《观潮》第二课时.doc

课题观潮第二课时课型新授课年级初二主备人梁倩审核人陈木蓉学习内容简析本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮着人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分简练的结果。其次，本文描写十分生动。不仅用了比喻、夸张等修辞手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。学情分析八年级的学生已掌握了一些阅读文言文的方法，比如借助注释了解文意，积累重点词句提高阅读能力等，因此我在教学本课时，以读促讲，重在养成学生积累习惯，强调学生的自主、合作、探究性学习。设计了环环相扣，层层递进的朗读要求，激发学生在读中思考，在读中感悟，在读中欣赏，由读到思再到说，训练学生的思维能力和语言能力，提高学生的文学鉴赏能力和审美素质。教学目标知识目标：1理解课文内容。2体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。能力目标：理解课文内容，学会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法，正侧面描写相结合的表现方法。情感、态度与价值观：激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。教学重点：理解课文内容。教学难点：学会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法，正侧面描写相结合的表现方法。教学过程教学环节教学内容个性补教自主预习交流感知一、翻译下列字词，巩固课堂学习观 天下之伟观也（景观） 其文理皆有可观者（值得欣赏的）可远观而不可亵玩焉（观看）方 方其远出海门（当时） 春蚕到死丝方尽（才）方欲行（正）势 势极雄豪（气势） 既而尽奔腾分合五阵之势（阵势）仅 仅如银线（几乎，将近） 仅有“敌船”为火所焚（仅仅）略 人物略不相睹（一点点） 略无阙处（几乎）文 皆披发文身（画着花纹） 其文理皆有可观者（文采）为 仅有“敌船”为火所焚（为所：固定结构，表被动）海涌银为郭（成为）间 江干上下十余里间（之间） 虽席地不容间也（空闲）3古今异义字吞天沃日 古义：用水淋洗 今义：肥沃江干上下十余里间 古义：上游到下游，指地域，区域。 今义：用来表示大约数目。 导入新课上节课我们已疏通了文章意思，这节课我们一起分析文章的内容。整体感知互助释疑一、 研读课文默读课文，并思考：1、“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？“伟观”具体体现在哪里？明确：揭示描写对象，总领全文，点明题旨。2、第一段中，描写钱塘江大潮的句子有哪些？作者按怎样的顺序写景？是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？采用怎样的修辞方法来表现？明确：从“方其远出海门势极雄豪”为描写钱塘江大潮的句子；作者按由远及近的顺序从形、色、声、势四个方面写出了海潮的壮丽雄奇。运用比喻、夸张的手法，仅用“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，就把海潮在远方、渐近、奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。3、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？这样一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样的写法？采用这种写法有什么作用？明确：这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速；最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷的效果。4、第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士溯潮游泳的高超本领？明确：描写壮士形象的句子是：“披发纹身，手持十幅大彩旗”，突出勇士溯潮游泳的高超本领的句子是：“争先鼓勇而旗尾略不沾湿”。5、第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系？明确：课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势。 操练水军的情况及吴中健儿的突出表现，这些都是正面直接描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多，越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。这样，侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托的作用，使文章中心更突出，更具有表现力。点拨精讲巩固拓展一、把下面这一首宋词改写成一篇记叙文，并与课文进行比较阅读。酒 泉 子 潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。教师指导：改写是在原题材的基础上进行再创作，大多只侧重于改变原作的形式，可以改换体裁，如这次训练要求把词改写成记叙文；可以改换人称，如把词中的第三人称改写为第一人称；可以改换表达方式，也可以对原文进行取舍、丰富和补充。改写必须充分理解原文的思想内容和表现形式，透彻了解被改写的作品和将要改写的作品之间的联系和区别，把握各自的特点。二、说话训练假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模拟申报会，组织同学发言。盘点收获总结提高一、 课堂总结本文就写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。本文用