高中历史 专题六 3专制下的启蒙课件 人民版必修3.PPT

三专制下的启蒙,课标点击,了解启蒙运动产生的背景；概括性提炼诸位思想家的政治思想，辨明其差异，明确其继承关系；体验进步思想对社会发展的重要意义。,栏目链接,导学启蒙思想家的思想主张,课堂导学,材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰语录,栏目链接,材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有利的监督手段。人们在行驶自由权时，绝对绝对不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了这是，共同意志就要通过法律手段制裁他“强迫他自由”卢梭社会契约论,栏目链接,问题1：三段材料各反映了三位启蒙思想家的什么思想？提示1：材料一体现了孟德斯鸠“分权与制衡”(即权力分立，制约与平衡)的思想。材料二反映了伏尔泰自由、平等、天赋人权的思想。材料三卢梭提出建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。问题2：结合上述材料，总结启蒙思想家们有什么共同思想主张。提示2：共同点：都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权；都主张“主权在民”“天赋人权”；追求政治民主、权利平等和个人自由；强调人的价值和尊严；都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。,栏目链接,课堂归纳,1启蒙运动的特点和影响。(1)特点。启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想革命。启蒙运动植根于科学精神，具有强大的战斗力。启蒙运动具有广泛、强大的社会政治基础。启蒙运动提出了一整套关于资本主义社会的政治构想，提出了资本主义观念的基本原则，为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。,栏目链接,(2)影响。对资产阶级革命时代的影响：进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想上和理论上的准备。启蒙运动的实际指导意义：首先，为法国大革命做了充分的思想准备。其次，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本。同时，启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。对整个人类社会的影响：启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,栏目链接,2欧洲启蒙思想与中国明清之际的启蒙思想的比较。(1)产生背景。欧洲：经济上，欧洲资本主义迅速发展，资产阶级力量不断壮大；政治上，欧洲进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇；思想上，欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础。中国：经济上，自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；政治上，封建君主专制统治空前强化，封建制度走向衰落；思想上，实行八股取士、大兴文字狱，思想文化专制束缚了知识分子的创造力。,栏目链接,(2)具体内容。欧洲：批判天主教会，直接把斗争的矛头指向封建专制制度，并提出未来社会的理想蓝图，形成完整的理论体系。中国：抨击封建君主专制，重视发展工商业，提倡经世致用，具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理论体系，对未来社会的设计也没有跳出中国古代理想化的明君加贤臣的统治模式。,栏目链接,(3)两者性质。欧洲：启蒙运动是新兴资产阶级进行的一场反封建斗争。中国：明清之际反封建民主启蒙思想从本质上并未摆脱传统的儒学范畴，不属于资产阶级性质的思想主张