小学生保证书500.doc

小学生保证书500 10、不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。 11、不带棍棒、刀具等危险品上学，不做危险游戏。 12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免伤害别人。 13、正确使用体育器材，注意保护自己和他人。 14、参加体育活动时要严格按老师要求去做。 15、不看不健康的书，不进入网吧及娱乐场所。 16、不私自外出，不与人口角斗殴。 17、饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品。 18、不带零食进校园，不到学校周边小摊买食品。 19、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。 20、不吸烟，不玩火，防火防盗。 21、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园。 22、不爬树、不爬电线杆，不到危险的地方去。 23、加强体育锻炼，不与传染病接近，积极参加预防。 24、维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。 学生：XXXX 201X年XX月XX日 春天是干燥多风季节，按照安全防火工作的要求，为防止火灾发生，保证广大学生生命财产安全，做好森林防火安全工作，学校要求每位学生做出以下保证： 1、保证不玩火、不带火种，不进山玩耍。发现火灾迅速拨报告大人或打火警电话119。小学生一律不准参与扑火。 2、上坟不准烧纸，不准烧田埂。 3、不在野外烧废纸杂物，不将火种倒入或扔进垃圾道内。 4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒。 5、不在禁放区及柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。 6、爱护学校的消防设施，不随便动用消防设备和灭火器材。 7、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。 8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。 9、不玩弄电器设备。不利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物。 10、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。 11、对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。 12、家中不可存放汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。 13、切勿在走廊等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。以上几条若有违反，后果由学生和家长负完全责任。 保证人：XXX 家长签名：XXX 班主任签名：XXX XXXX小学 201X年XX月XX日 这是我第一次写保证书，我保证，这也一定是我最后一次写保证书!这是一份十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到惭愧。我不应该上课不认真听讲，我感到很抱歉，我希望老师能原谅我，我保证再也不会犯类似的错误了。 其实，我上课的时候也忍不住其他同学的诱惑，也说了几句，但是，老师没有批评我。我想：您应该早就知道我说话了，但是您是已经知道了我知道了自己的错误才不批评我的，那是因为您相信我!在此，我不想掩饰自己的错误，我一定会努力改正自己的错误的，请您相信我! 不过，人总是会犯错误的，当然我也知道不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”，我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，您的话十分正确，学生就是应该做好学生的本职工作，我感到真的是很惭愧，作为您十分重视的学生，怎么可以这样。 本来，我应该上课注意听讲，下课钻研问题，而我却荒废了上课的宝贵时间!我对学习觉悟不深，再写保证书的同时，我真正意识到了我的错误。所以，我今后要听老师的话，充分理解老师对我们的要求，并保证不会再有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事，我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感谢老师对我的教育。 我真诚的接受批评，并愿意接受处理。对于这一切，我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。 学生：XXXX 201X年XX月XX日 暑假即将到来，为了让暑假过的安全、愉快、充实、有意义，我决定做到以下几点： 一、遵守交通规则，不骑摩托车，不骑英雄车，不骑车带人，不追车，不爬车，不乘坐无牌无证、无正当手续的车辆。 二、不私自下河下湾。遵守社会公德，不拉帮结伙，不打架斗殴，不参加“xxx”等xx组织。 三、不随意触摸电器，不私拉乱接电线。 四、不玩火，不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。 五、加强锻炼，讲究卫生，增强防病意识，不到人员密集的地方去，预防手足病、甲型h1n1等传染病的发生。 六、不吸烟、不喝酒，不吃不洁净的食物。 七、体谅父母，多帮助家长做力所能及的农活和家务。 八、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。自觉抵制不良诱惑，不去营业性网吧，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏。 九、利用假期进行社会实践活动，耳闻目睹当前城乡巨变，体会改革开放的伟大成就，用你的眼睛去发现，用你的热情去参与，用你的笔去记录。每人写一篇反