（英语语言文学专业论文）英语学习策略、学习风格与英语学习成绩之间的关系研究.pdf

英语学习策略、学习风格与英语学习 成绩之间的关系研究 学科专业：英语语言文学 指导教师；李力教授 内容摘要 研究方向：英语教育学理论 研究生：黄巧云 随着认知心理学理论的蓬勃发展，学习者策略的研究取得了丰硕的成果。近1 0 年来，国内学者也做了大量有影响性的研究。一些学者较详细地介绍学习者策略中 的社交策略和交际策略的研究及其研究方法( 戴炜栋等，1 9 9 4 ；吴增生，1 9 9 4 ；文 秋芳，1 9 9 5 ) ；另一些学者就英语学习成绩的相关因素，如：学习动机、学习观念、 学习态度以及高低分学生的学习策略等进行了深入研究( 文秋芳，1 9 9 6 ；2 0 0 1 ：马 广惠，1 9 9 7 ：郝玫，2 0 0 1 ) 。至于人格因素，如学习风格与英语学习策略的选用及 英语学习成绩之关系的探索还有待深入。此外，国内学者在此领域的研究大都是以 大学生作为研究对象( 文秋芳，1 9 9 5 ，1 9 9 6 ，1 9 9 7 ，2 0 0 1 ；马广惠，1 9 9 7 ；等等) 。 显然，大学生与中学生在许多方面是不尽相同，例如：年龄、成熟程度、外语水平、 动机、学习阶段、教学方法、教学环境等。为了更好、更全面地了解学习策略的运 用，国外有学者( 如：s t e m ，1 9 8 3 ：4 1 2 ) 呼吁：“应该在不同的社会环境、不同的语 言条件、和不同的年龄、成熟程度、外语水平等情况下，对外语学习过程和学习策 略进行更深入的研究”。 因此，本文旨在了解在中国文化背景下中学生学习风格以及学习策略运用的相 关情形，并根据学习风格、学习策略、学习兴趣、动机、性别作为变量来测量英语 学习成绩之间的关系。同时也分析英语学习成绩高、低分学生对策略运用的差异。 本研究首先归纳、分析英语学习策略、学习风格、学习动机、兴趣、性别及英 语学习成绩等相关理论，列举前人的研究成果，从而提出本研究的理论架构和假设。 其次采用了国内外有广泛影响和应用前景的研究工具：“m b t i ( m y e r s b r i g g st y p e i n d i c a t o r ) 人格测量表”和o x f o r d 的“学习策略测量表”。然后选取有代表性的样 内容摘要 v _ e _ _ l e e ! 自e ! ! ! 目目l 自e ! ! e 自e 自! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! e ! e ! ! g s | _ 目e e i i _ _ _ | i l | l _ _ 目_ 本，运用统计方法，加以分析、归纳，进而提出对英语教学的建议和启示。最后， 就本研究的局限性提出对今后此类研究的参考建议。 全文共分如下五个部分： 第一部分：引言。作者简要介绍此研究的背景、研究的目的、假设以及相关的 重要的概念性和操作性定义。 第二部分：文献探讨。作者先归纳分析o x f o r d 的学习策略分类和j u n g 的心理 类型。然后概述m b t i 类型与外语学习之间的关系及影响外语学习策略相关因素的 发现，从而为本研究的理论架构铺垫。 第三部分：研究的设计和实施。作者尝试性地提出本研究的理论架构高 中生的学习风格、学习策略的运用、学习态度、学习兴趣、学习动机等相互作用， 共同影响英语学习成绩。本研究采用问卷调查的方法，把期末英语考试、英语学习 策略量表、m b t i 心理类型量表作为工具，进行数据收集。作者就研究对象、实旖 程序、数据统计的方法等作了必要的说明。 第四部分：结果与讨论。研究结果表明( 1 ) 女生比男生更经常并且使用更多 的学习策略。但男女生在英语学习成绩上没有显著差异。( 2 ) 英语高分者比低分者 使用更多“记忆”、“认知”和“补偿”策略。( 3 ) 直观型学习者偏好“补偿”策略： 内向型和思维型者比外向型和情感型者更多地使用“认知”和“元认知”策略；判 断型者则比知觉型者明显地使用更多的“记忆”、“认知”、“补偿”和“元认知”策 略。( 4 ) 内向型和判断型者在词汇和阅读理解上的分数远高于外向型和知觉型者。 ( 5 ) 对英语学习成绩最具影响力的变量是“认知”、“补偿”和“元认知”三项。( 6 ) “认知策略”对听力最具预测力；对词汇最具预测力的因素，按从大到小顺序为： “元认知策略”、“补偿策略”、“性别”、“感觉直觉”、“内外向”、“学习态度”、 “学习兴趣”；阅读理解的情形与词汇近似，“元认知策略”和“补偿策略”最具预 测力。因此，本研究的假设大部分获得支持。作者就本研究结果，结合前人的研究 进行了比较和讨论。 第五部分：建议和启示。作者对高中英语教学提出相关的建议，作为此研究对 教学的启示。( 1 ) 教师应了解并熟悉学生的学习风格和学习策略的运用情况。( 2 ) 拓宽学生的学习风格和学习策略的运用。( 3 ) 加强听力的训练。( 4 ) 加强“记忆策 略”的使用。( 5 ) 进一步加强学生“元认知”、“社会”、“补偿”和“认知”策略的 运用能力。( 6 ) 加强师范院校学生对“学习风格”的了解并实施有关教授“学习策 略”的教学策略训练。 最后，作者就本研究的局限性提出了今后此类研究的参考性建议。 m a d i s s e r t a t i o n a r e l a t i o n s h i ps t u d yo fe n g l i s hl e a r n i n gs t r a t e g i e s ， l e a r n i n gs t y l e sa n de n g l i s ha c h i e v e m e n t s u p e r v i s o r ： a u t h o r ： m a j o r ： s p e e i a l i t y ： p r o f l i l i h u a n gq i a o y u n e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e a p p l i e dl i n g u i s t i c s a b s t r a c t w i t l lt h er a p i dd e v e l o p m e n to fc o g n i t i v ep s y c h o l o g y , t h er e s e a r c ho nl e a r n e rs t r a t e g y h a sb e e nag o o dh a r v e s t t h es c h o l a r sa th o m eh a v ep u b l i s h e dal o to fc o n s t r u c t i v ep a p e r s o v e rt h er e c e n tt e ny e a r s s o m eo ft h e mi n t r o d u c e di n d e t a i lt h er e s e a r c ho