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文档简介
大班主题纸的故事展开的环境创设,只是玩玩,大主题我奇怪我发现,小主题我掉牙了,小主题光和影,小主题亲亲泥土,主题纸的故事主题目标,1.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征,发展观察能力和逻辑思维能力。,2.初步了解报纸的基本特点和功用,通过报纸的二次利用,变废为宝。萌发初步的环保意识。,3.学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表达自己获得的关于纸的各种经验,提高相互合作、创造能力。,主题核心目标,在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征,发展观察能力、逻辑思维能力。,集体活动目标,1在故事和活动中初步了解纸的由来,并对各种各样的纸感兴趣。2对报纸感兴趣,并能对报纸上的各类信息进行了解和交流。,区域活动目标,喜欢参与区域活动,愿意和同伴交流分享对纸的发现。通过观察和操作了解纸的特性和基本用途。通过玩一玩,了解报纸的基本特点和功能。,科探区的目标及关键经验,目标:1喜欢参与区域活动,愿意和同伴交流分享自己对纸的发现。2.通过观察与操作,了解纸的特性和不同用途。3.通过玩一玩、编一编,了解报纸的特点和功用。,关键经验:1.通过动手造纸,幼儿简单了解造纸的过程。2.积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。3.发现纸有吸水性,并且不同质地的纸吸水性的不同的。,美工区的目标及关键经验,目标:1.学习制作纸泥,用纸泥进行大胆创意。2.通过撕、贴、画等方式将报纸进行二次利用。3.喜欢用各种各样的纸,进行艺术创作。,关键经验:1.学习制作纸泥,掌握纸泥制作的主要步骤。2.尝试用多张材料进行辅助制作,增强想象力和造型能力。3.了解撕纸画的创作方法,对撕纸活动产生学习兴趣。,1.尝试用简单的线条画出同伴的侧影。,表演区的目标及关键经验,目标:乐意展示自己设计的纸质服饰。,关键经验:1.尝试用各种材料设计、制作时装,并表演模特秀。2.鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力。,阅读区的目标及关键经验,目标:1.尝试阅读报纸,并能找出报纸中自己感兴趣的信息。2.尝试与同伴合作进行简单的小报编辑。,关键经验:1.学习用作画、粘贴等方式编写报纸,学习布局编排。2.尝试用图像和符号,表达自己的想法和意愿。,建构区的目标及关键经验,目标:能运用纸棒、纸牌、纸杯等纸制品进行创意建构。,关键经验:运用多种材料进行建筑物的搭建,根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类:,集体活动:各种各样的纸神
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