六年级下册《海洋——21世纪的希望》导学案苏教版

1 / 6 六年级下册海洋 21 世纪的希望导学案苏教版 莲山课 件 k 六年级下册海洋 21 世纪的希望导学案苏教版 课型：自学探究 总课时：第一课时 学习小主人： 学习目标： 1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。 3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。 学习重点 1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。 学习难点 我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。 【学案引导，自主学习】 2 / 6 一读课文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。 本课要学会的生字有： 我想提醒大家注意字形的字有： _ 注意读音的字有： 二读课文：学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。（在相应的词语旁边批注） 三读课文，我能感知文章内容，理清文章脉络，尝试用词语概括每部分的主要内容。 四读课文，我能读正确、流利。 【组内交流，合作提高】 1、与合作伙伴朗读课文，相互指导。 2、以小组为单位交流 预习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展： 展一：字词学习展二：课文朗读 展三：内容感知展示：读文感悟 【展示互动，评价激励】 展示要求： 1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】 3 / 6 写一写关于保护海洋的广告语。 【练习巩固，达标测评】 根据课文内容填空。 （ 1）课文是介绍海洋的一篇。 A.议论文 B.说明文 c.记叙 文 （ 2）课文第二部分是第 4 8 自然段，主要写。 A.人类与海洋关系密 B.人类敬畏海洋 c.人类迎来了开发、利用海洋的新时代 （ 3）课文第 4 自然段，承接上文，总结下文，它在全文中的作用是。 A.点明中心 B.过渡 c.总领全文 海洋 21 世纪的希望 本周习惯养成：学会批注、大胆表达 科目：语文 主备教师： 执课教师： 课型：自学探究 总课时：第二课时 学习小主人： 学习目标： 4 / 6 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能了解海洋与人类社会的密切关系。 3、我能认识保护环境的重要性。 学习重点 知道人们热爱海洋，又敬畏海洋的原因，领悟过渡段的表达作用。 学习难点 围绕中心句，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要性。 【学案引导，自主学习】 1、海洋与人类的关系怎样密切呢？朗读课文的 1、 2、 3 小节，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。 （学习方法提示：阅读课文 画出句子 品析词语 体会关系） 2、读读第 4 自然段，你发现这段有什么特点，起什么作用？是肾功能原因让跨入 21 世纪的人类不再 “ 望洋兴叹 ” ？ 3、默读第 5 8 自然段，思考：二十一世纪，人类将从哪些方面对海洋进行开发、利用？圈划关键词语，并进行简单的批注。 5 / 6 4、交流为什么人类要开发、利用海洋资源呢？ 5、本文值得我借鉴的写法有： 【组内交流，合作提高】 1、与合作伙伴有感情诵读课文。 2、以小组为单位交流学习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展。 展一：人海关系 展二：开发利用展三：写法探究 【展示互动，评价激励】 展示要求： 1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。 3、 展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】 写一写：结合课文内容，搜集相关资料，写一篇自己