ns o c i a la n d a f f e c t i v es t r a t e g i e s ，a n dt h er e s e a r c hm e t h o d s ( d a iw e i d o n g ，1 9 9 4 ；w uz e n s h e n g ，1 9 9 4 ； w e nq i u f a n g ，1 9 9 5 ) a n do t h e r si n v e s t i g a t e dt h ef a c t o r sa f f e c t i n ge n g l i s ha c h i e v e m e n t ， s u c ha sm o t i v a t i o n s ，l e a r n i n g - b e l i e f s ，a t t i t u d e sa n dt h el e a r n i n gs t r a t e g i e su s e db yt h eg o o d a n dt h ep o o rs t u d e n t s ( w e nq i u f a n g ，1 9 9 6 ，2 0 0 1 ；m ag u a n h u i ，1 9 9 7 ；h a om e i ，2 0 0 1 ) h o w e v e r , t h es t u d yo ft h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nl e a r n i n gs t y l e s ，l e a r n i n gs t r a t e g yu s e sa n d r e s u l t so fe n g l i s hl e a r n i n gl a c k se n o u g ha t t e n t i o n a d d i t i o n a l l y , m o s tq u a n t i t a t i v es t u d i e s o i ll a n g u a g el e a r n i n gs t r a t e g yu s e sa th o m et o o kt h eu n i v e r s i t ys t u d e n t sa st h e i rs u b j e c t s ( w e nq i u f a n g ，1 9 9 5 ；w e nq i u f a n g ，1 9 9 6 ；w e nq i u f a n ge t a 1 ，1 9 9 7 ；w e nq i u f a n g ，2 0 0 l ； m ag u a n h u i ，19 9 7 ) ；f e wo ft h e mt o o kh i g hs c h o o ls t u d e n t sa st h e i rs u b j e c t s i ti so b v i o u s t h a tl a n g u a g el e a r n e r si nu n i v e r s i t i e sa n dh i g hs c h o o l sa r ei nq u i t ed i f f e r e n tl a n g u a g e c o n d i t i o n s ( 1 e a r n e r s a g e ，m a t u r i t yl e v e l ，l a n g u a g ep r o f i c i e n c yl e v e l ，m o t i v a t i o n ，s t a g eo f l a n g u a g el e a r n i n g ，i n s t r u c t i o n a lm e t h o d se t c ) m o r e o v e r , i no r d e rt od e e p e n o n e s u n d e r s t a n d i n go fs e c o n do rf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n gp r o c e s s e sa n ds t r a t e g i e s ，s o m e i i a r e l a t i o n s h i p s t u d y o f e n g l i s h l e a r n i n g s t r a t e g i e s , l e a r n i n g s t y l e s a n d e n g l i s h a c h i e v e m e n t s c h o l a r sa b r o a d ，s u c ha ss t e m ( 1 9 8 3 ：4 1 2 ) ，c a l l sf o rf u r t h e rr e s e a r c h “i nd i f f e r e n ts o c i a l c o n t e x t s ，u n d e rd i f f e r e n tl a n g u a g el e a r n i n gc o n d i t i o n s ，a td i f f e r e n ta g e sa n dm a t u r i t y l e v e l s ，a n da td i f f e r e n tl e v e l so f p r o f i c i e n c y ” n a t u r a l l y , t h ep r e s e n ts t u d ya i m sa ti n v e s t i g a t i n gi nc h i n e s ec u l t u r a lc o n t e x t sw h a ti s t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nl e a r n i n gs t y l e sa n dl e a r n i n gs t r a t e g i e sa n dh o wt h ei n d e p e n d e n t f a c t o r s ( 1 e a r n i n gs t y l e s ，l e a r n i n gs t r a t e g i e s ，m o t i v a t i o n s ，s e x ) i n f l u e n c e t h ee n g l i s h a c h i e v e m e n ta m o n gt h eh i g hs c h o o ls t u d e n t s m e a n w h i l e ，t h ed i f f e r e n c e so fl e a r n i n g s t r a t e g i e su s e db yt h eh i g ha n dt h el o wg