幼儿园大班美术：乌蓬船.doc

教学资料参考范本幼儿园大班美术：乌蓬船 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_适合南方一、设计意图： 1、 “坐乌蓬、品黄酒、看社戏”这是水乡绍兴的一大旅游特色，在日常生活中，幼儿接触的交通工具有自行车、火车或汽车等。一些幼儿只知道乌蓬船它是一只船，可以载人在湖中游，孰不知，乌蓬船这一特殊的古老交通工具已改变了它原来的社会利用价值观，成了一种休闲消遣的交通工具。同时它也是我们水乡绍兴的象征。2、 大班幼儿对一些事物的感知能力还是比较强烈的，特别是对周围熟悉的东西，“乌蓬船”这一载体，可以说近乎幼儿的生活，也可以说是远乎幼儿的生活，但他们能用他们脑子中粗糙的轮廓去创造近乎完美的意境，教师用多媒体结合的方法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体会自由表达和创造的快乐。这正是新纲要中对于艺术这一块中提出的关于指导要点。二、教学目标： 1、知道乌蓬船的外形特征，及它的主色调。2、感受水乡绍兴浆声的美妙意境，培养幼儿的想象力。3、了解“坐乌蓬，品黄酒，看社戏”是绍兴旅游的一大特色。三、教学准备： 乌蓬船模具一个，歌曲找回鉴湖和坐着乌蓬来看你，柯岩和东湖的题材CD带，乌蓬船挂历若干，教师范画数张。画一条长长的环城河及河边画一些绍兴特色的建筑物和图画。四、教学过程： 1、 欣赏与讨论：（1）、欣赏歌曲找回鉴湖，让幼儿在欣赏水乡绍兴的那股恢宏气势的同时，感受意境美突出“坐乌蓬，品黄酒，看社戏”的这一特色旅游环节，引起幼儿兴趣。（2）、看模具，观察作品（引导幼儿观察乌蓬船的特征）今天老师把乌蓬船缩小带到我们教室里来了，小朋友来看一看（出示模具）让幼儿我们绍兴的乌蓬船是怎么样的？（长长的、弯弯的、窄窄的、黑色的、让幼儿自由发言）它有几个船老大呢？（一个还是两个）船老大总是戴着一顶乌毡帽。（3）、讨论：引导幼儿结合自己的生活经验，讲讲我见到过的乌蓬船（窄窄的、有一个拱、有单浆或双浆.）2、再次感受水乡乌蓬船，看实物画面（放柯岩和东湖的CD）教师：小小的船儿两头翘，船尾坐着个船老大，脚一蹬，手一划，里面坐着个乖宝宝。（老师以诗歌的形式描述乌蓬船的特征，让幼儿通过电视画面和老师的讲述更形象、更生动、更具体的去感知的特征。3、出示各种乌蓬船图及教师的各种乌蓬船范画，让幼儿观察乌蓬船的外形特征。4、交代要求： 昨天，柯岩风景区的一个管理人员来告诉老师，为了吸引更多的游客到柯岩去旅游，请我们班的小朋友来设计一些漂亮的乌蓬船。5、幼儿做画，教师指导（放音乐坐着乌蓬船来看你）（1） 了解幼儿意图，启发大胆想象，鼓励独特的表现，例如：xx小朋友真棒，在乌蓬船上画了一把大花伞.（2） 引导幼儿围绕主题添画相关的人物，例如：船老大、乘客、水乡戏台（3） 尊重幼儿的意愿，适当建议幼儿选择与内容相关的颜色涂外轮廓，如，天、水，以蓝的各种冷基调为主，其间也可添加与蓝色互相协调的暖色调：橘红、黄色等。6、出示教师准备的长长的环城河图画，让幼儿把各自的乌蓬船粘贴到美丽的环城河中，看看哪个小朋友画的乌蓬船最漂亮、最特别。评析：乌蓬船是绍兴特有的标志之一。本教案分为三大部分，第一部分重在感受。教师运用听歌曲、观察、讨论、看CD、看图画等多种方式让幼儿充分感受、观察乌蓬船，感受家乡的美；第二部分幼儿在轻松的坐着乌蓬船来看你音乐声中大胆作画；第三部分，幼儿将作品放入美丽的环城河，美化环城河。教案具有浓