地球公转的地理意义_6

1 / 16 地球公转的地理意义 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元第三节地球公转的地理意义 第一课时地球公转和太阳直射点的回归运动 一、教材分析： 地球公转的地理意义分三课时进行，主要内容有： 1.认识地球公转的规律， 地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动。 2.地球在公转过程中产生的地理现象：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等自然地理现象。还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。 二、教学目标： 1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识 2.通过分析图 “ 黄赤交角 ” 和 “ 二分二至日地球的位置 ”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。 三、教学重点： 黄赤交角二分二至日地球的位置图分析太阳直射点的回归运动 四、教学难点： 二分二至日地球的位置图分析 五、教学方法：图表分析 2 / 16 六、学生分析：知识比较抽象，要求学生具备空间思维能力，对于难于想象的地理空间，适当的运用多媒体辅助，变抽象为具体，并且结合实际分析这些地理现象对人类活动所具有的意义。 七、课前准备：课本插图、课件、投影仪等，给学生发学案 。 八、课时安排： 1 课时 九、教学过程： （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情景导入、展示目标 （三）合作探究、精讲点拨 地球的运动是地球的自转与公转的叠加，通过学习上节课的内容，我们了解了地球自转的相关知识，本节课，我们继续公转的的相关知识，基本思路和自转类似：基础知识、公转的地理意义，分三课时进行：第一课时：地球公转和太阳直射点的回归运动；第二课时：正午太阳高度的变化；第三课时：昼夜长短与四季的更替。 一、地球公转的基础知识： 【 flash 动画演示：】地球的公转【课件提示：地球公转的轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。随着地球公转，日地距离不断变化着】结合着（图 1-3-2）。 3 / 16 学生通过观看动画：总结 地球公转的运动方向 地球近日点（ 1 月初）与远日点（ 7 月初） 地球的公转速度的差异 【教师讲解】近日点最快，远日点最慢，由近日点到远日点越来越慢，由远日点到近日点越来越快【开普勒第三定律：单位时间内扫过的面积相等】 【归纳：】方向：自西向东；速度：近日点（ 1 月初）公转速度较快，远日点（ 7 月初）公转速度较慢；周期：一 恒星年： 365 日 6 时 9 分 10 秒；一回归年： 365 日 5 时 48 分 46秒 【通常所用的年的计算为一回归年 四年一个闰年】 地球自转和公转的关系可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面，地球公转的轨道平面称为黄道平面。 【课堂练习】见学案 二、黄赤交角： 【图 1-3-3flash 动画演示：】 【问题导学】 （ 1）黄道和赤道之间的夹角为多少？ （ 2）黄赤交角与地轴和黄道平面的夹角之间有什么关系？ 知识讲解 地球在公转的过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一 定的时期内可以看作是不变的。因此，地球在公转轨道上的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点（简4 / 16 称太阳直射点）是有变化的。 三、太阳直射点的回归运动 【 flash动画演示太阳直射点的回归运动】 归纳规律：太阳直射点在南、北纬 23º26 之间作往返运动，称为太阳直射点的回归运动。南、北纬 23º26分别被称为南、北回归线。 【讨论】根据我们绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题： 太阳直射点一直向南移的时段是 太阳直射点一直向北移的时段是 太阳直射点位于北半球且一直向南 移的时段是 地表各点一年中接受阳光直射的次数： 南、北回归线上的各点一年中有次阳光直射的机会 南、北回归线间的各点一年中有次阳光直射的机会 南回归线以南、北回归线以北的各点一年中有无阳光直射机会？ 回归线与极圈数值有何关系？ 四、二分二至日地球的位置 【 flash动画演示（图 1-3-4）】 【讨论】：根据二分二至日地球的位置图讨论回答下列问题 如何根据地轴判断地球的公转方向（地轴总是指向北） 区分二分二至与近日点与远日点的关系（近日点 1 月初冬5 / 16 至 12 月 22 日；远日点 7 月初夏至 6 月 22 日。