七年级语文上册 专题29 盲孩子和他的影子(提升版)课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第六单元文学星空,第29课盲孩子和他的影子,【本节要点】叠词的使用,要学会哟,课堂探讨,本文大量使用叠词,如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等的作用。,探究一下,课堂探讨,1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力;2、既可摹声,又可摹色,使表达的意象更加确切;3、使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳.,你知道吗?,课堂探讨,做的怎样?,这些词语的使用不仅是描写的情态逼真,而且使语气舒缓,朗朗上口。,课堂提高,村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。,做的怎样?,课堂提高,1.首句中运用了叠词“苍苍”,好在哪里?(2分),做的怎样?,课堂提高,【答案】增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口。写霜草之“苍苍”,点出秋色的浓重,渲染了秋夜的凄清。【解析】试题分析:品味诗歌语言,主要是品味关键字词,古人写作诗歌讲究对字的推敲,所以有“炼字”“诗眼”之说。此处叠词“苍苍”写霜草之“苍苍”,点出秋色的浓重,渲染了秋夜的凄清,同时增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口。考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。,做的怎样?,课堂提高,2.“月明荞麦花如雪”这句诗蕴含了诗人的什么情感?(2分),找到窍门了吗?,课堂提高,【答案】诗人发出赞叹、赞美之情或兴奋、喜悦、惊喜的感情也可以【解析】试题分析:解决此题学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。此处诗人通过“月明荞麦花如雪”一句,发出赞叹、赞美之情。考点:评

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