师德师风演讲稿精选范文.doc

师德师风演讲稿精选范文 师德师风演讲稿精选范文(一) 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 你们好 本学期在中学校的组织下通过各种各样的形式先后学习了党的教育政策认真学习了中小学教师职业道德规范、教师法等教育法律法规结合个人实际进行了师德师风方面的自查深入反思 “百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦这都是师德“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢?我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养无论教师还是学生都愿意与有道德的人接近和交往所以要做一个让教师和学生都愿意接近的教师本身就应当是一个有道德的人学生在学校里学习既受同学的影响也受教师的影响而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响要大 由此可知作为一名合格的教师你要将学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响因此你自己就首先要成为有道德的人学识只能满足学生一时的求知愿望真正打动学生内心的是人格和道德的力量这力量才是长久的它将影响学生的一生是学生未来的立身之本因此就对学生一生的影响来讲学识、权力、外表等加在一起也远不如道德重要一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素其在学生心目中的情感才会地显露出来对其师德师风的评价才最可信 好的师德师风的一个具体表现就是师生之间要保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重“一日为师终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任既然为“父”就要遵循“子不教父之过”的古训二是当学生有了成绩或成了气候不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”三是当学生犯了错应主动承担起“子不教父之过教不严师之惰”之责任做到了这三条才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义也才算具有师德 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上比如你的钱包在上班的路上被人偷了你昨晚同家人吵架了或者你的职称职务没有顺利提升由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁这是人之常情但是当教师站在讲台上面对学生时你的角色就要转移到教师这里来而不能停留在马路、家庭或者领导那里要做到这一点很不容易这应是教师职业道德中比较高的要求是一种境界达到了这一境界其师德二字之后才配得上加“高尚”二字 良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风 师德师风演讲稿精选范文(二) 曾经有人说过：有一首歌最为动人那就是师德;有一种风景最为迷人那就是师魂;有一种人生最为美丽那就是教师不要说我们一无所有我们拥有同一片广博的天空我们拥有同一颗火热的太阳 自从做了老师之后我的心里就多了两个沉甸甸的词语责任感使命感 责任感这并不仅仅要求我对自己负责不仅仅要求我对课堂负责更要求我对每一个学生负责对学生的学习成绩负责对学生的学习能力负责更是对学生的人生道路负责 使命感作为学生接触知识接触社会的引导者每一个教师都有一种神圣的使命就是把知识更要把良好的学习意识生活意识传授给每一个学生为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩 责任感使命感这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担要去奉献去关爱每一个学生热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席尤其是那些家庭有特殊变故的学生我们要用真诚的交流热情的鼓励耐心的帮助让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育 在我的课堂中每当有学生不认真听课背着老师搞自己的小动作时我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他;每当有学生不会做练习在座位上迷茫的时候我总是很耐心的去引导他甚至手把手的教导他记得上学期我上五年(2)班的课班中有个学生李烨炜每次其他同学做练习的时候他总是不做我问他：“你为什么不做练习呢?”他说：“不会做”“不会做我可以教你”然后我连续教了他几节课后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作而是语文基础不好不懂拼音导致在电脑上的操作进行不下去知道这个原因后我想过放弃毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词我就不能放弃至少要让他跟上大部分同学的步伐于是我特地装了一个拼音的练习软件当其他同学在练习书本的内容时我把他单独叫上讲台慢慢的给他讲然后在他旁边陪着他练习当他遇到困难时适当的给他一点帮助一开始李烨炜不愿意总是找借口不练习我看到这情况也想过要不要放弃呢?不绝对不能放弃他一节课等于放弃他一辈子于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧慢慢的引导他几节课之后我和他的共同努力没有白费慢慢地他能跟上同学们的步伐了 学生的成长呼唤教师的责任心和使命感教师工作具有很强的示范性而学生又有一种特殊的向师性使教师在学生心目中占有非常重要的位置由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中孔子曰：其身正不令而行;其身不正虽令不