r o u p sa r ea n a l y z e d f i r s t l y , t h er e l e v a n t t h e o r i e sa b o u te n g l i s hl e a r n i n gs t r a t e g i e s ，l e a r n i n g s t y l e s ， m o t i v a t i o n ，i n t e r e s t ，s e xa n de n g l i s ha c h i e v e m e n tt e s ta r eo u t l i n e da n dt h ef i n d i n g so f t h e p r e v i o u sa n dr e l e v a n tr e s e a r c h e s a r es u m m a r i z e d b a s e do na l lt h e s e ，at e n t a t i v e t h e o r e t i c a lf r a m e w o r ka n dh y p o t h e s e sa r e p r o p o s e d s e c o n d l y , o x f o r d ss t r a t e g y i n v e n t o r yf o rl a n g u a g el e a r n i n g ( s i l l ) a n dm y e r s - b r i g g st y p ei n d i c a t o r ( m b t i ) a r e a d a p t e da sr e s e a r c ht o o l s t h i r d l y , t h es a m p l e ，r e c r u i t e df r o mf i v es e n i o rh i g hs c h o o l si n z h a n j i a n gc i t 弘i n c l u d e s9 7 6s t u d e n t s d a t ai sc o l l e c t e da n da n a l y z e ds t a t i s t i c a l l y t h e n t h er e s u l t sa r ed i s c u s s e da n ds e v e r a lc o n c l u s i o n sa r es e to u t ，w h i c hh i g h l i g h ts o m e i m p l i c a t i o n sf o re d u c a t i o n a lg u i d a n c eo fe f lt e a c h e r s f i n a l l y , t h el i m i t a t i o n so ft h e p r e s e n ts t u d ya n ds u g g e s t i o n sf o rf u t u r ew o r ki nt h i sf i e l da r ep o r t r a y e d t h i sd i s s e r t a t i o nc o n s i s t so f t h ef o l l o w i n gf i v ec h a p t e r s ： c h a p t e ro n ei sa ni n t r o d u c t i o n ，i nw h i c ht h eb a c k g r o u n do ft h ep r e s e n ts t u d y , t h e p u r p o s e s ，h y p o t h e s e sa n dt h ei m p o r t a n td e f i n i t i o n sa r ei n t r o d u c e d c h a p t e rt w oe x p l o r e st h er e l e v a n tl i t e r a t u r e o x f o r d sc l a s s i f i c a t i o no fl e a r n i n g s t r a t e g i e sa n dj u n g sp s y c h o l o g i c a lt y p e sa r eo u t l i n e d t h ec o r r e l a t i o no fm b t ia n de f l e s l l e a r n i n g ，a n dt h ef i n d i n g so ff a c t o r si n f l u e n c i n gl a n g u a g e sa r es u m m a r i z e d a l lt h e s e s e r v ea st h e o r e t i c a lf o u n d a t i o nf o rt h er e s e a r c hf r a m e w o r ka n d h y p o t h e s e so f t h i ss t u d y c h a p t e rt h r e ed e a l sw i t ht h ed e s i g na n di m p l e m e n t a t i o n t h ed e s i g ni sb a s e do nt h e t h e o r e t i c a lf r a m e w o r kt h a ta l lt h ei n d e p e n d e n tf a c t o r si n t c r a c te a c ho t h e ra f f e c t i n gt h e e n g l i s ha c h i e v e m e n t t h es a m p l e sw e r er e c r u i t e df r o mf i v eh i g hs c h o o l si nz h a n - i a n g c i t y t h eq u e s t i o n n a i r es u r v e yw a su s e dt oc o l l e c td a t a t h ei n s t r u m e n t si n v o l v e dw e r e t h ee n g l i s ha c h i e v e m e n tt e s t s ，o x f o r d s s t r a t e g yi n v e n t o r yf o rl a n g u a g el e a r n i n g ， a b s t r a c t i l ! j 詈鲁! 蕾。鼍置! 