2019年人教版小学五年级语文第五单元复习题目.doc

2019年人教版小学五年级语文第五单元复习题目一、课文跨越百年的美丽是一篇赞美 的文章，文章以“ ”为主线，表明了 。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。二、作者采用 的手法，一开始描写了 ，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了 ，这是课文的重点部分，充分表现了 。最后两个自然段写了 ，表现了居里夫人 。最后引用 肯定居里夫人的人格。三、对句子的理解。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“她的报告”宣布了一项惊人的发现： 。“她那美丽、庄重的形象”是指“ ”“ ”“ ”“ ”，也暗指这一形象背后 。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了 。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是 ，也就是 。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“ ”。这句话是 赞颂。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“ ”，“这项伟大自然发现”是指 ，“人生意义的发现”是指 。居里夫人对人生价值的认识一方面 ，另一方面源于 。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这个句子采用了“从变成”的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了 。四、对词语的理解。放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。人声鼎沸： 。庄重： 。淡泊： 。提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。冶炼：用焙烧熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。溶解：一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。侵蚀： 。刚毅： 。执著： 。卓有成效： 。盛名： 。五、课文研读的重点是课题中的“美丽”表现在哪些方面。课文中隐含的两个看似矛盾的地方：一是 ； ；二是 ，“一生共得了 项奖金、 种奖章、 个名誉头衔，特别是获得了 ”，但是她“ ”。在这看似矛盾的背后是什么？ 19* 千年梦圆在今朝一、课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。二、对词语的理解。九天揽月： 。绚烂： 。先驱： 。积劳成疾： 。风华正茂： 。猝然： 。震耳欲聋： 。坚持不懈： 。三、中国的第一颗人造卫星东方红一号1970年4月24日21时35分，“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。“东方红1号”卫星进入轨道以后，运行情况良好，各种仪器工作正常。卫星上的短波无线电发射机，循环播送东方红乐曲和遥测信号，乐曲声音清晰嘹亮。每分钟循环一次，首先以40秒的时间连续播送两次东方红乐曲，间隔5秒钟后，播发遥测信号10秒钟，又间隔5秒钟，进入另一个循环。人造地球卫星上的遥测仪器不断地发回各种数据。人们从广播和报纸上获知卫星什么时候经过各大城市上空的信息，这个时间一临近，人们情不自禁地走到室外，兴奋地观看自己国家的卫星。“东方红1号”卫星的发射成功，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。20真理诞生于一百个问号之后一、课文的题目是“ ”，也是课文的 ，课文主要 。二、课文可分为三大部分。第一部分（第 段） 。明确指出： 。第二部分（第 段） 。这是文章的主体部分。首先概括地指出 。然后，由此引出 。第一个事例是 。第二个事例是 。第三个事例是 。最后 。因此，只要有“ ”的精神，就一定能“ ， ， ， ”。第三部分（第 段） 。指出 。三、理解句子。最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。这里的“？”是 ，“！”是 。这个句子 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了 的精神，“ ”“ ”“ ”“ ”这四个词按收获由小到大排列，也说明 ，而这些只有“ ”的人才能做到。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要就”的句式说明“ ”，发现真理的前提条件就是“ ”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明 ；“只能给”说明 ，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“ ”“ ”“ ”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是 四、对词语的理解。定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。司空见惯： 。追根求源： 。敏锐： 。无独有偶： 。百思不得其解： 。打破沙锅问到底： 。见微知著： 。锲而不舍： 。21* 我最好的老师一、课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。二、对词语的理解。出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。核心问题是“为什么说怀特森老师是一个最好的老师？” 日积月累这部分安排的是关于工作方法、工作态度和工作精神方面的16个四字词语，其中绝大部分为成语。百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。成语故事成语故事“舍本逐末”讲的是发生在战国时期的一个故事。齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，赵威后询问齐国的庄稼长得好不好，齐国使臣认为不先问候国君而先问庄稼，这是先贱而后贵，赵威后则认为这不是贵贱之分，而是本末之别。赵威后的回答使齐国使臣非常佩服。故事中的“本”是指庄稼和百姓，“末”指的是君王。反映了赵威后以民为本的思想。成语故事一般分为两个部分，前半部分描述“舍本逐末”这个故事的发生、发展和结果，后半部分解说成语的意义“比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节”。关于西安世园会西安世界园艺博览会园区总面积为418公顷，其中水域面积188公顷，总投资20亿元，会期178天，将有100多个国内外城市和机构参展，预计参观人数将达到1200万人次。年4月28日开始到年10月22日结束。主题：“天人长安创意自然-城市与自然和谐共生”。 释义：“天”指自然，“人”指城市，“长安”是千年古都西安的历史名称，也是国家繁荣与安泰的象征。“天人长安”意味着城市自然和谐共生；“创意自然”是在尊重自然和不破坏自然的前提下，利用自然、修复自然，使自然为人类服务。宗旨：世界园艺博览会宗旨是促进世界各国经济、文化、科学技术的交流与发展，使每个参展国家能够利用这个机会宣传自己，向全世界展示各自在各个领域所取得的建设成就。因此，世界园艺博览会被誉为世界经济和科学技术界的“奥林匹克”盛会。 自1851英国伦敦举办第一届“世园会”以来，目前共举办过30多届，其影响被称为经济领域的“奥林匹克”，为举办城市带来了巨大的经济效益的同时也成功塑造了城市形象扩大国际影响，引发投资新高潮、带动产业发展、拉动了城市经济，促进城市建设，完善城市建设体系等方面有着巨大的作用。会徽西安世园会会徽取名“长安花”，取意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。构思源于道德经：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，是由三、四、五、六边形自然花瓣组合而成的“百花吉印”，由西安籍著名平面设计师、北京申奥标志及生肖邮票设计者陈绍华设计。释义为：三生万物，花开吉祥；四合为土，天圆地方；五叶生木，林森荫育；六流成水，润泽万物。