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教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班音乐小树叶 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、根据图谱掌握歌曲歌词,能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备:1、图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。2、图片(光秃秃的大树在哭泣)3、歌曲磁带活动过程:一、导入:发声练习。1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师:“今天你们扮演小树叶,跟着妈妈飞舞吧,听,音乐响起来了,小树叶们快找一个位置坐下来吧。”(幼儿进场)2、发声练习“沙”。小树叶飞舞的时候飞会发出什么声音呢?(幼儿根据经验自由讲述)。那我们来听听吧它是怎么唱歌的呢(教师范唱)3、小树叶飞舞的声音好听吗?那我们也来学一学。(23遍)二、学唱歌曲小树叶1、学习歌曲第一段。 (1)、出示图片(树妈妈在哭的图片),引起幼儿兴趣。师:“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答,引导幼儿观察树)教师随机讲述故事:“树妈妈在想念她的孩子小树叶,越想越伤心,所以哭了。”(2)教师范唱第一段,幼儿倾听。老师把树妈妈想念小树叶的故事编了一段好听的歌曲(3)提问“你听到了什么?”(根据幼儿的回答出示相应的图谱)(4)根据节奏将第一段歌词念12遍。(5)配上音乐与老师将第一段唱两遍。(注意及时纠正不正确的地方)2、学习歌曲第二段。 (1)师:哎呀!树妈妈这么伤心,小树叶听到了,就给树妈妈寄来了一封信。(2)出示一封“小树叶”的信,教师有感情地朗读。(3)“小树叶在信上写了些什么?”(根据幼儿的回答逐一出示相应的图谱)“树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想?”(4)出示歌词图谱:我们也来读一读信吧:带领幼儿有节奏的念歌词。(5)教师范唱歌曲第二段。师:“老师把小树叶写来的信编成了一首歌,我们一起来想听一听?”(6)幼儿看图谱听音乐演唱歌曲第二段,提示幼儿唱准附点音符。3、看着图谱完整歌唱整首曲子,启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师:“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”(指名幼儿尝试,集体完整唱一遍)4、这么好听的歌曲还没起名字呢,我们来给这首歌曲取个好听的名字吧。(幼儿自由起名字,出示歌名:小树叶)三、用多种方式练习演唱下面老师来考考你们的本领了。1、分男女生演唱;2、分小组演唱;(表扬幼儿:你们唱得真棒,老师也被你们感动了,来掌声鼓励!)四、演唱表演 幼儿扮演“小树叶”,围着“树妈妈”唱歌跳舞。小朋友们唱得真好听,你们是不是急着想来表演一下呀?交代游戏规则:第一段你们听到“小树叶离开了妈妈”时你们就
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