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文档简介
小学一年级语文美丽的小路教案41. 认识先、鹿等14个生字。会写先、干等6个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。3. 有爱护环境卫生的愿望和行为。教学重点、难点:通过分角色朗读来体会课文的内容。第八自然段是学生学习的难点。教学准备:生字卡片、小黑板教学时间: 三课时第一课时教学过程:一、 谈话导入同学们,我们一起来学习第11课,请打开课本,观察课文中的图画,你看到了什么?根据学生的回答,板书课题:美丽的的小路,齐读课题。在这条美丽的小路上发生了一件有趣的事呢,我们一起去看看。二、 新授(一) 初读课文1. 自读课文,借助拼音读准字音。2. 学习生字A、 小黑板出示14个生字(带拼音)、自读、起读、指名读。B、 去掉拼音读一读。C、 出示字卡,开火车读。(二) 细读课文1. 请同学们再读一遍课文,读完一个自然段就在自然段的前边标上序号。想想课文中有几个角色,你最喜欢哪一个。2. 提问:课文哪个自然段写的是第一幅图的内容,指名读第一自然段。3. 同学们,如果你走在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你想说些什么?4. 在这条美丽的小路上,走来了兔姑娘和鹿先生,他们会说些什么,请同学们自读2、3自然段,然后分角色读。5. 这条小路实在是太美了,可过了不久,小路怎么样了?请同学们读第四自然段,看看小路到底怎么样了。6. 在这条肮脏的小路上,又走来了兔姑娘、鹿先生,还有鸭先生,他们又会说些什么呢?请同学们再读5、6、7自然段。7. 看了大家的表现,鸭先生是怎么说的?请同学们读第8自然段,为什么鸭先生说怪他自己?8. 美丽的小路变脏了,怎样才能找回来呢?请同学们读第9自然段。9. 美丽的小路找回来了,兔姑娘、鹿先生,还有鸭先生又会说些什么呢?请同学们齐读10、11、
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