曹_ 暑詈皇量曾_ 兰_ 鼍詈崔e 曼詈詈兰皇蔓量詈曹墨曼詈皇奠_ 詈詈詈皇詈詈詈詈皇墨嚣鼍詈暑置_ _ 墨 m y e r s b r i g g st y p e i n d i c a t o r t h ed a t aw a sa n a l y z e dt h r o u g hc h is q u a r et e s t ， h o t e l l n gt 2 ，m u l t i v a r i a t ea n a l y s i so fv a r i a n c e ( m a n o v a ) ，p e a r s o nc o r r e l a t i o n a n a l y s i s ，a n dr e g r e s s i o na n a l y s i s ，b yu s i n gs p s s v e r s i o n6 1 3 c h a p t e rf o u ri sc h i e f l yc o n c e m e da b o u t t h er e s u l t sa n dt h ed i s c u s s i o n s t h ef i n d i n g s s h o wt h a t ( 1 ) f e m a l e su s e dm o r el e a r n i n gs t r a t e g i e sa n dm o r ef r e q u e n t l yt h a nm a l e s ，b u t t h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c eb e t w e e nm a l e sa n df e m a l e si nt h er e s u l t so fe n g l i s h a c h i e v e m e n tt e s t s ，( 2 ) t h eh i 曲g r o u pe m p l o y e dm e m o r y , c o g n i t i v e ，a n dc o m p e n s a t i o n s t r a t e g i e s m o r e f r e q u e n t l yt h a n t h el o wg r o u p ，( 3 ) t h ei n t u i t i o nt y p e p r e f e r r e d c o m p e n s a t i o ns t r a t e g y ；i n t r o v e r s i o nt y p e a n dt h i n k i n g t y p e u s e dc o g n i t i v ea n d m e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e sm o r eo f t e nt h a ne x t r o v e r s i o nt y p ea n df e e l i n gt y p e ；j u d g i n gt y p e u s e dm e m o r yc o g n i t i v ec o m p e n s a t i o na n dm e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e sm u c hm o r eo f t e nt h a n p e r c e i v i n g ；( 4 ) i n t r o v e r s i o nt y p ea n dj u d g i n gt y p ed i dm u c hb e t t e rt h a ne x t r o v e r s i o nt y p e a n dp e r c e i v i n gt y p ei nv o c a b u l a r ya n dg r a m m a r , a n dr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n ；( 5 ) c o g n i t i v e ， c o m p e n s a t i o na n dm e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e sa r et h et h r e ef a c t o r sw h i c h i n f l u e n c et h er e s u l t o ft h ea c h i e v e m e n tt e s tm o s ts t r o n g l y ；( 6 ) c o g n i t i v es t r a t e g yi st h es t r o n g e s tp r e d i c t o ri n l i s t e n i n g ；t h es t r o n gp r e d i c t o r si ng r a m m a ra n dv o c a b u l a r ya r e ，i no r d e ro ff o r c e ， m e t a c o g n i t i v es t r a t e g y , c o m p e n s a t i o ns t r a t e g y , g e n d e r , i n t u i t i o n s e n s i n g ，e x t r o v e r s i o n i n t r o v e r s i o n ，a t t i t u d e ，i n t e r e s t ；t h es t r o n g e s tp r e d i c t o r s i n c o m p r e h e n s i o n a r e m e t a c o g n i t i v ea n dc o m p e n s a t i o ns t r a t e g i e s s i m i l a ri st h ec a s et og r a r n m a ra n dv o c a b u l a r y t h e r e f o r e ，m o s to ft 1 1 eh y p o t h e s e sa r es u p p o s e do rp a r t i a l l ys u p p o r t e d a n dr e s u l t sa r e d i s c u s s e db ym e a l - i so f c o m p a r i n gw i t ht h ep r e v i o u sf i n d i n g s c h a p t e rf i v ea t t e m p t st op r o v i d et h es u g g e s t i o n sa n di m p l i c a t i o n s b a s e do nt h e f i n d i n g s ，t h es