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文档简介

二年级语文下：单元练习3（二）教学目标：1能正确地搭配词语。2能辨别本单元学过的形近字和同音字。3能读出问号、句号不同的语气，体会标点符号的作用。教学过程：一、组织说话，明确学习任务（见教学目标）二、导练第4题（1）读一读范例：山-高（2）照样子把第一行的词与第二行的词连起来，读一读。（3）集体交流，教师出示。山高水长鸟语花香（4）教师：山高和水长合起来是一个成语，把乌语和花香合来也是一个成语。说说这两个成语的意思。读一读。（5）听写这几个词语。三、导练第5题（1）读题明题意。（2）尝试练习。先比一比两组字在字形或字音上有什么相同点，再想一想字义，最后填空。（3）反馈，纠错。（4）教结顺口溜：口谒要喝水，喝水要有口。（5）读句子，体会字义。四、导练第6题（1）复习问号和句号的名称。（2）问号表示什么意思？联系课文乌鸦喝水中的问句，引导学生说出表示疑问的意思。（3）出示句子：你看见过大海吗？指导朗读：读出问的语气，句未语调上扬。范读-指名读一一齐读（4）另一个小朋友是怎样回答的呢？出示句于：我看见过大海。指导朗读，语气较平缓。为什么用句号呢？（一句话完了。）（5）同桌一问一答说这两句话。分组读。（6）出示后两句话，自己轻声练读。同桌互读-指名读一一分组读
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