近日点与远日点分别位于冬至与夏至相对偏东的位置。） 根据二分二至日地球的位置如何来判断节气？ 【教师讲解】判断节气的方法如下： 先画出赤道和地轴垂直 连接日心和地心，找出与地球表面的交点 交点在赤道以南，则直射点位于南回归线，节气为冬至，则另外一侧为夏至 沿着地球公转方向：春夏秋冬判断，从而确定二分。 【拓展】假如黄赤交角变为 30 则全球的直射范围与极昼极夜范围有何变化？ 【课堂小结】本节主要是从读图中找取知识点，并有效的归纳：地球公转的基础知识，黄赤交角，太阳直射点的回归运动，二 分二至日地球的位置，从根本上掌握这些比较抽象的知识。 【教学反思】变抽象为具体更有利于学生由浅入深的学习。 【课下作业】基础训练相关题目，预习地球公转的地理意义正午太阳高度 第一单元第三节地球公转的地理意义 第一课时地球公转和太阳直射点的回归运动 课前预习学案 一、预习目标： 6 / 16 1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识 2.通过分析图 “ 黄赤交角 ” 和 “ 二分二至日地球的位置 ”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。 二、预习内容 一、地球公转的基础知识 地球公转的运动方向 地球 的公转速度的差异 周期：一恒星年：；一回归年： 二、黄赤交角： 【问题导学】 （ 1）黄道和赤道之间的夹角为 （ 2）黄赤交角与地轴和黄道平面的夹角之间有什么关系？ 三、太阳直射点的回归运动 【讨论】根据我们绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题： 太阳直射点一直向南移的时段是 太阳直射点一直向北移的时段是 太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是 地表各点一年中接受阳光直射的次数： 南、北回归线上的各点一年中有次阳光直射的机会。 南、北回归线间的各点一年中有次 阳光直射的机会。 南回归线以南、北回归线以北的各点一年中阳光直射机7 / 16 会。 回归线与极圈数值的关系。 四、二分二至日地球的位置 【讨论】：根据二分二至日地球的位置图讨论回答下列问题 如何根据地轴判断地球的公转方向 区分二分二至与近日点与远日点的关系： 根据二分二至日地球的位置如何来判断节气？ 【拓展】假如黄赤交角变为 30 则全球的直射范围与极昼极夜范围有何变化？ 。 课内探究学案 一、地球公转的特点 1.地球公转的方向与周期 （ 1）地球公转的方向与自转方向一样，都是自西向 东。从北极上空看，地球的公转方向呈逆时针，从南极上空看方向呈顺时针。下图就表示从北极上空观察到的地球公转的方向。 （ 2）周期：地球公转一周的时间单位是一年，长度为 365日 5 时 48 分 46秒，叫做一个回归年。 2.地球公转的轨道与速度 地球公转的轨道为近似于正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上，如下图。 8 / 16 地球公转的平均速度：角速度约 1/ 日；线速度约 30千米/秒。 公转速度的变化： 地球绕日公转遵循开普勒第二定律：同一行星的面积速度保持不变。即行星同太阳的连线在单位时间所扫过的面积 相等。上图中 S1、 S2、 S3 分别是地球与太阳连线在一个月内所扫过的面积，据开普勒第二定律可知， S1=S2=S3；从图中可看出，近日点的弧长大于远日点的弧长，所以近日点公转线速度快，而远日点公转线速度慢。 拓展延伸 北极极昼天数多于南极 北极极昼的天数为 186天，而南极极昼的天数则为 179天，北极极昼天数比南极多 7 天。为什么会出现这种现象呢 ?主要是因为：地球绕日公转的轨道是椭圆，太阳位于椭圆的两焦点之一。据开普勒第二定律可知， 日地连线在单位时间内扫过的面积相等。北半球冬半年，日地距离稍近些。要使面积相等，单位时间内转过的角度较大，弧长较长。即在北半球冬半年，地球公转的角速度、线速度较大，公转整个冬半年需时间较短，此时正值北极地区极夜，南极极昼。而在北半球夏半年时，公转速度较慢，需时较长，此时正值北极地区极昼，南极地区极夜。所以北极极昼天数9 / 16 多于南极。 二、黄赤交角及影响 地球自转的轨道面叫赤道面，地球公转的轨道面叫黄道面，两面并不重合，两个面的交角叫黄赤交角；目前黄赤交角为2326 。 直接影响：地球公转过程中有两个重 要特点： 地球总是斜着身子绕太阳公转的。 地轴在宇宙空间的方向指示不变。从而引起太阳直射点的周年变化。如下图。 从图中可以看出，太阳有时直射北半球，有时直射南半球，有时直射在赤道上。