u g g e s t i o n s ，w h i c hs e r v ea s t h e i m p l i c a t i o n s o fe n g l i s ht e a c h i n g ，a r e p r o p o s e d ：( 1 ) m o n i t o r i n gs t u d e n t s l e a m i n gs t y l e sa n dl e a r n i n gs t r a t e g yu s e s ；( 2 ) w i d e n i n g s t u d e n t s l e a r n i n gs t y l e sa n dl e a r n i n gs t r a t e g i e s ；( 3 ) e n h a n c i n gs t u d e n t s s t r a t e g yt r a i n i n g i nl i s t e n i n g ；( 4 ) e n h a n c i n gm e m o r ys t r a t e g i e s ；( 5 ) m h e ri m p r o v i n gs t u d e n t s a b i l i t yt o ll s cm e t a c o g n i t i v e ，s o c i a l ，c o m p e n s a t i o na n dc o g n i t i v es t r a t e g i e s ；( 6 ) s t r e n g t h e u l n gn o r m a l t m i v e r s i t ys t u d e n t s t m d e r s t a n d i n go fl e a r n i n gs t y l e sa n di m p l e m e n t i n g “l e a r n i n gs t r a t e g y i n s t r u c t i o n t r a i n i n g f i n a l l y , t h el i m i t a t i o n so ft h ep r e s e n ts t u d ya r ep o i n t e do u ta n dt h e s u g g e s t i o n so f t h ef u t u r ew o r ki nt h i sf i e l da r eo f f e r e df o rr e f e r e n c e a c k n o w l e d g e m e n t s t h i sm a d i s s e r t a t i o ni sa c c o m p l i s h e du n d e rt h ee n l i g h t e n m e n t a n di n s p i r a t i o no fm yb e l o v e ds u p e r v i s o r , p r o f e s s o rl il i ia mg r e a t l y i n d e b t e dt oh i mf o rh i so r i g i n a ls u g g e s t i o n sa n de x h a u s t i v er e v i s i o n st o t h et h e s i s m ys p e c i a lg r a t i t u d eg o e st op r o f e s s o rc h e nz h i a n ，w h oh a s g i v e nm eg r e a th e l pd u r i n gt h ew r i t i n go ft h ep r e s e n tp a p e r m yg r e a t g r a t i t u d em u s ta l s ob ed u et ot h eo t h e rt e a c h e r so fm yp o s t g r a d u a t e c o u r s e s ：p r o f e s s o rl i uj i a r o n g ，p r o f e s s o rz h o ur o n g ，p r o f e s s o rw u x i n ， p r o f e s s o rx ua n q u a np r o f e s s o rl ic h a n g t a i t h e i re a m e s tt e a c h i n ga n d e n l i g h t e n i n ga r eo fg r e a th e l pf o rm yu n d e r s t a n d i n go fl i n g u i s t i c sa n d f o rt h ea c c o m p l i s h m e n to ft h i sd i s s e r t a t i o n ，t o o ia l s ot h a n km y p a r e n t s a n dn a yh u s b a n df o rt h e i re n c o u r a g e m e n ta n ds u p p o r t ，w i t h o u tw h i c hi c a nh a r d l yf i n i s hm y s t u d yi ns o u t h w e s tc h i n an o r m a lu n i v e r s i t y 1 1b a c k g r o u n d i n t r o d u c t i o n t h e r ea r ean u m b e ro fs t u d i e so ne n g l i s hl e a r n i n ga saf o r e i g nl a n g u a g eo v e rt h ep a s t y e a r si nc h i n a m o s to ft h e ma r ec o n c e r n e da b o u tt h es t u d yo fv a r i a b l e so fa t t i t u d e s ， m o t i v a t i o n s ，a n da p p r o a c h e s ，w h i c hd on o te x p l a i nd i r e c t l yt h en a t u r eo fl a n g u a g el e a r n i n g w i t ht h er a p i dd e v e l o p m e n to fc o g n i t i v ep s y c h o l o g y , r e s e a r c ho np s y c h o l o g yh a sr e s u m e d i t