2019年苏教国标六年级语文下册月考试卷一.doc

2019年苏教国标六年级语文下册月考试卷一卷首语：语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。一 按要求写字词句 25分 1 认认真真读拼音，端端正正写汉字。（8分）jn ( )工 险( ) jun 杜（ ） （ ）秀ch ( )房 衣（ ） x ( )笑 （ ）灭 “赠人mi u（ ），手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhn y（ ）。当你怀揣一份chn din din（ ）的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神比起金钱也是毫不xn s（ ）的。2 把词语补充完整 。（4分） （ ）大无朋 水平如（ ） 颜色各（ ） 震耳欲（ ） 烛焰摇（ ） 有始有（ ） 至（ ）至义 哭（ ）喊娘 3 根据要求写词语。（3分）（1）描写冬天雪景的： 、 、 （2）气势汹汹： 、 、 4 照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（2分）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。 5 名句填空。（3分） （1）春种一粒粟， 。 （2） ，死亦为鬼雄。 6 选择正确答案的序号填在括号里。（5分） （1）“昼出耘田夜绩麻。”中的“耘田”与农具（ ）有关。木犁 锄头 耙 （2）敌人残忍地（ ）了我们无数同胞。伤害 受害 杀害 （3）烟台的海冬、春、夏、秋的特点分别是（ ）。凝重 轻盈 浪漫 高远 轻盈 浪漫 高远 凝重 浪漫 轻盈 凝重 高远（4）记金华的双龙洞中依次写了外洞、孔隙、内洞，其中外洞的特点是（ ）。 窄、小 黑、奇、大 宽、大 （5）卢沟桥事变拉开了中国人民（ ）的序幕。解放战争 抗日战争 第一次世界大战二 根据课文内容填空 15分 1 本册课文中要求我们养成 和 的学习习惯，与它们意思相当的古诗句有陆游的“ ， 。” 2 长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“ ， ； ， ”。当你满怀激情地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人 之情。 3 “夕阳也渐渐 ，变得 ，像一只 的大红灯笼，悬在 。”句子中的“大红灯笼”指的是 。我觉得它还像 和 。文中描写日落的句子我还喜欢这句 。 4 “眼前 ，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。”这段话写出了“我”进洞时的真实 。 5 这段时间，我们跟随课文尽情领略了祖国的壮丽山川和秀美景致，有 的三亚落日，有 的浙江金华双龙洞，还欣赏了 的烟台的海；课本中一个个丰满的形象更令我赞叹，有被日本人称为“ ”和“ ”的聂荣臻将军，有 的卢沟桥守军，有 的伯诺德夫人一家。 三 阅读短文，回答问题 30分（一）烟台的海（节选）冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（ s sh）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( q qi)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1 用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。（4分）2 读了画线的句子，你分别想到 和 这两个成语。（2分）3 “有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到 。（2分）4 如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛 。（2分）5 请你为烟台的海设计一句广告语：（2分） （二）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。1 这些意思我能从文中找出词语来概括，不信你瞧！（3分） （1）时间白白地过去，事情没有进展。（ ）（2）不可想象，不能理解。 （ ）（3）比喻人临死快要进入棺材。 （ ）2 从文中选填下面词语的近义词、反义词。（4分）近义词：补偿（ ） 残忍（ ） 反义词：长久（ ） 坚强（ ）3 “可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。”这段话在文中起到了 的作用。（2分）4 以下是文中的一段文字，请仿照句式，补充两句。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是 ，也许是 5 “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（3分） 6 联系全文想一想，你从中读懂了什么？把你的感受写在下面的横线上。（2分） 四 习作 30分 童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦请选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇400字左右记叙文。结束语：同学们，这次测试是不是更像是一次穿越知识丛林的探险过程呢？恭喜你完成了测试，不过还要仔细检查，千万不要给自己留下任何一点遗憾！附送：2019年苏教国标六年级语文下册期中开心测试班级 姓名 得分 亲爱的同学，很快半个学期的学习就过去了，你的语文知识一定积累了不少，语文能力也提高了不少吧？现在就给你一个大显身手的机会，好好把握。和“冒险之王”乖乖虎一起进行他的冒之险旅，现在开始。来吧，勇敢者！书写工整奖励你3分！一、看拼音写字词。hu hng pio y gng qu h p d y xun xio rn z chui m z z b jun wn wn r y ln 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏二、带点字选择正确读音，用“”划出。湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 屋脊 (j j) 汗流浃背 (ji ji)三、巧对对子桃红对（ ） 杨柳风对（ ）翠竹对（ ） 近在咫尺对（ ）四、成语练习。1、根据要求写成语： 描写人神情外貌的： 称赞人本领突出的： 2、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。3、用“”划去用的不恰当的成语。 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 4、将句子中画线的部分换一个成语，再写在括号里。我望着黄果树瀑布，感情激动，控制不住自己地欢呼起来。（ ） 节假日，到公园游览的人来往不绝，前后相接。（）邓小平爷爷的光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（）五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（ ）A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊 C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊六、句子练习。1、用 “异常”的不同意思造句。（1）不同寻常 （2）非常、特别 2、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_3、 体会句式特点，仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_七、根据课文内容填空。1、我们爱你啊，中国一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如： _ ， _等。2、 烟台的海是一幅画，_,_.3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵“_ ，_” 来赞美它的壮观。春天，看见儿童愉快玩耍，你会想起这两句诗：“ ， 。”4、概括人物特点：_ 的鲁迅，_的孔子，_ 的彭德怀，_ 的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因。_ _ 。5、同桌张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：_ 八、根据课文内容，排列下面错乱的句子。（5分）（）东面正中挂一幅画，画上古树下伏着一只梅花鹿。（）学生书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。（）书屋朝西门，两边开窗。（）画前面，正中是先生的座位。（）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。九、阅读理解。（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、这段话出自课文 ，它围绕哪一句话写的？用“”划出。2、这段话中省略号用法是：_。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_ 3“善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。_ _ （二）兰 草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草 我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性（秉（bng）性：性格）；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1、解释下面词语的意思。（1）诅咒： （2）与日俱增： 2、这篇文章写兰草，着力表现了兰草 的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候） ；（救灾时见了兰草） 。3、第3小节中画横线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？ 4、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？ 5、第4小节里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本