的图案设计稿时，就称赞她很美。他说她美不是从政治意义着眼的。所以五星红旗也有一个形式美的问题。五星红旗的形式美体现在如下几个方面：,先从色彩看。整个图案是两种颜色：红和黄。红色表达着热烈、兴奋的情感，象征着革命(德国大诗人歌德认为在红色中可以看到一种高度的庄严和肃穆)，黄色表达了明朗、快乐的情绪。整个图案以红色为主，基调是热烈、庄严的，革命的，再配上黄色的五星，显得明朗积极。看起来色彩虽然简单，但其中包含了十分丰富的情感内容。再没有任何颜色能如此和谐地表达上述丰富的情感内容。,再从五星看。图案以大星导引于前，小星环拱于后，好像“众星之拱北辰”，犹如鱼水之相融洽，形呈椭（tu）圆，浑然一体。五颗星大小呼应，疏密相间，虚实结合，左右均匀。稳重中显得流畅，有山安泉注之感(孙过庭书谱：导之则泉注，顿之则山安)。形呈椭圆的五星配在长方形的旗面上，显得平稳舒展，和谐生动。再就五星的位置而言。如果放在旗面的正中，虽然好像端庄，但是因为天地不宽，感觉局促。现在置于,旗面的左上方，显得豁（hu）然开朗，土地平旷（kung）。咫（zh）尺之间，显千里之意，似星辰闪闪居高临下，金碧交辉明媚大地，江天辽阔山河壮丽。五星红旗的美，不仅在于她表达的革命内容，还在于她呈现的形式。内容和形式的和谐统一，思想性和艺术性的完美结合，使五星红旗在世界国旗之林中独树一帜。我们热爱五星红旗，我们在五星红旗的指引下从胜利走向新的胜利!,一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。(于谦),以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(管子),【太阳女神】中国有位太阳女神，名叫羲(x)和。传说羲和国中有个女子名叫羲和，她是帝俊之妻，生了十个太阳，她便是“太阳之母”。【关于爱国的成语】精忠报国、忧国忧民、为国捐躯、碧血丹心、赤心报国、尽忠报国、保国安民、忧国忘家等。,我摇摇头，吃力地/穿上大衣，拿着鲜艳的/国旗，趔趔趄趄地/向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也/不知道了。,(1)我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈。(2)突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”(3)我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”因为面包店老板看到“我”这么珍惜国旗，这么热爱自己的祖国，宁愿饿死也不愿用国旗换面包，所以他深深地理解了“我”这位中国留学生的行为，态度发生了变化，从而给了“我”更多的帮助。,(1)我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。(2)这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。,一、抄写词语。漆