si m p o r t a n ts t a t u si nl a n g u a g el e a r n i n g i nr e c e n ty e a r s ，r e s e a r c h e r si nc h i n ah a v em a d e g r e a te f f o r t st oa p p l yc o g n i t i v ep s y c h o l o g yt h e o r yt oe n g l i s hl e a r n i n gr e s e a r c hi no r d e rt o e x p l o r eh o wl e a r n e r sa c q u i r e ，s t o r e ，r e t r i e v e ，a n du s ei n f o r m a t i o nt of a c i l i t a t et h e i re n g l i s h l e a r n i n g t h e yh a v ep r o v i d e ds o m et h e o r e t i c a lb a s i sf o re n g l i s ht e a c h i n ga n dl e a r n i n g ( g u is h i c h u n ，1 9 9 2 ；z h u a n gz h i x i a n g ，1 9 9 4 ；w e nq i u f a n g1 9 9 4 ，1 9 9 6 ，2 0 0 1 ；j i a n g z u k a n g ，1 9 9 4 ；m ag u a n h u i1 9 9 7 ；d a iw e i d o n g ，1 9 9 4 ) h o w e v e r , l e a r n i n gp r o c e s si sn o t s h e e rc o g n i t i v ep s y c h o l o g y i ta l s oi n v o l v e sa f f e c t i v ef a c t o r s ，e s p e c i a l l yp e r s o n a l i t yf a c t o r s a st r o v a ne l s ( 1 9 9 7 ：1 2 t ) p o i n t so u t “c o g n i t i v es t y l ef a c t o r sa n dp e r s o n a l i t yf a c t o r st e n d t oo p e r a t ei nc o m b i n a t i o ni nl a n g u a g el e a r n i n g ”c o g n i t i v es t y l o s ，a l s ot e r m e dl e a r n i n g s t y l e s ，h a v eb e e nd e f i n e db ym a r g a r e tm a r l i n ( 1 9 8 3 ：3 7 6 ) a s ： c o g n i t i v es t y l e s & r ec o n s i s t e n ti n d i v i d u a ld i f f e r e n c e si nt h ep r e f e r r e dw a y so f o r g a n i z i n ga n d p r o c e s s i n gi n f o r m a t i o n ( m e s s i c k ，1 9 7 6 ) i ti si m p o r t a n tt os t r e s st h a tc o g n i t i v es t y l e sd on o t e m p h a s i z et h ec o n t e n to fc o g n i t i o no rt h el e v e lo fs k i l ls h o w no nac o g n i t i v et a s k i n s t e a d ， c o g n i t i v es t y l e sr e p r e s e n ta t t i t u d e s ，p r e f e r e n c e s ，o rs t r a t e g i e st h a tap e r s o nu s e si nt h i n k i n g e m e s th i l g a r d ( i n ：b r o w n ，1 9 8 7 ：9 9 ) ，w e l lk n o w nf o rh i ss t u d yo fh u m a nl e a r n i n g a n dc o g n i t i o n ，n o t e st h a t p u r e l yc o g n i t i v et h e o r i e so fl e a r n i n gw i l lb er e j e c t e du n l e s sa r o l ei sa s s i g n e dt o a f f e c t i v i t y ”r e s e a r c h e r sa b r o a dh a v em a d eg r e a te f f o r t so nt h e r e l a t i o n s h i p sb e t w e e nl e a r n i n gs t y l e sa n dl 2a c h i e v e m e n ti nr e c e n ty e a r s f o re x a m p l e ， s o l m e c k ea n db o o s c h ( i nt h e o v a ne l se ta l ，1 9 7 7 ：1 2 2 ) ，i nt h es t u d y o fg e r m a n u n i v e r s i t ys t u d e n t so fe n g l i s ha n dp u p i l so fg r a d e s9a n d10o f ag e s a m t s c h u l e ，r e p o r ta p o s i t i v ec o r r e l a t i o nb e t w e e ne x t r o v e r s i o na n do r a lc o m m u n i c a t i v ea b i l i t yi ne n g l i s h i na s t u d yo fg e r m a nr e a l s c h u l e - c h i l d r e nl e a r n i n ge n g l i s h ，a g e d a b o u t1 5 ，r e p o s e db yt h i e l e a n ds c