2012—2013学年度第二学期七年级语文期中试卷.doc

关庄中学2012-2013学年第二学期期中测试卷七年级语文 班级_姓名_学号_一基础与运用（32分）1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）A. 秕谷( b) 收敛( lin ) 确凿( zo ) 脑髓( su )B. 崎岖( q) 祈祷( q) 踱步( du ) 喧嚣( xio )C. 女佣(yn) 踌躇( ch) 重荷( h ) 荒谬( mi )D. 骊歌( l) 花圃( p ) 脚踝( hui ) 涉猎( sh )2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知C. 人声顶沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓D. 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 惹人注目 一拍即合3.下列加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 D.看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。5.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2分）清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上绿阴下是一间小小柴房这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁窗前一片浓浓的绿阴A.B.C.D.6、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）（2分）应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生，学会办事，学会健体，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美7、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）（2分）A. 从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B. 孙权劝学司马光资治通鉴C. 土地的誓言端木蕻良现代作家D. 福楼拜家的星期天屠格涅夫俄国作家8、 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢，因为他-。世界能源组成年代石油煤天然气核电太阳能水电其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年（预计）35%20%感谢，因为他-。9、阅读表格，按要求回答问题。（4分）用文字概括世界能源的发展趋势。读此表后你有哪些感受？10. 默写。（10分）（1）江山代有才人出，。（赵翼论诗）（2）故园东望路漫漫，。（岑参逢入京使）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（4），散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（5）卒之为众人，。（王安石伤仲永）（6），暮至黑山头。（木兰诗）（7） ，赏赐百千强。（木兰诗）（8）阿姊闻妹来，。（木兰诗）（8），寒光照铁衣。（木兰诗）（9）落日照大旗，。（刘成章安塞腰鼓）二阅读（44分） (一)、孙权劝学（12分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11.解释加点的词。（4分）非复吴下阿蒙（ ） 治经为博士邪（ ）即更刮目相待( ) 及鲁肃过寻阳 ( )12.解释文中出现的成语。（2分）13.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。（6分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！译（2） 但当涉猎，见往事耳。译（3） 大兄何见事之晚乎！译 （二）（10分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。14.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)（3分）15、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语填写)(1分)16、文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分） 语言： 神态： 17、最后一节在文中起什么作用?(2分)18、对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（2分）答：_ (三)门的悬念（共10分）学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。这是一道玻璃门。19校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2分）答：20文中说，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指什么？（2分）答：21“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（2分）答：22.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（4分） （四）重要的是心存美好（12分） 薛峰他从小就是一个孤独的孩子。由于家庭贫困，父母的工作时常变动，他们经常搬家，而他也常常跟着变换学校。这让他总是生活在陌生的环境中，他更加沉默寡言，不敢与人接触，也从来没有过一个知心朋友。 12岁那年，他随父母搬到了圣保罗，住在一个富人区的旁边。他每天都会看到富人们的孩子在小区旁的草地上踢足球，每一次看到他们欢跃的身影，听着他们畅快的笑声，他都想加入他们，和他们一起踢足球。但是，他心里又非常担心，害怕这些富人家的孩子看不起他这个给富人擦皮鞋的穷孩子，担心他们会嘲笑他，拒绝他，甚至担心他们会合伙捉弄自己。内心的顾虑，使他闷闷不乐。 有一次，那群孩子又在踢球，他站在不远处，羡慕地看着他们。 有一位孩子冲他喊：“嗨!来和我们一起玩吧！”他却没有接受邀请，他想这些孩子是想把他骗到草地上，要捉弄他。他转身跑开了，回到家里，在母亲面前掉下了眼泪。母亲问他:“孩子，你怎么了?”他哭着说:“妈妈我想和那些富人家的孩子一起踢球可是，我怕他们会看不起我，会捉弄我。”“他们欺负过你吗?”母亲问。“没有。”“他们捉弄过你?”母亲又问。他摇了摇头。“那你怎么认为别人会看不起你，会欺负你呢?”母亲说，“孩子，别总在心里把别人想像得那么可怕，鼓起勇气加入他们，你会发现你周围的孩子都是那么可爱，那么友好。再说，你并不比他们缺少什么啊去吧，孩子。” 听了母亲的话，他走出家门，在母亲的注视下，加入到那群踢球的孩子中间，愉快地和他们玩了起来。很快，他便和那群孩子成了好朋友，他们果然如母亲说的那样可爱、友好。 他叫卢拉，现任巴西总统，被人认为是世界上出身最低微的总统。可他却像阳光，像河流，总是给人温暖清澈的感觉。他领导着巴西人民为减少失业、消除饥饿、稳定社会而努力奋斗，使巴西在国际上的地位大大提升。2005年母亲节那天，他发表电视讲话，向巴西所有的母亲祝贺节日快乐，并讲述了上面的小故事。当他回忆自己少年时这段经历时，他语重心长地说：“ 不要去想这个世界有多么肮脏和黑暗，重要的是心存美好。只要你抱着一颗友爱、信任的心去面对别人，你也会收获友爱和信任。你笑起来，世界就荡漾起了笑容；你欢呼，天空也充满了回声。”23.踢球的孩子们请卢拉加入时，他为什么跑掉了？（2分）24.联系全文看，第一段在全文起什么作用？（2分）25.“他们捉弄过你?母亲又问”中的“又”字能