课程思维成就下的讲座稿.doc

课程思维成就下的讲座稿 导读：龙源期刊网 课程思维成就下的讲座稿作者：余国清 来源：新教育时代学生版2018 年第 30 期摘要：很多班主任都经历过纷繁复杂，千头万绪的班级管理工作，但是经验【颠覆性学习方法】思维导图简介(转载)龙源期刊网 课程思维成就下的讲座稿作者：余国清 来源：新教育时代学生版2018 年第 30 期摘要：很多班主任都经历过纷繁复杂，千头万绪的班级管理工作，但是经验总结很少，反 思则更缺，长期得不到进步，用课程化思路串联工作要点并走上讲台表达，是逐步提升班主任 管理能力和理念的有效途径。关键词：班级管理 讲座 课程七月底的某天，接到学校通知，八月中旬要去和二十六中的班主任们进行一次工作交流， 更为直接地说，就是去为他们做个专题讲座。之前，有过在其他学校谈班主任工作的经历，都 是时间仓促，没做过深入思考，算是完成了任务。细想下，这次机会难得，要好好整理下思 路，权当是对自己这么些年班主任工作的系统总结和思考，于是，我就开始了漫长的准备工作 了。万事总是开头难，真正开始着手起来，立马就陷入僵局，如何确定交流内容的主线非常困 难。印象中，连续几天脑袋里想的全是以往班级管理所做过的事，走过的路，就是找不到角度 将这些工作和认识统一起来。经过反复思考，课程思维在我脑海里闪现了出来，没错，上好一 堂课的立意很重要，内容只是载体，这次讲座不就是一堂公开课吗，班级管理的做法和认识不 就是这堂课的内容吗？完整展示并达到有效沟通不就是这堂“课”的目标吗？几天下来的“山穷 水尽”，回归职业思维后的“柳暗花明”让人着实兴奋。班主任工作千头万绪，班主任角色千差万别，担好角色何其容易，做好工作亦是艰难，好 在多年走来，路是越来越顺，不由得想起了感恩，感恩这个时代赋予了我们职业提升的各种渠 道和空间，我们在时代面前就是个学生，得来的一定是学来的，在班级管理过程中学会做班主 任的理念由此产生。因此，我把本次讲座的主题定为了“乐学、善思、笃行”，首位即谈班主任 的学习之道，学而有思，思后笃行，学、思、行三位一体，贯穿全讲。1班主任工作实践当中，学生问题或问题学生层出不穷。学生是面镜子，在他们的映照下， 班主任应俯下身去发现自身的问题，并提醒自己不断改善，你在教育学生，学生也在教育你， 对立而统一。有过不少这样的切身案例，在这次的讲座中，发生在我与陈同学的一次强烈“交 锋”，就被我拿来说事了，非常典型，我从中受教不少。这就是我讲座中要谈的第一点，向学 生学反思。一直令我比较骄傲的是，有幸在本届遇上了一支非常得力的班级家长委员会，完整的组织 结构，多样的监督分队，热情的会员，有力的领头，为我开展班级工作带来了难于想象的力 量。由此，我打算在讲座的第二个内容中隆重分享我与家长合作的过往。很多班主任也曾体会 过家长力量的不可或缺，但是，真正牵动并用好这股力量，实属一门深厚的交际学。龙源期刊网 社会的本质是人，人与人之间的影响是不可估量的，职业生涯中，总有些前辈的做法让你 难于忘怀，也总有些行家的理念让你钦佩不已，印在脑海，时间一长，难免会“发酵”并化成你 前行的能力。黎校长的“习惯认真，自然优秀”耐人寻味，一直践行，期待蜕变。心远中学方老 师对“教育的那些事儿”的叙述，让我看到了一个对教育平凡而又能够坚守的心在跳动。向行家 学理念和做法一定得讲啊！高速发展的网络信息化冲击着传统，新时代已然来临，作为一名教师，尤其是班主任更应 要责任担当，做与时俱进的事，用当下流行的法来丰富自己的工作。我一直比较习惯用手机相 册的功能，以朋友圈的形式发布班级工作的点点滴滴，不为别的，只为回头看过往，有回忆也 有反思的感觉真好。早就习惯了用照片记录孩子们各种欢乐、努力的场景，觉得是在记录孩子 们的成长足迹，令人欣慰。用好你手中的自媒体，向时代发展的产物学习，展示好班主任工作 “教育有痕”的一面。作为教师，决不能用昨天的知识教今天的学生去适应明天的社会，但知识是可以更新的， 书本就是最好的渠道。而班主任更应放眼未来，通过阅读各类书籍，拓宽教育教学理念，强化 管理育人技能，做有见地有格局的新时代班主任。在讲座中，我与大家分享了理论类、管理 类、杂说类、观点类等常备阅读教育书刊代表，也许狭隘，但确真实。可是，却有不少人觉得 看书不能起到立竿见影的效果，但我想说看过的书，就像是吃过的食物，虽然已经不能一一列 举吃过了什么，但是他们已经成为了身体的一部分，难道说食物没起到作用吗？就这样，我的这堂“课”，要阐述的“知识”清晰了，以一个学习者的角度展开而谈的“过程” 流畅了，不少同行们都说自己平时就是这样做的，可是真没去提炼和思考，更没想在总结中提 升自己，我想能