幼儿园小班科学设计：呼——变大了.doc

教学资料参考范本幼儿园小班科学设计：呼变大了 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学内容及学情分析:活动开始请幼儿自由玩气球,在充分利用幼儿已有经验的基础上,激发幼儿的学习兴趣,同时复习1和许多,并巩固对色彩的认识。通过观察气球变大变小的样子,为后面的身体表现奠定基础。先个人到小组、先独立后合作、由易到难,层层递进,一步步使幼儿的能力、水平逐步提高。活动目标:1、感知物体的可变性,喜欢动手操作。2、培养幼儿的观察兴趣。3、体会让自己身体变大变小的乐趣。4、提高幼儿动手操作的能力。教学重点:多人合作组成气球变大变小。教学难点:幼儿的合作意识的培养。活动准备:1、各种颜色的气球若干、打气筒、纸箱里放有各种颜色的气球(个数比幼儿和教师人数的总和多1),然后用布盖好,以幼儿看不见为宜。2、录音机、磁带。教学过程:1、摸一摸,猜一猜谈话:今天,老师给小朋友们带来了一份神秘的礼物,想知道他是什么吗?猜猜是什么?谁愿意来摸一摸,说说有什么感觉?2、玩一玩,说一说复习1和许多:打开箱子,看看里面有什么?(许多气球)请老师和小朋友每人选择一个气球,现在箱子里还有多少气球?(1个)复习对颜色的认识:提问:你选择的是什么颜色的气球?你周围有什么物品和这个颜色相同?(红色、黄色、蓝色、绿色、橙色)引导幼儿自由玩气球:谈话:说一说你是怎样玩气球的?抛接、踢、滚、用嘴吹响上方并保持不掉在地上3、观察气球变大变小的样子:(活动中要提醒幼儿注意安全)用打气筒给气球充气,观察:气球有什么变化?如果放手,气球会怎样?猜想:如果一直不断地充气,气球会有什么变化?幼儿观察描述后,教师小结:给气球充气,气球会变大;如果放手,气球会慢慢变小;如果给气球一直不停地充气,气球会爆炸。4、游戏:吹气球想想自己是一只气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。引语:假如你自己就是一只气球,我是打气筒,我不断地给气球充气,气球会怎样呢?请用你的身体来表现好吗?与好朋友合作表现气球越吹越大与破掉的情形。引语:请与你的好朋友手拉手变一个大气球,我来打气筒吹气,吹气,吹气,气球好大好多了,我继续吹气,怎样了?想好了吗?请你和好朋友一起来表现!和好朋友手拉手变个气球,合作表现气球逐渐变大,漏气了,越来越小的样子。5、随着音乐变一变,音乐高气球就会慢慢的变大,音乐低气球就会慢慢变小。音乐为小班上册幼儿音乐小手爬,音乐的高低需要教师及时提醒,提醒的方式为音乐高时选择吹气的声音“呼呼”音乐低时选择漏气的声音“哧哧”6、教师小结活动过程中出现的问题,及气球的变化。三、思想教育:教育幼儿玩气球时要注意安全:不能把气球吹得很大,更不能把破掉的气球吸到嘴里变成小球,也不能用力挤压吹大的气球。活动反思:活动中,充分地利用了幼儿已有的玩气球的经验,让孩子在原有基础上不断尝试、创新、学习,使幼儿的能力、知识水平在原有基础上得到不同程度的提高。活动始终遵循在学中玩、玩中学的教育理念,使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。在初次尝试以自己的身体展示气球变大变小的样子时,出现困难,但经过教师引导能比较好的展现。有了自身的展示,与好朋友合作表现气球变大变小的样子,幼