太阳直射的范围最北是北纬 2326 ，最南是南纬 2326 。这与目前黄赤交角的大小一致。 当太阳直射在北纬 2326 时，是夏至日（ 6 月 22 日前后）。以后，太阳直射点南移。到了秋分日（ 9 月 23 日前后），太阳直射在赤道上。太阳直射在南纬 2326 这一天是冬至日（ 12月 22日前后）。此后太阳直射点北返，当太阳再次直 射赤道这一天时，是春分日（ 3 月 21 日前后）。夏至日又直射北纬 2326 。这样以一年为周期，太阳直射点相应地在南北回归线间往返移动。 3 月 21 日至 9 月 23 日，太阳直射点在北半球，是北半球的夏半年； 9 月 23日至次年 3 月 21日，太阳直射点在南半球，为北半球的冬半年。 12 月 22 日至次年 6 月 22 日，太阳直射点向北移动； 6 月 22 日至 12 月 2210 / 16 日，太阳直射点向南移动。 拓展延伸 黄赤交角的变化及影响 黄赤交角的大小直接影响到回归线和极圈的纬度数。当黄赤交角变大时，回归线度 数变大，而极圈度数变小。因五带的 划分是以回归线和极圈为依据的，所以影响到五带范围的大小。黄赤交角变大时，五带中热带和寒带的范围变大，而温带的范围变小；当黄赤交角变小时，回归线的度数变小，极圈的度数变大，故五带中热带和寒带的范围变小，温带的范围变大。 课后练习与提高 1.太阳直射点南北移动的原因是（ ） A.地球的公转 B.地球的公转运动和不变的地轴倾角 c.太阳的运动 D.地球的自转 2.当地球公转运行到远日点附近时，地球上可能出现的地理现象是（ ） A.地球自转的角速度和线速度都较快 B.地球自转的角 速度和线速度都较慢 c.地球公转的角速度和线速度都较快 D.地球公转的角速度和线速度都较慢 11 / 16 3.下面四幅图中，正确表示地球绕日公转示意图的是（ ）A. B. c. D. 4.当太阳直射点逐渐南移时，下列说法合理的是（ ） A.此时为春分日到秋分日之间 B.南半球逐渐变暖 c.此时间段内的 3 月 21日太阳直射赤道 D.地球与太阳的距离越来越远 5.太阳直射点位于南半球时，下列说法正确的是（ ） A.地球自转的角速度较快 B.地球公 转的角速度快而线速度慢 c.地球公转的角速度和线速度都较快 D.黄赤交角变小 6.每年的劳动节到国庆节，太阳直射点的移动规律是（ ）A.先向南再向北 B.一直向北 c.一直向南 D.先向北再向南 7.读下图，完成下列问题。 （ 1）图中有一处明显错误，请改正。 （ 2）图中字母代码表示的含义是： A 为星； B 为面； c 为面。12 / 16 、 两角中，为黄赤交角，度数是。 （ 3）黄赤交角度数与回归线度数关系是。 （ 4）地球在公转过程中表现出的特点是和基本不变。 8.读 “ 地球公转及其 轨道示意图 ” ，下列说法正确的是（ ） A.公转轨道是正圆 B.地球运行至 A 点时大致是 1 月初 c.图示为从南极所看到的地球公转运动 D.地球过 A 点时的运动线速度略小于 B 点 9.若黄赤交角由现状变至 2331 ，则会引起的现象是（ ） A.北极圈范围增大，南极圈范围减小 B.地球上太阳直射的范围增大 月份南半球中低纬地区昼长与夜长的比值减小 D.北极出现极昼的天数增加 年 6 月 4 日以来，福建省中北部地区持续发生暴雨和特大暴雨，致使闽江支流建溪和霍同溪发生 50年一遇 的特大洪水，此时，地球在公转轨道上的位置接近下图 中的 ）A. B. c. D. 13 / 16 11.夏至日，下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多（ A. B. c. D.两极12. （ 1 （ 2）图中 A、 B、 c、 D 四地位于近日点附近的是，位于远日3）当地球运行到 c 点时，公转速度较，（ 4）自地球公转到 c 点以后 几天开始，过 D 点到 A 点，在此时段，地球公转的角速度和线速度有何变化？原因是什（ 5）地球公转自 B c D 与自 D A B 比较，哪一段用时13. （ 1）当太阳直射点位于 A 点时，为日，当太阳直射点位于D 2）当太阳直射点由 B 点移动到 D 点时，（ 3）太阳直射点从 A 点到再次回到 A （ 4 14 / 16 第一单元第三节地球公转 的地理意义 第一课时地球公转和太阳直射点的回归运动 课前预习学案参考答案 一、地球公转的基础知识： 地球公转的运动方向自西向东地球的公转速度的差异：近日点处速度较快，远日点处速度较慢，由近日点到远日点速度越来越慢，由远日点到近日点速度越来越快 周期：一恒星年： 365日 6 时 9 分 10秒；一回归年： 365日 5 时 48 分 46秒 二、黄赤交角： 【问题导学】 黄道和赤道之间的夹角为 23 26 黄赤交角与地轴和黄道平面的夹角之间的关系：互余 三、太阳直射点的回归运动 太阳直射点一直向南 移的时段是 6 月 22日至 12月 22日 太阳直射