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文档简介

1 / 3 古诗诵读 宿建德江 古诗诵读宿建德江 教学目标： ： 体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。 ： 1.在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。 2.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 ： 熟读成诵，读中感悟，学生自学为主，教师点拨为辅。 教学重难点： 1.理解词句，明确内容。 2.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。 教学用具 ： 多媒体课件 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、揭题，解题。 介绍作者及建德江。 2 / 3 二、教授新课： 1.出示学习要求：（出示图片） （ 1）在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。 （ 2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 2.出示古诗内容：（出示图片） （ 1）整体感知：教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。 （ 2）个体感知：借助注释理解词句的意思，可小组内交流。 （ 3）说一说：你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨） （ 4）比一比：谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛） （ 5）问一问：客人的 “ 愁绪 ” 有哪些？ 后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？ （ 6）读一读：有感情朗读。 （ 7）背一背：比比谁背得快。 三、复习巩固：对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。 四、古诗欣赏：枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城
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