2019届高考数学二轮复习第二篇专题通关攻略专题7解析几何2.7.1直线与圆课件.ppt_第1页
2019届高考数学二轮复习第二篇专题通关攻略专题7解析几何2.7.1直线与圆课件.ppt_第2页
2019届高考数学二轮复习第二篇专题通关攻略专题7解析几何2.7.1直线与圆课件.ppt_第3页
2019届高考数学二轮复习第二篇专题通关攻略专题7解析几何2.7.1直线与圆课件.ppt_第4页
2019届高考数学二轮复习第二篇专题通关攻略专题7解析几何2.7.1直线与圆课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1课时直线与圆,热点考向一直线的方程考向剖析:本考向高考常以选择题、填空题的形式出现.主要考查直线方程的求法、直线的位置关系以及三种距离的求法,2019年高考要关注与其他知识的结合,尤其是渗透在圆锥曲线问题中考查.,1.(2018武汉二模)若直线l1:ax-(a+1)y+1=0与直线l2:2x-ay-1=0垂直,则实数a=()A.3B.0C.-3D.0或-3【解析】选D.由题意可得2a+a(a+1)=0,所以a=0或a=-3.,2.(2018绵阳二模)已知b0,直线(b2+1)x+ay+2=0与直线x-b2y-1=0互相垂直,则ab的最小值为()A.1B.2C.2D.2,【解析】选B.若两直线互相垂直,则两直线斜率之积为-1,直线(b2+1)x+ay+2=0斜率为直线x-b2y-1=0斜率为,且b0,则b2+1=ab2ab=b+2.,3.(2018南宁一模)直线y=kx+3被圆(x-2)2+(y-3)2=4截得的弦长为2,则直线的倾斜角为(),【解析】选A.圆(x-2)2+(y-3)2=4的圆心为(2,3),半径r=2,圆心(2,3)到直线y=kx+3的距离d=因为直线y=kx+3被圆(x-2)2+(y-3)2=4截得的弦长为2,所以由勾股定理得r2=d2+即4=+3,解得k=,故直线的倾斜角为,4.已知直线l1:ax+(a+2)y+2=0,l2:x+ay+1=0.若l1l2,则实数a=_.【解析】若l1l2,则aa=(a+2)1,且a121,解得a=-1.答案:-1,5.已知直线l1:kx-y+4=0与直线l2:x+ky-3=0(k0)分别过定点A,B,又l1,l2相交于点M,则|MA|MB|的最大值为_.世纪金榜导学号,【解析】由题意可知,直线l1:kx-y+4=0经过定点A(0,4),直线l2:x+ky-3=0经过定点B(3,0),注意到kx-y+4=0和直线l2:x+ky-3=0始终垂直,M又是两条直线的交点,则有MAMB,所以|MA|2+|MB|2=|AB|2=25.,故|MA|MB|(当且仅当|MA|=|MB|=时取“=”).答案:,【名师点睛】直线方程应用的两个关注点(1)求解两条直线平行的问题时,在利用A1B2-A2B1=0建立方程求出参数的值后,要注意代入检验,排除两条直线重合的情况.(2)求直线方程时应根据条件选择合适的方程形式,同时要考虑直线斜率不存在的情况是否符合题意.,热点考向二圆的方程考向剖析:本考向常以选择题、填空题的形式出现.主要考查圆的标准方程、一般方程及基本量的互求关系,2019年高考该考向仍将以小题形式呈现,同时重视与圆锥曲线的结合.,1.(2018张家口模拟)在平面直角坐标系xOy中,以(-2,0)为圆心且与直线(3m+1)x+(1-2m)y-5=0(mR)相切的所有圆中,面积最大的圆的标准方程是()A.(x+2)2+y2=16B.(x+2)2+y2=20C.(x+2)2+y2=25D.(x+2)2+y2=36,【解析】选C.根据题意,设圆心为P,则点P的坐标为(-2,0).对于直线(3m+1)x+(1-2m)y-5=0,变形可得m(3x-2y)+(x+y-5)=0,即直线过定点M(2,3),在以点(-2,0)为圆心且与直线(3m+1)x+(1-2m)y-5=0相切的圆中,面积最大的圆的半径r长为MP,则r2=MP2=25,则其标准方程为(x+2)2+y2=25.,2.已知直线l:x-y-1=0是圆C:x2+y2+mx-2y+1=0的对称轴,过点A(m,-1)作圆C的一条切线,切点为B,则|AB|=()A.2B.4C.6D.2,【解析】选C.因为圆C:x2+y2+mx-2y+1=0,即表示以C为圆心、半径等于的圆.由题意可得,直线l:x-y-1=0经过圆C的圆心,故有-1-1=0,所以m=-4,点A(-4,-1).,因为AC=CB=r=2,所以切线的长|AB|=6.,3.