其中，三边形状如大写的汉字“人”，位于图案的中心，体现以人为本，代表着文化，责任和理性；四边形犹如西安古城墙，喻指“长安城”，象征和谐人居，同时也体现西安特色；五边形好似五瓣花，是自然界最常见的花朵形式，代表金、木、水、火、土五行，象征自然万物；六边形状如雪花，态似流水，则寓意上下东西南北六合，象征包容一切的宇宙。从三到六自然递进，体现了人、城市、自然、宇宙的和谐共生，契合西安世园会“天人长安，创意自然”主题。吉祥物长安花的形象来自西安市花-石榴花，身体的形状和色彩以石榴为创意核心，名字琅琅上口，既符合西安的民族特色，又与世园会会徽的设计理念相呼应。定名长安花，取意同会徽。 附送：2019年人教版小学六年上期期中语文模拟试卷仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实力，也希望你的试卷有一张清秀的面孔！第一部分 基础知识 积累与运用一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分）yo qng yn zu zhn zh g bn h xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、请你到拼音超市去瞧瞧，在正确的读音上打“”。（3分）唱和（h h） 树冠 (un un) 枯竭（k g）阻挠（no ro） 薄雾（b bo） 旋转（zhun zhun)三、快乐选择。（4分）1、给加点字选择正确的释义，将序号写在括号内。张：打开，展开；陈设、布置；扩大，夸大；看；量词；（商店等）开业。过节了，大街小巷都张灯结彩。 （ ）这家服装店是新开张的。 （ ）那只小鸟张开翅膀飞走了。 （ ）苏珊给你留了一张纸条。 （ ）2、对号入座。引号的作用有：A、表示引用的部分；B、表示特殊称谓或需要着重指出的部分；C、表示讽刺或否定。“修辞”这个词怎么拼写？ （ ）我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。 （ ）他们大声背诵起“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”来。 （ ）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 （ ）四、词语万花筒（12分）1、超级模仿秀（找规律，写词语）（6分）例：顶天立地_ _例：津津乐道 _ _例：无所不知 _ _2、请你回忆学过的课文，把下面的词语补充完整。（3.5分）山中访友 （ ）高望重 （ ）光明灭 泡（ ）聚散怀念母亲 思（ ）起伏 （ ）来入梦 （ ）望灰天大瀑布的葬礼生命（ ）危 （ ）无节制 纷至（ ）来3、在横线处填入恰当的词语。（用序号表示）（2分）爱心是_，使饥寒交迫的人感动人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱心是_，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光五、根据内容判断，对的打“”，错的打“”。（4分）1、草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ） 2、“彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩、富于革命理想的生活。（ ）3、怀念母亲一文开头采用开门见山的形式，指出了两位母亲在自己生活中占同等重要的地位。（ ）4、“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话告诉了我们要珍惜友谊。（ ）六、句子加工厂。（10分）1、西瓜嫌我们的岛艰苦。 西瓜不愿在这里安家。（把两句话用关联词合成一句话）_2、渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。（缩写句子）_3、晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）_4、我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）_ 5、请你设计一句广告语，号召人们都来保护我们的地球。_七、啄木鸟门诊（用修改符号修改病句）（3分）1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。3、老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。八、巧手编辑。（按一定顺序排列句子，把序号写在括号里）（2.5分）（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就形成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气插不住时，它们就落下来，这就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ ）地面的水分不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。九、课内外精彩回放。（11分）1、课文让我们感悟到语言文字的魅力。文字中有“情”：我脚下长出的根须，深深_泥土和岩层；头发长成_，胳膊变_，血液变成树的_，在年轮里_、_。这一句话表达了作者 之情。文字中有“趣”：甲虫音乐家 地振着翅膀，优美的音韵，像 一般流了出来。诵读着这一句子，我们感受到 。文字中有“画”：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 的眼神平静地望着我，像 _品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题 _ 。文字中有“理”：读了 这篇课文，我们知道了：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于 吧！2、半学期以来，我读过的最喜欢的一本古今中外名著是 ，作者 ，国家或朝代 ，书中给我印象深刻的人物是 。之所以喜欢这本书，是因为 。第二部分 阅读十、阅读冲浪（16分） （一）三个旅行者早上出门， 。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的跌得满身是泥，而第三个却安然无恙。于是，前两个很纳闷，问第三个：“你怎么会没事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”拿伞的说：“当大雨来临的时候，我因为有伞，就随心所欲地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当走在泥泞坎坷的路上，因为我没有拐杖，就得步步踩实，所以没有摔倒。”“你为什么没有淋湿而是摔得满身是泥呢？”第三个旅行者又问拿拐杖的。拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有伞，便拣能避雨的地方走；而走在泥泞坎坷的路上，我因为有拐杖拄着，便毫无顾忌地走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听了，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了、拿拐杖的摔脏了、而我却安然无恙的原因。大雨来时，我拣能避雨的地方走，路不好时我步步踩实细心地走，所以我没有淋湿也没有摔倒。你们的失误，就在于你们有可以凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常能给我们以提醒，而优势却常常会使我们忘乎所以。1、联系下文，把第一自然段补充完整。（1分）2、写出横线上的词语在文中具体指的是什么情形。（2分）A、安然无恙： B、忘乎所以： 3、填空。（3分）短文中的对话是“前两个很纳闷”引起的，他们“纳闷”的原因是 ， ， ；三个旅行者的对话给我们的启示： （二）口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走到僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起从前。当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它对我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因