电子信息科学与技术专业介绍.ppt

电子信息科学与技术专业介绍,电子信息科学教研室,主要内容,专业人才培养目标及定位专业特色及实现途径实践教学体系就业前景,1.培养目标,培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具备电子信息科学与技术的基本理论、基本原理，掌握电子信息系统的基本设计与制造方法，并有较强的工程实践能力和跟踪学习电子信息科学与技术领域的新理论、新知识、新技术的能力，能在电子信息科学与技术及相关领域从事研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的应用型高级工程技术人才。,一、专业人才培养目标定位,基础扎实、知识面宽、适应性强、发展全面,主干学科电子科学与技术、计算机科学与技术。主要课程大学计算机基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、信息理论与编码，操作系统、计算机网络、数据结构、算法分析与设计、数据库原理及应用。,一、专业人才培养目标定位,2.专业定位,立足于本科教学，培养为地方区域经济、全国经济服务，满足社会发展需要的高级专业人才。一方面，要以学生为本，培养基础厚、口径宽，掌握坚实的电子信息学科基础理论和系统的专业知识，适应社会主义市场经济体制和人才市场需要的、德智体全面发展的合格应用型工程技术人才。另一方面，培养具有较强的电子信息学科理论基础和专业知识、可持续发展的高素质研究型人才，毕业生有相当宽的选择空间，可以根据自己意向攻读不同的理工类研究生，成为高层次人才。,一、专业人才培养目标定位,1、专业特色,电子信息科学与技术专业是一门集数学、物理学、电子学、通信技术及计算机科学技术等于一体的交叉学科。本专业重视对学生在数学、物理、电子、信息、计算机等方面的基础理论和实验技能的培养；具有宽口径和理工结合的特色。电子信息科学与技术专业在学生全面发展与个性突出相结合的原则指导下，根据专业分方向，课程分层次、分阶段实施的基本思想，构建由“基础课程平台、学科专业基础课程平台、专业方向课程平台”的电子信息科学与技术特色专业课程体系。,二、专业特色及实现途径,按照“厚基础、宽口径、高素质、善创新、强能力”的思想，搭建电子信息类学科基础课程平台，依据专业培养目标，构筑专业方向课程体系。本专业以计算机软件及应用为主要方向，培养毕业生具备四个专业核心能力：信号与系统和数字信号处理为核心的信号分析与处理能力；数据结构和算法分析与设计等为核心的软件研发能力；单片机和嵌入式系统为核心的硬件设计研发能力；数值分析、随机信号处理和模式识别为核心的系统分析与建模能力。,二、专业特色及实现途径,领域知识平台,集成电路设计,数字信号处理,软件工程,嵌入式系统,计算机网络,电磁场,电子科学与技术,电子信息工程,电子信息科学与技术,自动化,电气工程及其自动化,信息理论与编码,数字图像处理,数据库原理及应用,信号与系统,计算机基础,大学语文,程序设计基础,英语,高等数学,概率论与数理统,专业知识平台,邓小平理论,经济学,法律基础,思想品德,电气信息学科导论,线性代数,普通物理,毛泽东思想,C语言与C+,基础知识平台,通信原理,2.知识结构,二、专业特色及实现途径,3、实现途径,（1）按学科大类招生培养，增加选择空间，提供个性化培养；（2）教学体系、内容和教学方法的改革，向学生提供合理的知识结构和学习过程；（3）参加国家、省级、学校竞赛及课外活动，训练学生的基本素养和能力，如学习能力、团队精神、奉献精神等。（4）加大实践教学环节，培养学生实践创新能力。（5）课程内容体系与电子信息产业技术培训、单片机设计与开发培训等国内主要执业资格考试认证相衔接，以满足学生就业的需要。,二、专业特色及实现途径,三、实践教学体系,实践教学体系的构成,四、实践教学体系,四、实践教学体系,四、实践教学体系,四、实践教学体系,（1）建立教学实践活动评价评分体系，鼓励督促本科生参加完成实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力；（2）应用现代信息技术，开展专业模拟实验仿真教学；（3）加强毕业设计和论文的实践性要求；（4）注重实践教学与课外科技创新相结合，鼓励学生参加各种竞赛、课外活动；（5）注重实践教学与社会实践的结合，学生参加实习、下乡活动。（6）加强与业界、行业协会的沟通和联系；,四、实践教学体系,2、实现途径,四、就业前景,该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应