过双曲线的右支上一点P,分别向圆C1:(x+4)2+y2=4和圆C2:(x-4)2+y2=1作切线,切点分别为M,N,则|PM|2-|PN|2的最小值为()A.10B.13C.16D.19,【解析】选B.圆C1:(x+4)2+y2=4的圆心为(-4,0),半径为r1=2;圆C2:(x-4)2+y2=1的圆心为(4,0),半径为r2=1,设双曲线的左右焦点为F1(-4,0),F2(4,0),连接PF1,PF2,F1M,F2N,可得,|PM|2-|PN|2=(|PF1|2-)-(|PF2|2-)=(|PF1|2-4)-(|PF2|2-1)=|PF1|2-|PF2|2-3=(|PF1|-|PF2|)(|PF1|+|PF2|)-3=2a(|PF1|+|PF2|)-3=2(|PF1|+|PF2|)-322c-3=28-3=13.当且仅当P为右顶点时,取得等号,即最小值为13.,4.若不同两点P,Q的坐标分别为(a,b),(3-b,3-a),则线段PQ的垂直平分线l的斜率为_,圆(x-2)2+(y-3)2=1关于直线l对称的圆的方程为_.,【解析】kPQ=1,故直线l的斜率为-1,由点斜式可知l的方程为y=-x+3,圆心(2,3)关于直线y=-x+3的对称点为(0,1),故所求圆的方程为x2+(y-1)2=1.答案:-1x2+(y-1)2=1,【名师点睛】求圆的方程的两种方法(1)几何法:通过已知条件,利用相应的几何知识求圆的圆心,半径.(2)代数法:用待定系数法先设出圆的方程,再由条件求得各系数.,热点考向三直线(圆)和圆的位置关系1.(2018嘉兴一模)若直线y=kx与圆(x-1)2+y2=1的两个交点关于直线x-y+b=0对称,则k,b的值分别为()A.k=-1,b=1B.k=-1,b=-1C.k=1,b=1D.k=1,b=-1,【解析】选B.由题意可得,圆心(1,0)在直线x-y+b=0上,所以1-0+b=0,解得b=-1.再根据直线y=kx与直线x-y+b=0垂直,可得k=-1.,2.已知直线l经过圆C:x2+y2-2x-4y=0的圆心,且坐标原点到直线l的距离为,则直线l的方程为()A.x+2y+5=0B.2x+y-5=0C.x+2y-5=0D.x-2y+3=0,【解析】选C.圆C:x2+y2-2x-4y=0的圆心C(1,2),因为直线l经过圆C:x2+y2-2x-4y=0的圆心,且坐标原点到直线l的距离为,所以当直线l的斜率不存在时,直线l的方程为x=1,此时坐标原点到直线l的距离为1,不成立;,当直线l的斜率存在时,直线l的方程为y=k(x-1)+2,且解得k=-,所以直线l的方程为y=-(x-1)+2,即x+2y-5=0.,3.已知圆C:(x-2)2+y2=4,圆M:(x-2-5cos)2+(y-5sin)2=1(R),过圆M上任意一点P作圆C的两条切线PE,PF,切点分别为E,F,则的最小值是()世纪金榜导学号A.5B.6C.10D.12,【解析】选B.(x-2)2+y2=4的圆心C(2,0),半径等于2,圆M(x-2-5cos)2+(y-5sin)2=1,圆心M(2+5cos,5sin),半径等于1.因为|CM|=52+1,故两圆相离.因为要使最小,需和最小,且EPF最大,如图所示,设直线CM和圆M交于H,G两点,则最小值是,|HC|=|CM|-1=5-1=4,sinCHE=所以cosEHF=cos2CHE=1-2sin2CHE=,所以,4.若函数在-1,1上有两个不同的零点,则的取值范围为()A.1,)B.(-,)C.(-,-1D.-1,1,【解析】选C.y=x-1,1为圆x2+y2=1上半圆如图所示,直线y=x-过点(0,1)时两函数图像有两交点,此时=-1.把直线y=x-向上平移的过程中两函数图像先有两个交点,直到相切为止.当直线y=x-与圆x2+y2=1上半圆相切时=-.所以的取值范围为(-,-1.,5.已知直线x+y+m=0与圆x2+y2=2交于不同的两点A,B,O是坐标原点那么实数m的取值范围是_.世纪金榜导学号,【解析】因为直线x+y+m=0与圆x2+y2=2交于相异两点A,B,所以O点到直线x+y+m=0的距离d,又因为由平行四边形可知,夹角为钝角的邻边所对的对角线比夹角为锐角的邻边所对的对角线短,所以和的夹角为锐角.又因为直线x+y+m=0的斜率为-1,即直线与x的负半轴的夹角为45度,当和的夹角为直角时,直线与圆交于(-,0)、(0,-),此时原点与直线的距离为1,故d1,综合可知1d,过原点作一直线与x

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论