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1 / 3 教师赴师院附中学习交流小结 教师赴师院附中学习交流小结 3 月下旬的某一天我得到通知 ,将在 4 月中旬赴云南友好学校玉溪师院附中进行学习交流 ,并且在玉溪师院附中上一节高三的教学示范课。我感到压力很大 ,要知道上一次到云南去的是邵毅 ?老师 ,他是我们数学组的电脑高手 ,他当时上了一节多媒体示范课 ,得到很大的反响。之后的两个星期我都在忙着备课 ,也准备开一节多媒体教学示范课 ,在制作幻灯片时 ,得到组里很多老师的帮助 ,如张东林、朱毅佳、薛剑晨、沈会青等 ,也请教了金国权老师 ,在此表示感谢。一直到出 发前一天的晚上 ,我还坐在电脑前不放心地看着教案 ,我心里没底 ,不了解学生 ,不了解全国教材 ,我准备的例题是否太难 ,没有学生回答我的提问怎么办 ? “ 我是上海市山天中学的数学老师黄敏华 ,今天很荣幸来到玉溪师院附中 ” 这是我的开场白 ,介绍完自己后我用手顶了一下鼻子 ,开始上课。没想到第一个例题就卡住了 ,叫了三位同学都没有回答出 ,于是我把有关的知识点复习了一下 ,学生理解后马上跟着我的思路走 ,以后的几个例题越讲越顺 ,只要我一提问 ,马上有学生呼应 ,同学们很配合 ,课堂气氛非常活跃。这让我非常感动。在课后的 交流会上我谈到 “ 师院附中的学生基础知识很扎实 ,反应很快 ,2 / 3 本节课涉及到知识点很多 ,学生几乎没经多长时间的考虑都答出了 ,这说明师院附中的老师在这方面下了很多的功夫。 ” 很多老师就这堂课题了许多宝贵的意见 ,特别是一位民族中学的校长 ,特意从一百多公里以外赶来 ,诚恳地谈了自己的看法。我们还对上海教材和全国教材所教的内容、教法进行了探讨。让我感到这里的老师非常敬业、朴实。值得我学习。 第二天 ,听了两节随堂课 ,之前并没有打过招呼。上课铃一响 ,我就走进了一间高三的 教室。上课内容是立体几何的解题技巧。黑板前挂着屏幕 ,老师利用多媒体进行教学 ,结合黑板上的板书。当被提问的学生回答错误时 ,老师耐心地引导 ,并请其他的同学一起考虑错误的原因 ;当有的学生解题方法繁琐时 ,并没有否定他 ,而是讲了两种方法 ,让学生自己去体会去比较 ,从而做出选择。整堂课 ,学生并没有因为我的存在拘谨 ,师生之间的默契让我羡慕。第二节的语文课使我明白 ,师生间的情感交流的重要性 ,整节课 ,老师不时地鼓励学生对高考要充满信心。而回想我上课时 ,较多的是考虑把一节课的内容完成 ,而鼓励学生的话语较少 ,批评较多。这又是值得我 学习的地方。 虽是短短的一个星期 ,但我学到很多。给我印象最深的是 ,师院附中的吴校长介绍的历史老师 ,把学校奖励给他们个人的 2000 元 ,为组里的每一位老师买了 U 盘用于教3
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